七年级语文下册 第二单元 7 土地的誓言教学课件 新人教版.ppt

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1、 土地的誓言1、流利，有感情地朗读课文，感知课文内、流利，有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。容，把握作者的思想感情。2、揣摩、品位本文具有激情的语言。、揣摩、品位本文具有激情的语言。3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。情感。学习目标学习重点：学习重点：1、流畅、有感情地朗读课文。、流畅、有感情地朗读课文。2、感知课文内容，把握作者的思、感知课文内容，把握作者的思想感情。想感情。一、课前展示一、课前展示炽炽痛痛嗥嗥鸣鸣谰谰语语怪怪诞诞亘亘古古默默契契辗辗着着辘辘辘辘污污秽秽镐镐头头chch h ho o l ln n d dn n g

2、 gn n q q ninninl ll lhuhu gogo 热烈而深切。热烈而深切。（野兽）大声嚎叫。（野兽）大声嚎叫。没有根据的话。没有根据的话。奇怪，古怪。奇怪，古怪。远古。远古。双方的意思没有明白说出而彼此有双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。一致的了解。肮脏的东西。肮脏的东西。刨土用的工具。刨土用的工具。字词梳理二、创境激趣二、创境激趣 端木蕻良（19121996）,辽宁省昌图县人,先后毕业于南开和清华,学生时代即开始创作。他与萧军、萧红等人习惯上被称为“东北作家群”,开了抗日文学的先声,第一次把作家的心血与东北广袤的黑土,铁蹄下不屈的人民、茂草、高粱,搅成一团,以一种浓郁的

3、眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地方风格震动着人们的内心。他的科尔沁旗草原和晚年创作的巨著曹雪芹均在中国现代文学史和当代文学史中占有重要地位。1、作者介绍2、创作背景 1931年9月18日晚10时20分，日本“关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。短短3个多月，日军就侵占了我国东北全境。从此，3000万东北同胞经受了长达14年的殖民统治。1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文

4、章。东北地区的位置和范围东北大平原“九一八”事变后东北沦陷，东北难民涌入关内。图为逃难途中的东北难民。自学导航1、课题、课题土地的誓言土地的誓言是何意思？是何意思？从文章来看，这誓言是作者对从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。着土地发出的。这一标题应该理解这一标题应该理解为面对土地发出的誓言为面对土地发出的誓言而不是而不是“土土地本身发出的誓言地本身发出的誓言”。2、面对土地，作者发出了哪些誓面对土地，作者发出了哪些誓言？（请同学们从课文中找出作言？（请同学们从课文中找出作者誓言的句子？）者誓言的句子？）我必须回去！我必须回去！为了她，我愿付出一切！为了她，我愿付出一切！3 3、怎样理解文

5、中、怎样理解文中“我常常感到它在泛我常常感到它在泛滥着一种热情滥着一种热情”中的中的“泛滥泛滥”这个词语这个词语的确切含义？的确切含义？“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”。作者那激奋狂放的心情用了“泛滥”来形容较之用“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。“埋葬”只用于已经死去的事物，作者昔日的欢笑早已不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。用“埋葬”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。1 1、怎样理解文中、怎样理解文中“在那田垄里埋葬过在那田垄里埋葬过我的欢笑我的欢笑”中中“埋葬埋葬”一词的含义

6、？一词的含义？合作探究2、文章结尾一句文章结尾一句“为了她，我愿付为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前出现在我的面前或者我的坟前或者我的坟前”的的含义是什么？含义是什么？作者愿意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了强烈而深沉的爱国之情。3、当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液在那亘古的地层里，存着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样。这句话的深刻含义是什么？这句话的深刻含义是什么？作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样在燃烧在沸腾在奔突，就要喷

7、涌而出。一样在燃烧在沸腾在奔突，就要喷涌而出。这句话里这句话里“红熟的浆液红熟的浆液”喻指什么？喻指什么？表层是指表层是指“大地深处沸腾的浆液大地深处沸腾的浆液”。深层是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一深层是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般。般。主旨：主旨：作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的眷念之情，表达“九一八”事变以后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情，充满深沉的爱国热情。典例分析四、强化训练四、强化训练1.下列词语中加点字注音正确的一项是（下列词语中加点字注音正确的一项是（）A.炽痛（炽痛（zh）胸膛（胸膛（tn）喷涌喷涌（yn）B.仰望（仰望（yn）白桦（白桦（hu）呻吟（

8、呻吟（yn）C.斑斓（斑斓（ln）召唤（召唤（zho）缠绕（缠绕（chn）D.默契（默契（qi）山涧（山涧（jin）浆液（浆液（jin）2.下列词语书写有误的一项是（下列词语书写有误的一项是（）A.汇合汇合 燃烧燃烧 喷涌喷涌 B.泛滥泛滥 惊醒惊醒 跳跃跳跃C.嗥鸣嗥鸣 孤仙孤仙 碧绿碧绿 D.呼唤呼唤 皮鞭皮鞭 土壤土壤3.下列词语解释有误的一组是（下列词语解释有误的一组是（）A.炽痛：热烈而深切炽痛：热烈而深切 标直：笔直。标直：笔直。B.嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。亘古：远古。亘古：远古。C.谰语：没有根据的话。污秽：肮脏的东西。谰语：没有根据的话。污秽：肮脏的东西

9、。D.怪诞：鬼怪的诞生。默契：双方意思没有明白怪诞：鬼怪的诞生。默契：双方意思没有明白说出而彼此有一致的了解。说出而彼此有一致的了解。4.选出说法有误的一项（选出说法有误的一项（）A.本文是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱本文是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。国热情。B.“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星星当我回想起儿时的往事的时候当我回想起儿时的往事的时候”运用了排运用了排比的手法。比的手法。C.题目题目“土地的誓言土地的誓言”是是“面对土地发出的誓言面对土地发出的誓言”而不是而不是“土地自身发出的誓言土地自身发出的誓言”。D.本文的

10、写作时间是本文的写作时间是1931年年“九一八九一八”事变发生事变发生之时。之时。五、总结归纳五、总结归纳小结小结 本文抒发了流亡在关内的东北人对沦丧于日本帝国主义铁蹄下正在倍受蹂躏的家园的深深眷恋，发出了热血男儿誓死为家乡的解放战斗到底的铮铮誓言。全文，有忧伤、舒缓的回忆，有强烈急切近乎呐喊的誓愿，含泪的叙述中涌动着作者对家的渴望和无尽的忧伤；肆意的感情宣泄中，可感受到作者有家不能回的凄苦、哀愁和悲愤。1、说一说：你的故乡是怎样的？2、仿写土地的誓言中你最喜欢的一段话或第一段中描写丰饶美丽的东北大地的句子来赞美你的家乡。（学着运用排比、比喻等修辞手法）3、抄写词语两遍，摘录你喜欢的句子3句。课外作业课外作业