七年级道德与法治下册 第一单元 人与人之间 第三课 交往有艺术 第2框 表达与倾听1 教科版.ppt
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1、表达与倾听表达与倾听表达与倾听表达与倾听教学目标:教学目标:1.情感、态度与价值观目标善于人际交往,交往中学会倾听、学会表善于人际交往,交往中学会倾听、学会表达,努力建立和谐融洽的人际关系。达,努力建立和谐融洽的人际关系。2能力目标学会培养自身的表达能力,掌握倾听的技学会培养自身的表达能力,掌握倾听的技巧,学会积极倾听,提高人际交往能力。巧,学会积极倾听,提高人际交往能力。3.知识目标懂得表达与倾听的重要性,学会表达与倾懂得表达与倾听的重要性,学会表达与倾听,养成良好的表达和倾听的习惯。听,养成良好的表达和倾听的习惯。有个人请客,看看时间过了,还有一大半的客人没来。主有个人请客,看看时间过了,
2、还有一大半的客人没来。主人心里很焦急,便说:人心里很焦急,便说:“怎么搞的,该来的客人还不来?怎么搞的,该来的客人还不来?”一一些敏感的客人听了,心想:些敏感的客人听了,心想:“该来的没来,那我们是不该来的该来的没来,那我们是不该来的喽?喽?”于是悄悄地走了。于是悄悄地走了。主人一看走掉好几位客人,着急地说:主人一看走掉好几位客人,着急地说:“怎么这些不该走怎么这些不该走的客人,反倒走了呢?的客人,反倒走了呢?”剩下的客人一听,想:剩下的客人一听,想:“走了的是不走了的是不该走的,那我们这些没走的倒是该走的了该走的,那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。于是又都走了。最后只剩下一个跟主
3、人较接近的朋友,看了就劝他说最后只剩下一个跟主人较接近的朋友,看了就劝他说:“你你说话前应该先考虑一下,否则说错了,就不容易收回来了。说话前应该先考虑一下,否则说错了,就不容易收回来了。”主人大叫冤枉,解释说:主人大叫冤枉,解释说:“我并不是叫他们走哇我并不是叫他们走哇!”朋友听了大朋友听了大为恼火:为恼火:“不是叫他们走,那就是叫我走了。不是叫他们走,那就是叫我走了。”说完,头也不说完,头也不回地离开了。回地离开了。思考:思考:(1 1)是什么原因导致客人都走掉了?)是什么原因导致客人都走掉了?(2 2)如果他会表达,会出现这样结果吗?)如果他会表达,会出现这样结果吗?学会表达有什么好处?学
4、会表达有什么好处?请 客客环节一环节一 巧言胜千金巧言胜千金1.1.使对方了解我们的真实态度;使对方了解我们的真实态度;2.2.增进对我们的理解;增进对我们的理解;3.3.更乐意与我们交往。更乐意与我们交往。学会表达的重要性 环节一环节一 巧言胜千金巧言胜千金生活剧场生活剧场 思考:你会为谁的表达方式点赞?为什么?思考:你会为谁的表达方式点赞?为什么?我们应掌握哪些基本的表达技巧?我们应掌握哪些基本的表达技巧?声音洪亮,大胆自信,礼貌热情,条理清楚,与同行和谐相处。声音小,自卑胆怯,结巴啰嗦,与同行争吵。基本的表达技巧1.1.要大胆,敢于表达;要大胆,敢于表达;2.2.声音洪亮,吐字清楚,表情
5、恰当;声音洪亮,吐字清楚,表情恰当;3.3.简单明了;简单明了;4.4.眼神交流;眼神交流;5.5.条理清楚;条理清楚;6.6.态度客观,不武断。态度客观,不武断。7.7.宽容,不针锋相对。宽容,不针锋相对。环节一环节一 巧言胜千金巧言胜千金情况情况1 1:老师误以为你上课说话,你如何向老师解释?:老师误以为你上课说话,你如何向老师解释?情况情况2 2:母亲节,你要向母亲当面表达感恩,你会:母亲节,你要向母亲当面表达感恩,你会?情况情况3 3:你的同桌总是当场纠正你发言的错误,你会:你的同桌总是当场纠正你发言的错误,你会?环节一环节一 巧言胜千金巧言胜千金 当我们当我们难过或者烦恼难过或者烦恼
6、时,可以时,可以找合适的人去倾诉。通过倾诉,可找合适的人去倾诉。通过倾诉,可以让自己的心情轻松起来。以让自己的心情轻松起来。学会学会倾诉 环节一环节一 巧言胜千金巧言胜千金游戏规则:游戏规则:游戏开始后,第一位同学传话给第二位同学,游戏开始后,第一位同学传话给第二位同学,声音要小,只能这两个人听见,每人只说一遍,一声音要小,只能这两个人听见,每人只说一遍,一个一个向后传。最后一位同学在纸上写出传话内容,个一个向后传。最后一位同学在纸上写出传话内容,又快又准的为优胜组。又快又准的为优胜组。怎样才能把这个游戏做好?有什么秘诀?怎样才能把这个游戏做好?有什么秘诀?环节二环节二 倾听有魔力倾听有魔力听
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