七年级语文下册 第1单元 第4课 赵普 苏教版.ppt
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1、 当我们在评论历史上的英雄人物的功过得失时,我们当我们在评论历史上的英雄人物的功过得失时,我们又常常发现这些英雄的身边总有贤臣相随。同学们能从历史又常常发现这些英雄的身边总有贤臣相随。同学们能从历史长廊中举出一些贤臣的例子吗?今天我们来学学赵普的故事。长廊中举出一些贤臣的例子吗?今天我们来学学赵普的故事。赵赵 普普4 4文文言言文文8.8.句段品析句段品析9.9.疑难探究疑难探究10.10.板书设计板书设计14.14.教材习题讲解教材习题讲解7.7.整体感知整体感知11.11.本课主旨本课主旨15.15.课后作业布置课后作业布置6.6.翻译课文翻译课文12.12.本课突出艺术特色归纳本课突出艺
2、术特色归纳13.13.拓展延伸拓展延伸1.1.学习目标学习目标2.2.作者简介作者简介3.3.相关资料相关资料4.4.检查预习检查预习5.5.听读课文听读课文(难难点)点)1.1.准确翻译、背诵全文,提高文言文阅读能力。准确翻译、背诵全文,提高文言文阅读能力。2.2.学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。3.3.能体会赵普勤奋学习、富有实效和勇于荐才的品质。能体会赵普勤奋学习、富有实效和勇于荐才的品质。(重点)(重点)(重点)(重点)来自来自点拨点拨 作作品品简简介介:宋宋史史是是二二十十四四史史之之一一,修修于于元元顺顺帝帝至至正正三三年年到到五
3、五年年(1343(13431345)1345),宋宋史史与与辽辽史史金金史史同同时时修修撰撰。宋宋史史全全书书有有本本纪纪4747卷卷,志志162162卷卷,表表3232卷卷,列列传传255255卷卷,共共计计496496卷卷,约约500500万万字字,是是一一部部篇篇幅幅庞大的官修史书。庞大的官修史书。来自来自点拨点拨(922(922992)992),字则平,北宋初期的杰出政治家,中国历史上著,字则平,北宋初期的杰出政治家,中国历史上著名的谋士。他名的谋士。他1515岁随父迁居洛阳,自幼学习吏治,是赵匡胤岁随父迁居洛阳,自幼学习吏治,是赵匡胤“黄袍黄袍加身加身”的谋划者、的谋划者、“杯酒释兵
4、权杯酒释兵权”的导演者,为一代名臣,从政的导演者,为一代名臣,从政5050年,终年年,终年7171岁。普智谋多,读书少,有岁。普智谋多,读书少,有“半部半部论语论语治天下治天下”之之说。善吏道,曾担任多项官职。显德七年说。善吏道,曾担任多项官职。显德七年(960)(960)正月,普与赵匡胤正月,普与赵匡胤发动陈桥兵变,以黄袍加于赵匡胤之身,推翻后周,建立宋朝发动陈桥兵变,以黄袍加于赵匡胤之身,推翻后周,建立宋朝(北北宋宋),普受封为右谏议大夫,充职枢密直学士。是年四月,后周昭,普受封为右谏议大夫,充职枢密直学士。是年四月,后周昭义节度使李筠反宋,普建议宋太祖亲征。太祖得胜还师后,升普为义节度使
5、李筠反宋,普建议宋太祖亲征。太祖得胜还师后,升普为户部侍郎、枢密副使。户部侍郎、枢密副使。赵赵 普普少少习吏事习吏事阖阖户户 卒卒用其人用其人 补补缀缀一一 读一读字音读一读字音部分来自部分来自点拨点拨shsh o oh h z z zhuzhu w w chuchu()()循默循默 奏奏d d()()既既hnghng()()启启qiqi()()二二 写一写字形写一写字形部分来自部分来自点拨点拨龌龊龌龊薨薨牍牍箧箧三三 文言知识积累文言知识积累部分来自部分来自点拨点拨(一一)一词多义一词多义为:为:及及为为相(做,担任,动词)相(做,担任,动词)以天下事以天下事为为己任(作为,动词)己任(作为
6、,动词)之:之:家人发箧视家人发箧视之之(代词,指箱中的东西)(代词,指箱中的东西)读读之之竟日(代词,指书)竟日(代词,指书)跪而拾跪而拾之之以归(代词,指奏章)以归(代词,指奏章)以:以:太祖常劝太祖常劝以以读书(用,介词)读书(用,介词)以以天下事为己任(把,介词)天下事为己任(把,介词)跪而拾之跪而拾之以以归(相当于归(相当于“而而”,连词),连词)部分来自部分来自点拨点拨(二二)古今异义古今异义1 1及次日临政,及次日临政,处决处决如流如流古义:古义:处理决断。处理决断。今义:今义:执行死刑。执行死刑。2 2在相位者多在相位者多龌龊龌龊循默循默古义:古义:形容人过分谨慎,拘于小节。形
7、容人过分谨慎,拘于小节。今义:今义:常指不干净、脏或比喻人品质恶劣。常指不干净、脏或比喻人品质恶劣。3 3普普明日明日复奏其人复奏其人古义:古义:第二天。第二天。今义:今义:指今天的下一天或不远指今天的下一天或不远 的将来。的将来。4 4普普颜色颜色不变不变古义:古义:脸色。脸色。今义:今义:由物体发射、反射或透过的光由物体发射、反射或透过的光 波通过视觉所产生的印象。波通过视觉所产生的印象。5 5家人家人发发箧视之箧视之古义:古义:打开。打开。今义:今义:产生;发生;送出;交付。产生;发生;送出;交付。6 6尝尝奏荐某人为某官奏荐某人为某官古义:古义:曾经。曾经。今义:今义:辨别滋味;经历;
8、体验。辨别滋味;经历;体验。部分来自部分来自点拨点拨(三三)词类活用词类活用碎裂奏牍掷地使动用法,使碎裂奏牍掷地使动用法,使碎裂。碎裂。(四四)特殊句式特殊句式1 1省略句省略句(1)(1)太祖常劝以读书。太祖常劝以读书。点拨:点拨:“劝劝”后省略宾语后省略宾语“之之”,代赵普。,代赵普。(2)(2)碎裂奏牍掷地。碎裂奏牍掷地。点拨:点拨:“掷掷”后省略介词后省略介词“于于”,于,在。,于,在。(3)(3)尝奏荐某人为某官。尝奏荐某人为某官。点拨:点拨:“尝尝”前面省略主语前面省略主语“赵普赵普”。部分来自部分来自点拨点拨2 2倒装句倒装句(1)(1)太祖常劝以读书。太祖常劝以读书。点拨:点拨
9、:“以读书以读书”为介宾短语做状语,后置,应该是为介宾短语做状语,后置,应该是“太祖常以读太祖常以读书劝书劝”。(2)(2)读之竟日。读之竟日。点拨:点拨:状语后置,应该为状语后置,应该为“竟日读之竟日读之”。3 3判断句判断句则则论语论语二十篇也。二十篇也。点拨:点拨:“也也”表示判断。表示判断。4 4固定句式固定句式而能以天下事为己任。而能以天下事为己任。点拨:点拨:“以以为为”,可译为,可译为“把把当作当作”。部分来自部分来自点拨点拨(五五)成语积累成语积累手不释卷:手不释卷:手里的书舍不得放下。形容读书勤奋或看书入迷。手里的书舍不得放下。形容读书勤奋或看书入迷。(六六)名句积累名句积累
10、1 1晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。2 2及次日临政,处决如流。及次日临政,处决如流。3 3普刚毅果断,未有其比。普刚毅果断,未有其比。4 4虽多忌克,而能以天下事为己任。虽多忌克,而能以天下事为己任。请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。赵普课文朗读赵普课文朗读。圈点要求圈点要求1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词
11、语用方框方框。3.3.关键语句(或写得好的语句)用关键语句(或写得好的语句)用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方,用有疑问的地方,用问号问号标注。标注。原原文文:普普少少习习吏吏事事,寡寡学学术术,及及为为相相,太太祖祖常常劝劝以以读读书书。晚晚年年手手不不释释卷卷,每每归归私私第第,阖阖户户启启箧箧取取书书,读读之之竟竟日日。及及次次日日临临政政,处处决决如如流流。既既薨薨,家家人人发发箧视之,则箧视之,则论语论语二十篇也。二十篇也。赵赵普普年年轻轻时时熟熟悉悉官官吏吏(应应处处理理)的的事事务务,学学问问不不多多,等等到到做做了了宰宰相相,宋宋太太祖祖经经常常用用读读书书(这这件件事事)劝
12、劝他他。他他晚晚年年读读书书很很勤勤奋奋,每每次次(退退朝朝后后)回回到到自自己己的的住住宅宅,关关上上门门打打开开书书箱箱拿拿出出书书,整整天天读读书书。到到了了第第二二天天处处理理政政务务时时,处处理理决决断断很很快快。他死后,家里人打开书箱一看,原来是一部他死后,家里人打开书箱一看,原来是一部论语论语。译文:译文:习:熟悉。习:熟悉。寡:少。寡:少。及:等到。及:等到。私第:私人的私第:私人的住宅。第,府第,大的住宅。住宅。第,府第,大的住宅。阖户启箧:关上门打开阖户启箧:关上门打开书箱。书箱。竟日:整天。竟日:整天。临政:处理政务。临政:处理政务。既:已经。既:已经。薨:古代称诸侯或大
13、官死叫作薨:古代称诸侯或大官死叫作“薨薨”。发:打开。发:打开。注释:注释:原原文文:普普性性深深沉沉有有岸岸谷谷,虽虽多多忌忌克克,而而能能以以天天下下事事为为己己任任。宋宋多多初初,在在相相位位者者多多龌龌龊龊循循默默,普普刚刚毅毅果果断断,未未有有其其比比。尝尝奏奏荐荐某某人人为为某某官官,太太祖祖不不用用。普普明明日日复奏其人,亦不用。复奏其人,亦不用。赵赵普普性性情情沉沉着着而而严严肃肃刚刚正正,虽虽然然对对人人忌忌妒妒刻刻薄薄,但但能能把把天天下下事事作作为为自自己己的的责责任任。宋宋朝朝初初年年,在在宰宰相相职职位位上上的的人人大大多多过过分分谨谨慎慎,拘拘于于小小节节,按按常常
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