七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第2框 青青春有格教学 新人教版.ppt

《七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第2框 青青春有格教学 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第2框 青青春有格教学 新人教版.ppt（42页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一单元 青春时光第三课 青春的证明第2课时 青春有格请思考请思考P23-27:1 1、什么叫、什么叫“行己有耻行己有耻”？我们该怎样？我们该怎样做到做到“行己有行己有 耻耻”？2 2、怎样增强自控力？、怎样增强自控力？3 3、“止于至善止于至善”，是人的一种精神境，是人的一种精神境界，怎样做到界，怎样做到 “止于至善止于至善”？4 4、榜样的作用有哪些？、榜样的作用有哪些？5 5、什么是慎独？、什么是慎独？6 6、对青春的最好证明是什么？、对青春的最好证明是什么？运用你的运用你的经验1：这是我是我们熟悉的田字格，由熟悉的田字格，由这个个“格格”你你会会联想到什么？想到什么？2：“我我劝天公重

2、抖天公重抖擞，不拘一，不拘一格格降人才降人才”“言之有物，而行之有言之有物，而行之有格格也也”“道之以德，道之以德，齐之以礼，有耻且之以礼，有耻且格格”你如何理解你如何理解这些些语句中的句中的“格格”？、由这个格联想到：品格是一个人的基本素质，维护人、由这个格联想到：品格是一个人的基本素质，维护人格很重要；等等格很重要；等等、第一个格是规格；第二个格是行为标准；第三个格是、第一个格是规格；第二个格是行为标准；第三个格是行为规范。意思是：要遵守生活中的行为规则、行为规范。行为规范。意思是：要遵守生活中的行为规则、行为规范。青春的我青春的我们，乐于于实践，践，敢于敢于尝试，希望，希望证明自己，明自

3、己，但青春并不意味着放但青春并不意味着放纵，总有一些基本的有一些基本的规则不能不能违反，一些基本的界限不反，一些基本的界限不能逾越。能逾越。探究点一：行己有耻探究点一：行己有耻孔子曰孔子曰行己有耻行己有耻意思是：一个人行事，意思是：一个人行事，意思是：一个人行事，意思是：一个人行事，凡是凡是凡是凡是认为认为可耻的就不去可耻的就不去可耻的就不去可耻的就不去做。做。朱熹说朱熹说人有耻，则能有所不为人有耻，则能有所不为意思：人只有知道什么是可耻的，意思：人只有知道什么是可耻的，意思：人只有知道什么是可耻的，意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。才知道什么事不能做。才知道什么事不能做。才知

4、道什么事不能做。知廉耻知廉耻 懂荣辱懂荣辱 有所有所为 有所不有所不为卢卢梭在其自梭在其自梭在其自梭在其自传传体作品体作品体作品体作品忏忏悔悔悔悔录录中，以中，以中，以中，以诚实诚实、坦率的、坦率的、坦率的、坦率的态态度和深刻度和深刻度和深刻度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中违违背背背背道德的小事披露无道德的小事披露无道德的小事披露无道德的小事披露无遗遗，其中，其中，其中，其中忏忏悔了他年悔了他年悔了他年悔了他年轻

5、时轻时犯下的一个犯下的一个犯下的一个犯下的一个错误错误：一：一：一：一次他次他次他次他偷偷了主人一条漂亮的了主人一条漂亮的了主人一条漂亮的了主人一条漂亮的丝丝巾，却反巾，却反巾，却反巾，却反过过来来来来污污蔑女仆蔑女仆蔑女仆蔑女仆偷偷窃，那个无窃，那个无窃，那个无窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事辜的女仆因此蒙受屈辱。事辜的女仆因此蒙受屈辱。事辜的女仆因此蒙受屈辱。事过过多年，多年，多年，多年，卢卢梭一想起此事，内心梭一想起此事，内心梭一想起此事，内心梭一想起此事，内心还隐还隐隐隐作痛。作痛。作痛。作痛。材料分析材料分析卢卢梭做的梭做的梭做的梭做的对对么？么？么？么？内心内心内心内心隐隐隐隐作

6、痛作痛作痛作痛说说明明明明卢卢梭是个怎梭是个怎梭是个怎梭是个怎样样的人？的人？的人？的人？谁来回答谁来回答谁来回答谁来回答（2 2）有羞耻之心）有羞耻之心（1 1）错误错误需要我需要我们有羞耻之心有羞耻之心不断提高辨不断提高辨别“耻耻”的能力的能力.行动之前，审查愿望，行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。行动之后，反思效果与影响。社会生活中存在很多社会生活中存在很多规则，这些些规则让我我们的生活安全而富有意的生活安全而富有意义，例如：不，例如：不伤害害别人；人；不不说谎、不欺、不欺骗、；遵、；遵纪守法；互相尊重、守法；互相尊重、你你你你认为还认

7、为还有哪些有哪些有哪些有哪些规则规则需要遵守？需要遵守？需要遵守？需要遵守？有人有人有人有人认为认为，只要不被，只要不被，只要不被，只要不被发现发现，说谎说谎、欺、欺、欺、欺骗骗是是是是可以的，你如何看待可以的，你如何看待可以的，你如何看待可以的，你如何看待这这一一一一观观点，点，点，点，为为什么？什么？什么？什么？材料分析材料分析还有道德规则、交通规则、体育比赛规则、班级公约、村民公约、还有道德规则、交通规则、体育比赛规则、班级公约、村民公约、班班班班规规 校校校校规规 医院、火医院、火医院、火医院、火车车站等其他公共站等其他公共站等其他公共站等其他公共场场所的所的所的所的规规定定定定等等等

8、等这种观点是错误的。因为这种观点是错误的。因为说谎说谎、欺、欺、欺、欺骗骗都是都是都是都是违违反道德的行反道德的行反道德的行反道德的行为为，还还可能可能可能可能违违反法律，是害人害己的行反法律，是害人害己的行反法律，是害人害己的行反法律，是害人害己的行为为。做人不能没有自尊，真正有自尊心做人不能没有自尊，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的作用表现，唯有知耻，的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的作用表现，唯有知耻，才有自尊。才有自尊。行己有耻行己有耻树立底立底线意意识，触碰道德底，触碰道德底线的事情不做，的事情不做，违反法律反法律的事情的事情坚决不能做。决不能做。韩韩国小孩

9、在雪地里国小孩在雪地里国小孩在雪地里国小孩在雪地里进进行行行行训练训练中国小孩在雪地里玩耍中国小孩在雪地里玩耍中国小孩在雪地里玩耍中国小孩在雪地里玩耍对比两比两张图片，你能看出什么来？片，你能看出什么来？小组讨论行己有耻行己有耻需要我需要我们磨砺意志，拒磨砺意志，拒绝不良不良诱惑，不断惑，不断增增强自控能力。自控能力。行己有耻需要我行己有耻需要我们怎么做怎么做?需要我需要我们有羞耻心，不断提高辨有羞耻心，不断提高辨别“耻耻”的能的能力。力。用行用行为证明并明并创造自己，造自己，树立底立底线意意识，触碰，触碰道德和法律的事情道德和法律的事情坚决不做。决不做。磨砺意志，拒磨砺意志，拒绝不良不良诱惑

10、，不断增惑，不断增强自控力。自控力。文学知文学知识：大学：大学“大学之道大学之道，在明明德，在明明德，在在亲民民，在止于至善。，在止于至善。“意思：大学的宗旨在于弘意思：大学的宗旨在于弘扬扬光明正光明正大的品德，鼓励天下人革除自己身大的品德，鼓励天下人革除自己身上的旧上的旧习习，是人达到完美的境界。，是人达到完美的境界。探究点二：止于至善探究点二：止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。生活中怎生活中怎样才能做到才能做到“至善至善”？在青岛，“微尘”是一个家喻户晓的名字。起初，“微尘”曾是青岛市一位数次捐款不留姓名的普通市民。现在

11、，“微尘”代表着一个不留姓名无私援助公益事业的群体；一种诠释爱心的精神符号。青岛市红十字会工作人员陈敏说：“最初只是一种个人行为的爱心善举，却因其施恩不图报的美德唤醒了众人的爱心。就像小小的尘埃凝聚在一起，爆发出了巨大的力量，进而演化成一种社会行为。”从援助印度洋海啸灾区，到为湖南、贵州、江西灾区募款，再到为心脏病儿、贫困白内障患者复明救助，到处都出现了“微尘”的身影。为什么奉献什么奉献爱心要留名心要留名“微微尘”？微微微微尘尘止于至善止于至善对我我们的要求的要求、每个人都可以从点滴小事做、每个人都可以从点滴小事做起，起，积积少成多，少成多，积积善成德。善成德。榜榜样样小勇每周都抽空到敬老院做

12、志愿者，陪老人聊聊天，小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪老人聊聊天，读读报纸，并且一做就，并且一做就坚持了两年持了两年时间，敬老院，敬老院给学学校校发来一封感来一封感谢信，学校号召向小勇学信，学校号召向小勇学习，对此，几此，几位同学有如下位同学有如下议论：同学甲：他能同学甲：他能坚持一持一辈子，我才不信呢！子，我才不信呢！同学乙：同学乙：虽然我没做然我没做过，但是小勇做了，我也想，但是小勇做了，我也想试试。同学丙：我也当同学丙：我也当过志愿者，而且去志愿者，而且去过好多次呢！好多次呢！同学丁：小勇真棒，同学丁：小勇真棒，换做是我，不一定能做到。做是我，不一定能做到。你如何看待上述同学的你如何看

13、待上述同学的议论？看到看到这封感封感谢信，你会怎么想？怎么做？信，你会怎么想？怎么做？止于至善止于至善对我我们的要求的要求、在生活中、在生活中寻寻找找“贤贤”并将他并将他们们作作为为榜榜样样榜榜样的作用？的作用？好的榜好的榜样昭示着做人、做事的基本昭示着做人、做事的基本态度，度，激激发我我们对人生道路和人生理想的而思人生道路和人生理想的而思考，考，给予我予我们自我完善的力量，善于自我完善的力量，善于寻找好的榜找好的榜样，向榜，向榜样学学习，汲取榜，汲取榜样的的力量，我力量，我们的社会、国家才会的社会、国家才会变得更好。得更好。柳公柳公权权 柳公柳公柳公柳公权权从小就从小就从小就从小就显显示出在

14、示出在示出在示出在书书法方面的法方面的法方面的法方面的过过人天人天人天人天赋赋，他写的字，他写的字，他写的字，他写的字远远近近近近闻闻名。他也因名。他也因名。他也因名。他也因此有些此有些此有些此有些骄骄傲。不傲。不傲。不傲。不过过，有一天他遇到了一，有一天他遇到了一，有一天他遇到了一，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然个没有手的老人，竟然个没有手的老人，竟然个没有手的老人，竟然发现发现老人用脚写老人用脚写老人用脚写老人用脚写的字比用他手写的的字比用他手写的的字比用他手写的的字比用他手写的还还好。从此，他好。从此，他好。从此，他好。从此，他时时时时把把把把“戒戒戒戒骄骄”记记在心中，勤在心中，

15、勤在心中，勤在心中，勤奋练奋练字，虚心字，虚心字，虚心字，虚心学学学学习习，终终于成于成于成于成为为一代一代一代一代书书法大家。法大家。法大家。法大家。杨震列震列传杨震四迁震四迁荆州刺史、州刺史、东莱太守。当之莱太守。当之郡，道郡，道经昌邑，故所昌邑，故所举荆州茂才王密州茂才王密为昌邑令，昌邑令，谒见，至夜，至夜怀金十斤以金十斤以遗震。震曰：震。震曰：“故人知君，君不知故人，故人知君，君不知故人，何也？何也？”密曰：密曰：“暮夜无知者。暮夜无知者。”震震曰：曰：“天知，神知，我知，子知。何天知，神知，我知，子知。何谓无知！无知！”密愧而出。密愧而出。我有我有问题他们两人为什么可以成为一代名家？

16、自省自省 慎独慎独止于至善止于至善对我我们的要求的要求、养成自我省察的、养成自我省察的习惯习惯，检视检视自己的不自己的不足，不盲目自足，不盲目自责责，积积极极调调整自己，通整自己，通过过自自省和慎独，端正自身行省和慎独，端正自身行为为。止于至善需要我止于至善需要我们怎么做怎么做？每个人都可以从点滴小事做起，每个人都可以从点滴小事做起，积积少成多，少成多，积积善成德。善成德。在生活中在生活中寻寻找找“贤贤”并将他并将他们们作作为为榜榜样样养成自我省察的养成自我省察的习惯习惯，检视检视自己的不足，自己的不足，不盲目自不盲目自责责，积积极极调调整自己，通整自己，通过过自省和自省和慎独，端正自身行慎独

17、，端正自身行为为。你如何看待上述你如何看待上述你如何看待上述你如何看待上述观观点？点？点？点？想一想：止于至善的人想一想：止于至善的人想一想：止于至善的人想一想：止于至善的人应该应该具具具具备备哪些品哪些品哪些品哪些品质质?止于至善的人止于至善的人还应该具哪些品具哪些品质？诚实诚实、自信、善良、自信、善良、宽宽容、勇敢、容、勇敢、坚坚毅、关毅、关爱爱他人、他人、爱爱国国修修身身为本本报国国为重重物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自

18、由则国自由，少年进步则国进步。青春不可辜负青春不可辜负拓展空间拓展空间曾子曰：曾子曰：“吾日三省吾身吾日三省吾身为人人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不不习乎？乎？”请同学同学们反思一下自己的言行：反思一下自己的言行：应该做的事哪一件没有完成？做的事哪一件没有完成？哪一件事本哪一件事本应该做的更好？做的更好？哪一本哪一本书没没读？抵御了哪些抵御了哪些诱惑？惑？收收获了那些美好？了那些美好？本本课小小结板板书设计青春有格行止有耻行止有耻止于至善止于至善含含含含义义需要我需要我需要我需要我们们怎么做怎么做怎么做怎么做含含含含义义需要我需要我需要我需要我们们怎么做怎么做怎

19、么做怎么做谚语；人无耻，无自立。；人无耻，无自立。这是是说（）AA因因为有羞耻心，人才会有羞耻心，人才会节制自己的行制自己的行为BB人只有无耻，才能自立自人只有无耻，才能自立自强CC人要没有任何廉耻心，才能自立人要没有任何廉耻心，才能自立DD没有了羞耻心，就不能独立没有了羞耻心，就不能独立A A课堂同步练习课堂同步练习成功人生的第一步，就是要学会反思，学会自省。成功人生的第一步，就是要学会反思，学会自省。下列名言能体下列名言能体现自省的有（）自省的有（）A A吾日三省吾身吾日三省吾身B B小信成，小信成，则大信立大信立C C海内存知己，天涯若比海内存知己，天涯若比邻D D天下天下兴亡，匹夫有亡

20、，匹夫有责A A“止于至善止于至善”是我是我们老祖宗老祖宗给我我们留下来的做人留下来的做人守守则，下列想法或做法符合，下列想法或做法符合“善善”的是（的是（）我我讨厌别人叫我人叫我“胖子胖子”，也从不，也从不给别人起人起绰号号我喜我喜欢别人以尊重友善的人以尊重友善的态度度对我，我我，我也以同也以同样的的态度待人度待人谁要是冒犯了我，我要是冒犯了我，我就再也不与他来往就再也不与他来往数学是我的数学是我的强项，我，我经常帮助数学成常帮助数学成绩较差的同学差的同学A A、B B、C C、D D、C C初中生小初中生小陈经陈经常参加常参加课课外活外活动动，他，他认为课认为课外活外活动动有益于培有益于培

21、养自身的各养自身的各项项素素质质，包括道德情操，他慢慢，包括道德情操，他慢慢发现发现在自己在自己热热爱爱帮助他人，能自帮助他人，能自觉觉抵制住很多抵制住很多诱诱惑，惑，别别的同学喜的同学喜欢欢做的，做的，例如到网吧打游例如到网吧打游戏戏，戏戏弄弄别别的同学，他都不愿意做。而其的同学，他都不愿意做。而其经经常制止他常制止他们们，有的同学，有的同学说说他他“假正假正经经”。小小陈陈是真的假正是真的假正经经么？么？你你觉觉得小得小陈陈是什么是什么样样的人？的人？（1 1）不是）不是）不是）不是（2 2）有道德，有有道德，有有道德，有有道德，有爱爱心，心，心，心，对对自己的生活有自己的生活有自己的生活有自己的生活有正确正确正确正确规规划，有羞耻心，有划，有羞耻心，有划，有羞耻心，有划，有羞耻心，有责责任感，慎独。任感，慎独。任感，慎独。任感，慎独。请同学同学们回家之后仔回家之后仔细研究研究“慎独慎独”二字，并写出自己的感二字，并写出自己的感想。想。要求：越精炼越好，不超过五十个字。课后作业课后作业