七年级语文下册 第四单元 十五 松鼠3 苏教版.ppt

《七年级语文下册 第四单元 十五 松鼠3 苏教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第四单元 十五 松鼠3 苏教版.ppt（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、松松 鼠鼠布布 封封作者简介：布封（17071788），法国博物学家、作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。著有自然史等。体裁：体裁：科普说明文科普说明文教学目标一、掌握根据事物特点组织材料的方法一、掌握根据事物特点组织材料的方法三、提高口语表达能力三、提高口语表达能力二、体会准确生动的说明语言二、体会准确生动的说明语言教学步骤教学步骤一、组织交流。一、组织交流。二、整体把握课文。二、整体把握课文。三、思维拓展。三、思维拓展。四、布置作业。四、布置作业。你能读准并理解以下生字吗？xnjiozh检查预习检查预习驯 良矫 健蛰 伏驯良驯良：和顺善良。：和顺善良。驯：顺服的。驯：顺服

2、的。矫健：强壮有力。矫：强壮。矫健：强壮有力。矫：强壮。蛰伏：动物冬眠，潜伏起来，不吃不动。蛰伏：动物冬眠，潜伏起来，不吃不动。你认为本文的你认为本文的结构结构层次层次是怎样的？是怎样的？作者为什么说松鼠作者为什么说松鼠是是“讨人喜欢讨人喜欢”的的一种小动物？一种小动物？阅读思考阅读思考（第（第1 1节）节）（2 25 5节）节）（第（第6 6节）节）结构：结构：由由总总到到分分 总总 括括 特特 点点 补补 充充 说说 明明 具具 体体 介绍介绍 假如你就是一只假如你就是一只可爱的小松鼠，请你可爱的小松鼠，请你为在坐的朋友展现一为在坐的朋友展现一下你的这三个特点好下你的这三个特点好吗？吗？先

3、听我说先听我说（提示：结合文章的（提示：结合文章的内容，别忘了先确定内容，别忘了先确定自己要说的思路。）自己要说的思路。）先说说我的先说说我的“漂亮漂亮”：面容面容眼睛眼睛身体身体四肢四肢尾巴尾巴体态吃相体态吃相活动范围：活动范围：树林树林活动时间：活动时间：晚上晚上常吃食物：常吃食物：杏仁、榛子、榉实和橡栗等杏仁、榛子、榉实和橡栗等再说说我的再说说我的“驯良驯良”：（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）最后说说我的最后说说我的“乖巧乖巧”：从动作、行为上：从动作、行为上：过水方法、过水方法、从搭窝特点上：从搭窝特点上：选择窝址、选择窝址、警觉性强、警觉性强、叫声特点叫声特点搭窝过程、搭窝过程、窝口设计窝口设计跑跳敏捷、跑跳敏捷、思维拓展思维拓展 学了本文后，你喜欢上了你喜欢上了松鼠吗？松鼠吗？说说你最喜欢小松说说你最喜欢小松鼠的哪些方面？鼠的哪些方面？学以致用学以致用请你分别以请你分别以“漂亮漂亮”、“驯良驯良”、“乖乖巧巧”为中心描述一种为中心描述一种小动物。小动物。作业布置 课后收集松鼠的其他资料，课后收集松鼠的其他资料，结合课文的介绍，以小组为单结合课文的介绍，以小组为单位出一期手抄报。位出一期手抄报。