一年级语文下册 课文5 19《鸭子和白兔请客》说课 语文S版.ppt

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1、1234说说 教教 材材说 教 法 和 学 法说说 教教 学学 过过 程程说 板 书4教材内容教材地位和作用教学目标教学重难点一、说教材：一、说教材：鸭鸭子和白兔子和白兔请请客是客是语语文出版社出版的文出版社出版的小学小学语语文文第二册第第二册第七七单单元的一篇童元的一篇童话话故事，故事，课课文文讲讲了了鸭鸭子和白兔互相子和白兔互相请请客的事客的事。说教材说教材:教材内容教材内容-教材地位和作用教材地位和作用-教材目标教材目标-教学重难点教学重难点说教材说教材-教材内容教材内容-教材地位和作用教材地位和作用-教材目标教材目标-教学重难点教学重难点 这节课的内容主要是在口语交际的这节课的内容主要

2、是在口语交际的基础上，注重学生的朗读感情，以培养基础上，注重学生的朗读感情，以培养学生的口头表达能力，为以后的写话训学生的口头表达能力，为以后的写话训练打下基础。练打下基础。说教材说教材-教材内容教材内容-教材地位和作用教材地位和作用-教材目标教材目标-教学重难点教学重难点1 1、正确流利有感情地朗读课文正确流利有感情地朗读课文。2 2、在理解课文内容的基础上，教育学生善于理解在理解课文内容的基础上，教育学生善于理解他人，明白自己喜欢的东西别人不一定就喜欢这他人，明白自己喜欢的东西别人不一定就喜欢这句话的含义句话的含义。3 3、学生的认知和思维能力；、学生的认知和思维能力；4 4、指导完成课后

3、练习及书写。指导完成课后练习及书写。说教材说教材-教材内容教材内容-教材地位和作用教材地位和作用-教材目标教材目标-教学重难点教学重难点 识字和练习分角色朗读。从读中感受到要善于识字和练习分角色朗读。从读中感受到要善于理解他人，明白理解他人，明白“自己喜欢的东西别人不一定就喜自己喜欢的东西别人不一定就喜欢欢”这个道理。这个道理。教法讨论教学法情感朗读教学法学法议一议说一说说一说读一读读一读说说（一一）复习生字，激趣导入复习生字，激趣导入（二（二）初读课文，整体感知课文内容，说说故事的主要内容。初读课文，整体感知课文内容，说说故事的主要内容。（三）（三）结合插图，、展开讨论：结合插图，、展开讨论

4、：（四）仔细体会课文内容，朗读感悟（四）仔细体会课文内容，朗读感悟。（五）归纳全文，进行课外延伸。（五）归纳全文，进行课外延伸。（六）指导（六）指导练习及书写。练习及书写。三三、说教学、说教学过过程程（一一）复习生字，激趣导入复习生字，激趣导入（二（二）初读课文，整体感知课文内容，说说故事的主初读课文，整体感知课文内容，说说故事的主要内容。要内容。“鸭子，我鸭子，我找到找到好好吃的吃的东西东西了了，请请你到我家做你到我家做客吧！客吧！”（三）（三）结合插图，展开讨论：结合插图，展开讨论：白兔端出白兔端出一一大盘大盘鲜嫩鲜嫩的青的青草和菜叶。草和菜叶。白兔白兔真小气，真小气，光光叫我吃青草、菜叶

5、，叫我吃青草、菜叶，一点荤菜都没有。一点荤菜都没有。我会分类我会分类白菜萝卜白菜萝卜青草冬瓜青草冬瓜南瓜黄瓜南瓜黄瓜茄子茄子田螺泥鳅虾田螺泥鳅虾鸡肉鱼牛肉鸡肉鱼牛肉羊肉羊肉素菜素菜荤菜荤菜田螺田螺泥鳅泥鳅我我只爱只爱吃青吃青草、菜叶，草、菜叶，这些荤菜你这些荤菜你留着自己吃留着自己吃吧！吧！自己喜欢自己喜欢的东西，别人的东西，别人不一定喜欢。不一定喜欢。（四）仔细体会课文内容，朗读感悟（四）仔细体会课文内容，朗读感悟。过些日子，鸭子又请过些日子，鸭子又请白兔到它家做客白兔到它家做客,这次这次,它它会请白兔吃些什么呢？会请白兔吃些什么呢？（五）归纳全文，进行课外延伸。（五）归纳全文，进行课外延伸。你喜不喜欢课文你喜不喜欢课文中的鸭子和白兔？为中的鸭子和白兔？为什么？什么？你会编一个小动物你会编一个小动物之间请客的故事吗？编之间请客的故事吗？编给同学们听一听。给同学们听一听。兔子爱吃青草。兔子爱吃青草。鸭子鸭子爱吃爱吃。爱吃小虫。爱吃小虫。爱吃田螺和泥鳅爱吃田螺和泥鳅小鸡小鸡小猫小猫鱼鱼。（六）指导（六）指导练习及书写。练习及书写。说说 板板 书书草芽、菜叶草芽、菜叶田螺、泥鳅田螺、泥鳅：不喜欢不喜欢