七年级语文下册 第15课《松鼠》 苏教版.ppt

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1、像老鼠，眼睛圆，像老鼠，眼睛圆，尾巴大，腿矫健，尾巴大，腿矫健，能攀爬，性温顺，能攀爬，性温顺，特乖巧特乖巧.谜语谜语:谜底：松鼠谜底：松鼠嗨，同学们好！嗨，同学们好！我的家，在高高的树上我的家，在高高的树上我们勤劳又能干我们勤劳又能干我们帅气又潇洒我们帅气又潇洒偶尔，我会到草地上看看蚂蚁偶尔，我会到草地上看看蚂蚁去树上荡荡秋千去树上荡荡秋千这是我的最爱，嗯，好香这是我的最爱，嗯，好香布丰作者简介（1707170717881788）法国博物学家法国博物学家，作家作家，进化思想的先驱者，从小受教会进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了教育，爱好自然科学。他用了4040年时间年时间

2、完成了完成了3636卷的卷的自然史自然史。布丰布丰驯良驯良矫健矫健蛰伏蛰伏xnjiozh苔苔藓藓ti xin 帽缨帽缨榛子榛子榉实榉实褐色褐色yngzhnj h 你能读准以下生字吗？你能读准以下生字吗？学习目标学习目标1.1.通过阅读，概括松鼠的特征。通过阅读，概括松鼠的特征。2.2.通过比较，体会文章形象、生动地通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法。说明事物的方法。3.3.理清课文的说明顺序。理清课文的说明顺序。1.1.本文的说明对象是什么？其特征是什么？本文的说明对象是什么？其特征是什么？2.2.找出文中概括松鼠特点的句子，并用找出文中概括松鼠特点的句子，并用几个几个词概括出松鼠的

3、特征，说说词概括出松鼠的特征，说说这些特点具体这些特点具体 体现在文章的哪些段落体现在文章的哪些段落?自由朗读课文，思考：自由朗读课文，思考：松鼠的特征：松鼠的特征：漂亮漂亮驯良驯良乖巧乖巧讨讨人人喜喜欢欢(第第2节）节）（第（第3节）节）（第（第4、5节）节）脸脸：清秀清秀眼眼：闪闪有光闪闪有光体体:矫健矫健肢肢：轻快轻快尾巴尾巴：帽缨形、美丽帽缨形、美丽吃相：吃相：坐着坐着 用前爪送吃用前爪送吃活动范围：活动范围：活动时间：活动时间：常吃食物：常吃食物：树林树林晚上晚上杏仁、榛子、杏仁、榛子、榉实和橡栗等榉实和橡栗等（不侵犯人类不侵犯人类）（不骚扰人类不骚扰人类）（不伤害人畜不伤害人畜）从

4、动作、行为上：从动作、行为上：从搭窝特点上：从搭窝特点上：过水方法、过水方法、警觉性强、警觉性强、跑跳敏捷、跑跳敏捷、叫声特点、叫声特点、选择窝址、选择窝址、搭窝过程、搭窝过程、窝口设计、窝口设计、作者在第六段补充介绍了什么呢作者在第六段补充介绍了什么呢？补充介绍了松树的生理和用途。补充介绍了松树的生理和用途。本文的说明顺序如何？本文的说明顺序如何？1 1、由主到次的逻辑顺序：、由主到次的逻辑顺序：1-51-5节说明松鼠的三个特点，节说明松鼠的三个特点，是主要的；是主要的；6 6节说明松鼠的其他特征（生理特征、习性和经节说明松鼠的其他特征（生理特征、习性和经济价值）和用途，是次要的。济价值）和

5、用途，是次要的。2 2、由表及里的逻辑顺序：、由表及里的逻辑顺序：2 2节说明松鼠的漂亮外貌，节说明松鼠的漂亮外貌，3-3-5 5节说明松鼠的驯良和乖巧，是从内在的习性和性格角度来节说明松鼠的驯良和乖巧，是从内在的习性和性格角度来介绍的。介绍的。3 3、时间顺序：、时间顺序：第第5 5节介绍松鼠的搭窝方法，是按照先后节介绍松鼠的搭窝方法，是按照先后次序介绍的。次序介绍的。4 4、对事物的认识过程的逻辑顺序：、对事物的认识过程的逻辑顺序：文章在介绍漂亮、文章在介绍漂亮、驯良、乖巧的特点时，其内部也有逻辑关系。驯良、乖巧的特点时，其内部也有逻辑关系。下列句子中红色的词语能删除吗？下列句子中红色的词

6、语能删除吗？为什么？为什么？1、松鼠不躲藏在地底下，、松鼠不躲藏在地底下，经常经常在高处活动。在高处活动。经常，指大多数时间，而非全部时间都在高处活经常，指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。体现说明语言的准确性。动。体现说明语言的准确性。2、他们、他们好像好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。好像，表示猜测，并非肯定，因为松鼠夏季白好像，表示猜测，并非肯定，因为松鼠夏季白天不出来的原因也许不光是这些。体现说明语天不出来的原因也许不光是这些。体现说明语言的准确性。言的准确性。讨人喜欢总：（1）特征分（2

7、）漂亮-外形（3）驯良-习性(4)(5)乖巧-动作、搭窝补充说明（6）用途外 内层次结构：层次结构：由总到分由总到分说明顺序：说明顺序：整体看整体看:由总到分由总到分局部看局部看:由外表到内部由外表到内部由主要到次要由主要到次要时间顺序时间顺序逻辑顺序A、准确、生动的语言；、准确、生动的语言；B、合理清晰的结构；、合理清晰的结构；C、鲜明的事物特征；、鲜明的事物特征；D、恰当选用说明方法。、恰当选用说明方法。学习本文后，你觉得如何才能更好的介绍动物？让我们一展身手，用生动的笔触让我们一展身手，用生动的笔触记下你喜欢的小动物吧！写一篇记下你喜欢的小动物吧！写一篇300字的科学小品文，介绍一种你喜欢的字的科学小品文，介绍一种你喜欢的小动物。小动物。作业再见