七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第2框 青春萌动1 新人教版.ppt

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1、 第一单元第一单元 青春时光青春时光 第二课第二课 青春的心弦青春的心弦 第第2课时课时 青春萌动青春萌动导入新课导入新课 通过上节课的学习我们知道，男生与女生是有差异的，各自有着自己的优势。写一写：现在大家在纸上写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。年幼时，男女同学之间的交往非常自然。随着年龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中会出现一些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的问题青春萌动。学习目标学习目标1.了解青春期的我们对异性有好感是正常现象。2.正确看待异性交往。3.学会正确处理与异性之间的情感。1怎样理解青春期的心理萌动？(1)含义：步入青春期，一股从未有过的心潮

2、悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。(2)表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。一一 探究点一：异性朋友探究点一：异性朋友新课新课探究探究活动一：活动一：心理咨询心理咨询 情景一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女

3、生撞见，大海觉得自己很没面子。议一议：（1）他们的苦恼有什么共同特点？共同特点是出现青春期的心理萌动出现青春期的心理萌动,他们在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形象。（2）你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？要正确看待异性朋友之间交往的重要意要正确看待异性朋友之间交往的重要意义；认识到青春期出现的心理萌动，属于义；认识到青春期出现的心理萌动，属于成长中的正常现象；掌握与异性交往的原成长中的正常现象；掌握与异性交往的原则方法，敞开心菲，积极交往则方法，敞开心菲，积极交往（3）在成长过程中，你遇到过这样的苦恼吗？小梅、大海都想在异性面前表现自己最好的一面。步入青春期，我们会有一种特殊的情感体验就

4、是青春期的心理萌动。就像小梅、大海在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。这是属于正常的心理现象，是青春期的心理萌动。与异性交往(相处)的作用有哪些？(1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。(2)我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。(3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。3怎样经受与异性交往的考验(与异性交往的正确态度或做法)?异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。男女生交往中经常出现的现象：男女生交往中经常出现的现象：情景一：

5、课堂上，一位男生向旁边的女同学求情景一：课堂上，一位男生向旁边的女同学求教，女同学给予讲解。教，女同学给予讲解。情景二：为了讨论班上的活动安排，班长（男）情景二：为了讨论班上的活动安排，班长（男）请文娱委员（女）傍晚到湖边进行讨论。请文娱委员（女）傍晚到湖边进行讨论。情景三：全班同学在一起进行郊游活动，两名情景三：全班同学在一起进行郊游活动，两名男女同学却总是单独在一起活动。男女同学却总是单独在一起活动。情景四：一位男生在路上向一位女生打招呼，情景四：一位男生在路上向一位女生打招呼，并想和她谈点事，这位女生感到非常紧张，脸并想和她谈点事，这位女生感到非常紧张，脸也红了，手脚都不知道该怎么放了。

6、也红了，手脚都不知道该怎么放了。活动二：活动二：出谋划策出谋划策情景：假如某校有这样的校规：男生女生不得成对儿出现在校园；男生女生交往距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得议一议：（1）你赞同这样的校规吗？为什么？不赞同，这种做法不利于男女生之间这种做法不利于男女生之间的正常健康交往。的正常健康交往。（2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什 么？他们的担心有哪些合理之处？表明校长和老师担心男女生之间出现不正常表明校长和老师担心男女生之间出现不正常的交往现象：如交往过于频繁、早恋等现象；的交往现象：如交往过于频繁、早恋等现象；他们的担心有其合理之处：男女生不能正视他们的担

7、心有其合理之处：男女生不能正视青春期出现的早恋等现象，把男女生的正常交青春期出现的早恋等现象，把男女生的正常交往理解为爱情；等。往理解为爱情；等。(3)如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？议？学校要加强对学生的教育，引导异性同学校要加强对学生的教育，引导异性同学之间学会正常交往；学校要正视异性之学之间学会正常交往；学校要正视异性之间的正常交往，是疏导而不是一味的阻止；间的正常交往，是疏导而不是一味的阻止；告诫学生要注意交往的时间、场合、方式、告诫学生要注意交往的时间、场合、方式、频率等，珍惜彼此的友谊；等。频率等，珍惜彼此的友谊；等。一 探究

8、点二：异性情感探究点二：异性情感一二同龄人故事一 晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”思考：（1）你认为这种现象正常吗？为什么？其实，这样的心理可能你也有过。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。春天不要去摘秋天的果。一朵花过早开放就会过早凋零。早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不但会刺痛对方，也会刺痛自己 与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。面对青春期的心理萌动，我们该如何认识异性情感？(1

9、)认识：相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。探究二：异性情感探究二：异性情感 活动三：阅读教材第活动三：阅读教材第2020页的探究与页的探究与分享，并相互交流回答：分享，并相互交流回答：1.1.夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？2.2.如果你是彬彬，你有两全其美如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗的办法吗?1.能理解。青春期，我们心中开始萌发一些对异性能理解。青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦

10、胧的情感，这是青春期成长中的正常现象。朦胧的情感，这是青春期成长中的正常现象。2.对于异性情感要理智慎重对待：交往过程中要做到：内对于异性情感要理智慎重对待：交往过程中要做到：内心坦荡，言谈得当，举止得体；既要尊重对方，又要自重；心坦荡，言谈得当，举止得体；既要尊重对方，又要自重；既要主动热情，又要掌握分寸国；既要注意交往的既要主动热情，又要掌握分寸国；既要注意交往的方式、场合、频率，又要加强对自身的保护；等。方式、场合、频率，又要加强对自身的保护；等。面对青春期的心理萌动，我们对待异性情感的正确态度？正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。这种感情既然是正常的，

11、在青春期我们能否任其发展？故事正在继续同龄人故事二 一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的一封信，这是一封这是一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？讨论：（2）通过以上分析，你想对晓敏说些什么？慎重对待青春期的情感，理智处理。他们的感情可以进一步发展吗？生理上、心理上生理上、心理上还还不成熟不成熟时间时间、精力上、精力上没有足没有足够够的的时间时间和精力和精力经济经济上上不能独立，没有能力承担相不能独立，没有能力承担相应应的的责责任任学学习习上上会影响到我会影响到我们们的学的学业业老老师师、父母、父母的的态态度度反反对对同学同学评评价价不佳不佳我我们们的的结论结论慎重慎

12、重对对待、理智待、理智处处理理讨论：（3）女孩应该怎么做？她有两种选择：一是接受，结果给双方学习、生活带来严重影响；二是拒绝，但要注意方式，因为一不小心就会伤害对方。所以当面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。同龄人故事三 晓敏思量再三，把这件事告诉了家长。结果，男生恼羞成怒，扬言要报复讨论：（4）你想对男孩说些什么？青春期的情感不成熟，情绪也不稳定，你应该采取正确方式、理智对待。活动四：阅读教材第活动四：阅读教材第20-2120-21页的阅读页的阅读感悟，并相互交流回答：感悟，并相互交流回答：1.1.这个男孩所理解的是爱情吗？这个男孩所理解的是爱情吗？2.2.真正的爱情

13、是怎样的？真正的爱情是怎样的？3.3.拥有爱情需要具备什么能力？拥有爱情需要具备什么能力？1.在与异性交往过程中，我们会因为异性的在与异性交往过程中，我们会因为异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。正的爱情。2.真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。3.爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任

14、。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。如何正确理解爱情？（什么是真正的爱情？）爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。课堂小结课堂小结随堂训练随堂训练1.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到 （）交往中要落落大方，掌握分寸 提倡群体交往、集体活动 同学之间要互相帮助，互相学习 禁 止

15、进行学习之外的交往 A B C DA2.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交 往，小红母亲的担心 ()A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B.有道理，因为男女同学之间的交往影响学习 C.无道理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共 同进步 D.无道理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心 的健康发展D3最甜美的是爱情，最苦涩的也是爱情。下列对爱情的认识不正确的是()A爱情需要具有爱他人的能力B爱情需要彼此深入了解C爱情不需要物质基础D爱情是强烈、稳定、专一的感情C4观看漫画，回答问题。小林对妈妈说：“明天我跟几个同学一块去看电影，行吗？”妈妈问：“有女生吗？”小林回答：“

16、有。”妈妈说：“不许去！”(1)妈妈为什么不许小林去看电影？妈妈的理由正确吗？妈妈怕小林和女生一起看电影而产生早恋。妈妈的理由不正确。(2)如果你是小林，应怎样说服妈妈同意自己与同学去看电影？小林应该告诉妈妈：男女同学之间正常、健康的交往有利于自己的健康成长；看电影是一项正常的娱乐活动，而且是几个同学一起去的，属于集体交往。5最近，涛涛突然对班里的妮妮有了好感，而且这种好感很特别，他一见到妮妮就觉得心跳得厉害，见不到妮妮觉得像丢了魂似的。于是，他下决心要给妮妮写一封信表达自己的情感(1)涛涛的这种情感正常吗？请分析原因。涛涛的这种情感是正常的。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。(2)涛涛的这种情感是爱情吗？为什么？在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。涛涛的这种情感不是爱情。爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包括自我的成熟、道德的完善，也包含婚姻的目的、家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律。(3)我们应该怎样正确对待异性情感？世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。