七年级语文上册 第一单元 3《安恩和奶牛》3 苏教版.ppt

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1、奶牛：吃的是草，挤出的是奶。对人和奶牛的关系你有什么想法？作者简介作者简介约翰尼斯约翰尼斯延森（延森（1873-19501873-1950）丹麦小说家、诗人。）丹麦小说家、诗人。19441944年，年，“由于他借着丰富有力的诗意想象，将胸由于他借着丰富有力的诗意想象，将胸襟广博的求知心和大胆的、清闲的创造性风格结合襟广博的求知心和大胆的、清闲的创造性风格结合起来起来”，获得诺贝尔文学奖。本文选自作者的，获得诺贝尔文学奖。本文选自作者的希希默兰的故事默兰的故事，这部故事集的出现一扫当时流行的，这部故事集的出现一扫当时流行的无病呻吟、追求华丽词藻的时尚，为丹麦文坛输入无病呻吟、追求华丽词藻的时尚，

2、为丹麦文坛输入一股清新的阳刚之气，一股清新的阳刚之气，其中最出色的短篇是其中最出色的短篇是安安恩和奶牛恩和奶牛腼腆腼腆羞怯羞怯干干瘪瘪瘪瘪嘈嘈杂杂卸卸货货七皱八七皱八褶褶依依偎偎瑕疵瑕疵相相间间小小犊犊锱铢锱铢必较必较踌躇踌躇读准字音读准字音minmin tintinbibizhzhc co oxixiwiwijijin nxixi ccd dzzhzzhchchu u chch安恩为什么带着她家的奶牛来到牲口交易市场安恩为什么带着她家的奶牛来到牲口交易市场？读了全文你觉得安恩是怎样的一个人？读了全文你觉得安恩是怎样的一个人？初识安恩初识安恩 朗读课文第朗读课文第1 1自然段，看看这段文字是从

3、哪自然段，看看这段文字是从哪些方面刻画安恩的？些方面刻画安恩的？朗读课文第朗读课文第2 2自然段，你觉得这是怎样的一头自然段，你觉得这是怎样的一头奶牛？写奶牛对表现安恩有怎样的内在联系？奶牛？写奶牛对表现安恩有怎样的内在联系？走近安恩走近安恩阅读课文阅读课文3 31919自然段，用课文中的话回答，安自然段，用课文中的话回答，安恩对买牛人的态度分别是怎样的？恩对买牛人的态度分别是怎样的？精读品析精读品析人物形象人物形象年老贫困、勤俭朴素、年老贫困、勤俭朴素、沉静安详、善解人意、沉静安详、善解人意、善良慈爱、自尊、富有同情心善良慈爱、自尊、富有同情心 把奶牛当做自己平等的同类、朋友，像亲把奶牛当做

4、自己平等的同类、朋友，像亲人一样理解、尊重、关怀奶牛的精神世界，人一样理解、尊重、关怀奶牛的精神世界，极富慈爱之心。极富慈爱之心。随着我们对文字的亲近和深入，心中的不解随着我们对文字的亲近和深入，心中的不解和惊奇被温暖和感动代替。安恩，这一平凡而和惊奇被温暖和感动代替。安恩，这一平凡而特殊的形象清晰地走近我们的心灵，被她感动特殊的形象清晰地走近我们的心灵，被她感动的同时，我们也在思考自己的生活，这就是文的同时，我们也在思考自己的生活，这就是文学的力量：学的力量：启迪人生，升华灵魂。启迪人生，升华灵魂。现在，就让我们翻开文学史，走进色彩斑现在，就让我们翻开文学史，走进色彩斑斓的文学长廊，和大师交

5、谈，认识他们用心斓的文学长廊，和大师交谈，认识他们用心灵与智慧塑造的一个又一个经典人物形象，灵与智慧塑造的一个又一个经典人物形象，感受文学的魅力与风采。感受文学的魅力与风采。走进文学经典人物画廊走进文学经典人物画廊 感受经典人物魅力风采感受经典人物魅力风采猪八戒猪八戒 猪八戒，一个虽然花心好色、猪八戒，一个虽然花心好色、但又念念不忘高老庄，情有独钟的但又念念不忘高老庄，情有独钟的人人;一个总想做英雄却常常像个狗熊一个总想做英雄却常常像个狗熊的人的人;一个好吃懒做，但每次遇到一一个好吃懒做，但每次遇到一些悟空不屑于干的苦工时，却常常些悟空不屑于干的苦工时，却常常能主动上前挺身而出的人能主动上前挺

6、身而出的人。一。一个有着人类的每一个优点和缺点可个有着人类的每一个优点和缺点可爱的人物形象。爱的人物形象。他神机妙算，料事他神机妙算，料事如神，草船借箭，如神，草船借箭，三气周瑜，借东风，三气周瑜，借东风，烧赤壁，六出祁山，烧赤壁，六出祁山，七擒孟获，司马面七擒孟获，司马面前摆空城前摆空城智慧智慧与忠诚交融，给后与忠诚交融，给后人无数感动。人无数感动。诸葛亮诸葛亮具有绝世的姿容，更有无与伦比具有绝世的姿容，更有无与伦比的丰富而优美的精神世界。的丰富而优美的精神世界。林林黛黛玉玉 一千个读者，一千个读者，就有一千个哈姆就有一千个哈姆雷特。雷特。以自己的方式追以自己的方式追求个性的解放和真求个性的

7、解放和真诚的爱情，以内心诚的爱情，以内心体验的深刻与感情体验的深刻与感情的强烈真挚，以蓬的强烈真挚，以蓬勃的生命力和悲剧勃的生命力和悲剧性命运而扣人心弦。性命运而扣人心弦。安娜安娜-卡列尼娜卡列尼娜 他调皮，喜欢恶他调皮，喜欢恶作剧，却又善良可爱、作剧，却又善良可爱、乐于助人；他向往成乐于助人；他向往成为绿林好汉，希望加为绿林好汉，希望加入海盗，过新鲜刺激入海盗，过新鲜刺激的生活；他总在危险的生活；他总在危险时刻，挺身而出，展时刻，挺身而出，展示出自己的魅力。示出自己的魅力。汤姆汤姆-索亚索亚 在他眼中，金钱高于在他眼中，金钱高于一切，他对金钱的渴望和一切，他对金钱的渴望和占有欲几乎达到了病态

8、的占有欲几乎达到了病态的程度。他的名字已成为贪程度。他的名字已成为贪婪和吝啬的代称。婪和吝啬的代称。葛朗台葛朗台 人最宝贵的是生人最宝贵的是生命。它给予我们只有命。它给予我们只有一次。人的一生应当一次。人的一生应当这样度过：当他回首这样度过：当他回首往事时不因虚度年华往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。无为而羞耻。保尔保尔-柯察金柯察金丑到极点的相貌，美到极致丑到极点的相貌，美到极致的心灵。的心灵。卡卡西西莫莫多多 走近文学，一幕又一幕感人肺腑的人走近文学，一幕又一幕感人肺腑的人生悲喜剧在眼前上演，一幅又一幅绚烂的生悲喜剧在眼前上演，一幅又一幅绚烂的人生图画在眼前

9、铺展，一曲又一曲震撼人人生图画在眼前铺展，一曲又一曲震撼人心的人生交响乐在心间回荡。心的人生交响乐在心间回荡。“文学即人学文学即人学”；文学殿堂中的美好形；文学殿堂中的美好形象，唤起我们心灵深处的美好情感。读文学象，唤起我们心灵深处的美好情感。读文学就是读自己，读社会，读人生，作为中学生就是读自己，读社会，读人生，作为中学生的我们，有什么理由不去热爱阅读，亲近文的我们，有什么理由不去热爱阅读，亲近文学呢？学呢？文学文学“是一扇神奇的大门，所有愿意走是一扇神奇的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。进这扇大门的人，都不会空手而归。”希望同学们亲近文学，推开这扇神奇之希望同学们亲近文学，推开这扇神奇之门，真正步入神圣的文学殿堂，领略其绮丽门，真正步入神圣的文学殿堂，领略其绮丽的风光。的风光。作业作业:学习文章中作者对安恩老太太的人物刻画的学习文章中作者对安恩老太太的人物刻画的方法，写一篇方法，写一篇200200字左右描写人物的短文。字左右描写人物的短文。学而不思则罔,思而不学则殆。孔子 结束语结束语