七年级语文下册 第19课《外国诗两首》未选择的路 新人教版.ppt

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1、作者简介作者简介 弗罗斯特弗罗斯特（1874-1963）美国诗美国诗人人，生于加利福尼亚州。生于加利福尼亚州。他当过他当过纺织工人、教员、记者、经营过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并开始写农场，办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是认为是“新英格兰的农民诗人新英格兰的农民诗人”。他的诗朴实无华，却又他的诗朴实无华，却又 细致含蓄，耐人寻味。细致含蓄，耐人寻味。其代表作有诗集有其代表作有诗集有 少年的意志少年的意志、白桦树白桦树等。等。弗罗斯特弗罗斯特幽幽寂寂：延绵：延绵：荒草荒草萋萋萋：萋：伫伫立（立（zhzh）：）：涉涉足（足（

2、shsh）：）：尴尬尴尬：检查预习检查预习幽静寂寞。幽静寂寞。延续不断。延续不断。（qq）萋萋：形容草长得茂盛的样子。）萋萋：形容草长得茂盛的样子。长时间地站着。长时间地站着。指进入某种环境或生活范围。指进入某种环境或生活范围。（gngn g g）处境困难，不好处理。）处境困难，不好处理。第第 一一 乐乐 章章读准字音读准字音读清句读读清句读读出感情读出感情未未选择的路选择的路黄色的树林里黄色的树林里/分出分出/两条路，两条路，可惜可惜/我不能我不能/同时去涉足，同时去涉足，我我/在那路口在那路口/久久伫立，久久伫立，我我/向着向着/一条路一条路/极目望去，极目望去，直到它直到它/消失在消失在

3、/丛林深处。丛林深处。但但/我却选了我却选了/另外一条路，另外一条路，它它/荒草萋萋，十分幽寂，荒草萋萋，十分幽寂，显得显得/更诱人，更美丽；更诱人，更美丽；虽然虽然/在这条小路上，在这条小路上，很少很少/留下留下/旅人的足迹。旅人的足迹。那天那天/清晨清晨/落叶满地，落叶满地，两两条条路路/都未经都未经/脚印污染。脚印污染。啊，留下一条路啊，留下一条路/等改日再见！等改日再见！但我知道但我知道/路径路径/延绵无尽头，延绵无尽头，恐怕我恐怕我/难以难以/再回返。再回返。也许也许/多少年后多少年后/在某个地方，在某个地方，我将轻声叹息我将轻声叹息/将往事回顾：将往事回顾：一片树林里一片树林里/分

4、出两条路分出两条路而我选择了而我选择了/人迹更少的人迹更少的/一条，一条，从此从此/决定了决定了/我一生的道路。我一生的道路。讨论讨论 1.1.四节诗各表达了什四节诗各表达了什 么意思？么意思？请同学们用简请同学们用简洁的语言概括每小节的洁的语言概括每小节的意思。意思。1 1、写诗人站在道路岔口，、写诗人站在道路岔口，面对面对选择，陷入沉思选择，陷入沉思2 2、写诗人选择了一条充满挑战、写诗人选择了一条充满挑战的道路。的道路。3 3、写诗人踏上自己选择的路，、写诗人踏上自己选择的路，却留恋着另一条路，担心选择错却留恋着另一条路，担心选择错误而难以回头。误而难以回头。4 4、写诗人遥想未来：未选

5、择的路、写诗人遥想未来：未选择的路或许更好或许更好但现实无法回头。但现实无法回头。面对选择面对选择选择道路选择道路踏上征程踏上征程回顾往事回顾往事1.1.诗中的诗中的“路路”有两层含义，你能说出来吗有两层含义，你能说出来吗？2.2.这首诗运用了什么写作手法？这首诗运用了什么写作手法？3.3.诗中明确写了诗人选择了诗中明确写了诗人选择了“其中其中 一条一条”，为什么还要以为什么还要以“未选择未选择 的路的路”为题？读了这首诗，你悟为题？读了这首诗，你悟 出了什么道理？出了什么道理？整体整体把握把握：路路表面：表面：自然界的道路自然界的道路实际：实际：暗示人生之路暗示人生之路象征象征在山的那边在山

6、的那边 行道树行道树 纸船纸船诗的表面是写诗的表面是写自然界的道路，自然界的道路，实则借写自然实则借写自然界的路来表达界的路来表达诗人对人生之诗人对人生之路的思考。路的思考。象征：用具体的事物表现某种特殊意义。象征：用具体的事物表现某种特殊意义。象征象征比喻比喻是一种谋篇立意的写是一种谋篇立意的写作手法作手法 是一种修辞手法是一种修辞手法 一般要统摄全篇一般要统摄全篇只在个别语句、语只在个别语句、语段中起作用段中起作用什么是象征？象征跟比喻有什么区别？什么是象征？象征跟比喻有什么区别？思考：思考：1 1、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点却放在未、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点却放在未选择

7、的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了选择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了选择，为什么着重写未选择呢？选择，为什么着重写未选择呢？其实未选择也就是选择。正是生活中许多其实未选择也就是选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。诗人念念不忘未选择的路正是人生的真怀恋。诗人念念不忘未选择的路正是人生的真实写照，也给这首诗增加了忧郁的情绪。实写照，也给这首诗增加了忧郁的情绪。2、未选择的路未选择的路作为题目：作为题目：这首诗实际是写人生道路。诗人这首诗实际是写人生道路。诗人重在写对未选择的道路发出感叹，更重在写对未选择的道路

8、发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入地思能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的选择问题。考人生的选择问题。3 3、学了这首诗，你从中悟、学了这首诗，你从中悟出了什么道理？出了什么道理？人生的道路千万条，但人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。独立自主的选择。1 1、古今中外许多诗人作家，对、古今中外许多诗人作家，对“路路”都有都有过精彩的描写。请根据你的积累，另写出两过精彩的描写。请根据你的积累，另写

9、出两条关于条关于“路路”的名言警句。的名言警句。行路难，行路难，多歧路，今安在？行路难，行路难，多歧路，今安在？（李白）（李白）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）（屈原）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）（陆游）其实世上本没有路，走的人多了，也便成了其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。路。（鲁迅）（鲁迅）路路通向远方的路 不能同时涉足 叹息 荒草萋萋的路 更诱人更美丽 选择 象征 人生之路 诗歌主题诗歌主题 诗人通过叙述对森林中诗人通过叙述对森林中两条路的选择，说明了在人两条路的选择，说明了在人生道路上有许多重大

10、的选择，生道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运。会决定一生的命运。选择题选择题未选择的路中“路”象征（）。A田间小路 B林间大路C人生之路 D河边小路C C填空题填空题 1.1.未未选选择择的的路路是是_（填填作作家家 国国 籍籍）诗诗 人人_写写的的一一首首具具有有象象征征意意味味的的_。2 2未选择的路未选择的路一诗中升华全诗一诗中升华全诗旨意的诗句是旨意的诗句是_,_,_。美国美国 哲理诗哲理诗 弗罗斯特弗罗斯特 而我选择了人而我选择了人迹更少的一条迹更少的一条 从此决定了我从此决定了我一生的道路一生的道路表述题表述题假如是你，你会选择哪条路，假如是你，你会选择哪条路，为什么为什么?千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。慎重选择现在的路，就是为明天的慎重选择现在的路，就是为明天的成就作了铺垫。成就作了铺垫。再见!