七年级语文下册 第5单元 20 古代诗歌五首 新人教版.ppt

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1、 同学们，谁知道在我国的唐代、宋代、元代分别有同学们，谁知道在我国的唐代、宋代、元代分别有哪种文学体裁发展得最有成就？（学生回答，教师明确：哪种文学体裁发展得最有成就？（学生回答，教师明确：唐诗、宋词、元曲）的确，中国自古就是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲）的确，中国自古就是一个诗的国度，以古老的以古老的诗经诗经发端，优秀的诗歌作品浩如烟海，今天，发端，优秀的诗歌作品浩如烟海，今天，我们就来学习五首脍炙人口的诗篇。我们就来学习五首脍炙人口的诗篇。古代诗歌五首古代诗歌五首2020诗诗歌歌1.1.学习目标学习目标2.2.作者简介作者简介3.3.背景透视背景透视5.5.检查预习检查预习6.6.听读课

2、文听读课文9.9.句段品析句段品析10.10.疑难探究疑难探究11.11.板书设计板书设计15.15.教材习题讲解教材习题讲解4.4.文体知识文体知识8.8.整体感知整体感知12.12.本课主旨本课主旨16.16.课后作业布置课后作业布置7.7.翻译课文翻译课文13.13.本课突出艺术特色归纳本课突出艺术特色归纳14.14.拓展延伸拓展延伸（难难点）点）1.1.背诵诗歌，理解诗歌内容，体会诗人的思想感情。背诵诗歌，理解诗歌内容，体会诗人的思想感情。2.2.赏析重点语句的含义，品味重点词语。赏析重点语句的含义，品味重点词语。3.3.感悟诗的意境，培养赏析诗歌的能力。感悟诗的意境，培养赏析诗歌的能

3、力。（重点）（重点）（重点）（重点）来自来自点拨点拨 陈陈子子昂昂(661(661702)702)，字字伯伯玉玉，梓梓州州射射洪洪(今今属属四四川川)人人。唐唐代代文文学学家家。因因曾曾任任右右拾拾遗遗，后后世世称称陈陈拾拾遗遗。陈陈子子昂昂是是唐唐诗诗革革新新的的先先驱驱。他他的的诗诗思思想想进进步步而而充充实实，语语言言刚刚健健而而质质朴朴，风风骨骨峥峥嵘嵘，寓寓意意深深远远，苍苍劲劲有有力力，对对唐唐代代诗诗歌歌影影响响巨巨大大。现现存存诗诗一一百百多多首首，其其中中最最具具代代表表性性的的是是感感遇遇和和登登幽幽州台歌州台歌。有。有陈伯玉文集陈伯玉文集传世。传世。杜杜甫甫(712(71

4、2770)770)，字字子子美美，自自号号少少陵陵野野老老，巩巩县县(今今河河南南巩巩义义)人人。盛盛唐唐时时期期伟伟大大的的现现实实主主义义诗诗人人，其其人人被被尊尊为为“诗圣诗圣”，其诗被称为，其诗被称为“诗史诗史”。他的诗篇像一面镜子，。他的诗篇像一面镜子，来自来自点拨点拨广广泛泛深深刻刻地地反反映映了了“安安史史之之乱乱”前前后后唐唐代代由由盛盛而而衰衰的的历历史史。主要作品有主要作品有“三吏三吏”和和“三别三别”。其中。其中“三吏三吏”为为石壕石壕吏吏新新安安吏吏潼潼关关吏吏，“三三别别”为为新新婚婚别别无无家家别别和和垂垂老老别别。其其诗诗对对后后世世影影响响深深远远。有有杜杜工工

5、部部集集传世。传世。王王安安石石(1021(10211086)1086)，字字介介甫甫，号号半半山山，江江西西临临川川(今今江江西西抚抚州州)人人，北北宋宋政政治治家家、思思想想家家、文文学学家家。官官至至宰宰相相，封封荆荆国国公公，世世称称王王荆荆公公，谥谥号号文文。为为“唐唐宋宋八八大大家家”之之一一。其其散文雄健峭拔，其诗遒劲清新。有散文雄健峭拔，其诗遒劲清新。有临川集临川集一百卷传世。一百卷传世。来自来自点拨点拨 陆游陆游(1125(11251210)1210)，字务观，号放翁，南宋爱国诗，字务观，号放翁，南宋爱国诗人人。一一生生力力主主北北伐伐，忧忧怀怀国国事事。代代表表作作品品有有

6、示示儿儿诉诉衷情衷情等。等。龚龚自自珍珍(1792(17921841)1841)，字字人人，浙浙江江仁仁和和(今今浙浙江江杭杭州州)人人。清清代代思思想想家家、文文学学家家。代代表表作作有有病病梅梅馆馆记记己己亥亥杂诗杂诗等。等。来自来自点拨点拨登登幽幽州州台台歌歌：696696年年，契契丹丹攻攻陷陷营营州州。武武则则天天委委派派武武攸攸宜宜率率军军征征讨讨，陈陈子子昂昂随随军军出出征征。武武攸攸宜宜为为人人轻轻率率，少少谋谋略略。陈陈子子昂昂进进言言，武武攸攸宜宜不不听听，反反把把他他降降为为军军曹曹。诗诗人人受受到到挫挫折折，眼眼看看报报国国宏宏愿愿成成为为泡泡影影，因因此此登登上上蓟蓟北

7、北楼楼，慷慷慨慨悲悲吟吟，写写下下了了登登幽幽州州台台歌歌等诗篇。等诗篇。望望岳岳：杜杜甫甫共共写写过过三三首首望望岳岳诗诗，分分咏咏东东岳岳泰泰山山、西西岳岳华华山山、南南岳岳衡衡山山。本本课课这这首首五五言言律律诗诗为为第第一一首首。唐唐玄玄宗宗开开元元二二十四年十四年(736)(736)，杜甫曾在齐、赵漫游，故有此作。，杜甫曾在齐、赵漫游，故有此作。登登飞飞来来峰峰：皇皇祐祐二二年年(1050)(1050)夏夏，王王安安石石在在浙浙江江鄞鄞县县知知县县任满回江西临川故里时，途经绍兴，写下此诗。这首诗是他初涉任满回江西临川故里时，途经绍兴，写下此诗。这首诗是他初涉来自来自点拨点拨宦宦海海之

8、之作作。此此时时他他年年少少气气盛盛，抱抱负负不不凡凡，正正好好借借登登飞飞来来峰峰抒抒发胸臆，寄托壮怀。发胸臆，寄托壮怀。游游山山西西村村：此此诗诗写写于于宋宋孝孝宗宗乾乾道道三三年年(1167)(1167)，在在此此之之前前，陆陆游游极极力力支支持持张张浚浚北北伐伐，北北伐伐失失败败，陆陆游游被被罢罢归归故故里里。诗诗人人心心中中当当然然愤愤愤愤不不平平。对对照照诈诈伪伪的的官官场场，乡乡村村淳淳朴朴的的生生活活自自然然会会令令作作者者产产生生无无限限的的欣欣慰慰之之情情。此此外外，诗诗人人虽虽貌貌似似闲闲适适，却却始始终终忧忧怀怀国国事事。诗诗人人并并未未丧丧失失信信心心，深深信信总总有

9、有一一天天会会否否极极泰泰来来。这这种种心心境境和和所所游游之之境境恰恰相相吻吻合合，于于是是产产生生了了传传诵诵千千古古的的“山山重重水水复复”“”“柳柳暗暗花花明明”一联。一联。来自来自点拨点拨己己亥亥杂杂诗诗(其其五五)：清清宣宣宗宗道道光光十十九九年年(1839)(1839)即即己己亥亥年年，是是鸦鸦片片战战争争爆爆发发的的前前一一年年，英英国国利利用用鸦鸦片片入入侵侵，朝朝廷廷分分为为主主战战与与主主和和两两派派。龚龚自自珍珍越越位位言言事事，竭竭力力主主战战，因因而而“忤忤其其长长官官，赋赋归归来来”，他他辞辞官官南南归归，后后又又北北上上迎迎取取眷眷属属，在在往往返返途途中中创创

10、作作了了大大型型组诗组诗己亥杂诗己亥杂诗。来自来自点拨点拨律诗是中国近体诗的一种，格律要求非常严格。常见的类型律诗是中国近体诗的一种，格律要求非常严格。常见的类型有五律、七律和排律三种。一般情况下，一首律诗共八句，每两有五律、七律和排律三种。一般情况下，一首律诗共八句，每两句为一联，共四联，第一联句为一联，共四联，第一联(第第1 1、2 2句句)称称“首联首联”(或起联或起联)，第，第二联二联(第第3 3、4 4句句)称称“颔联颔联”，第三联，第三联(第第5 5、6 6句句)称称“颈联颈联”，第，第四联四联(第第7 7、8 8句句)称称“尾联尾联”(或结联或结联)。律诗的容量比绝句增加了。律诗

11、的容量比绝句增加了很多，所以可写更多的事或景，可抒发更多更细致的情感。很多，所以可写更多的事或景，可抒发更多更细致的情感。古体诗是与近体诗相对而言的诗体。古体诗格律比较自由，古体诗是与近体诗相对而言的诗体。古体诗格律比较自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体等。以五言古诗和七言古诗最为常见。六言、七言体和杂言体等。以五言古诗和七言古诗最为常见。律诗和古体诗律诗和古体诗怆怆然然涕涕 岱岱宗宗 腊腊酒酒足鸡足鸡豚豚一一 读一读字音读一读字音部分来自部分来自点拨点拨chuchu ngngt t d

12、 d i il l t t n n决决z()二二 写一写字形写一写字形部分来自部分来自点拨点拨眦眦三三 文言知识积累文言知识积累部分来自部分来自点拨点拨(一一)通假字通假字荡胸生荡胸生曾曾云云(曾：同曾：同“层层”)(二二)一词多义一词多义绝会当凌绝会当凌绝绝顶（极）夜久语声顶（极）夜久语声绝绝（消失）（消失）(三三)词类活用词类活用1 1一览众山一览众山小小(形容词的意动用法，以形容词的意动用法，以为小为小)2 2丰年留客丰年留客足足鸡豚鸡豚(形容词用作动词，准备充足形容词用作动词，准备充足)3 3拄杖无时拄杖无时夜夜叩门叩门(名词作状语，在夜里名词作状语，在夜里)部分来自部分来自点拨点拨(

13、四四)名句积累名句积累1 1念天地之悠悠，独怆然而涕下！念天地之悠悠，独怆然而涕下！2 2会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。3 3不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。4 4山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。5 5落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。古代诗歌五首课文朗读古代诗歌五首课文朗读。圈点要求圈点要求1.1.划分文章部分、层次分别

14、用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。部分来自部分来自典中点典中点登幽州台歌登幽州台歌原原文文：前前不不见见古古人人，后后不不见见来来者者。念念天天地地之悠悠之悠悠，独怆然，独怆然而涕而涕下！下！译文：译文：往前望不到古代礼贤下士的圣君，往后看不到后世往前望不到古代礼贤下士的圣君，往后看不到后世重视人才的贤明君主。想到广阔天地的无穷无尽，重视人才的贤明君主。想到广阔天地的无穷无尽，我独自

15、悲伤，热泪纵横！我独自悲伤，热泪纵横！望岳望岳 原文原文:岱岱()宗宗1818夫夫1919如何？齐鲁青未了如何？齐鲁青未了2020。造化造化2121钟钟2222神秀，阴阳神秀，阴阳2323割割2424昏晓昏晓2525。荡胸生曾云，决荡胸生曾云，决2626眦眦()2727入归鸟。入归鸟。会当会当2828凌凌2929绝顶，一绝顶，一3030览览3131众山小。众山小。泰山到底怎么样啊？从齐到鲁都可看到泰山苍翠的峰峦绵泰山到底怎么样啊？从齐到鲁都可看到泰山苍翠的峰峦绵延不断。大自然把神奇秀美都聚集到泰山，山南山北明暗不同。延不断。大自然把神奇秀美都聚集到泰山，山南山北明暗不同。(山中山中)升起层层云

16、气，升起层层云气，(看后使人看后使人)心胸开阔激荡，睁大眼睛，归心胸开阔激荡，睁大眼睛，归巢的飞鸟都尽收眼底。巢的飞鸟都尽收眼底。(我我)定要登上顶峰，看众多的山，都显得定要登上顶峰，看众多的山，都显得低矮渺小。低矮渺小。译文：译文：18.18.岱宗：即泰山。泰山又名岱山，是五岳之首，岱宗：即泰山。泰山又名岱山，是五岳之首，所以又称为岱宗。所以又称为岱宗。19.19.夫：无实义，这里起舒缓语夫：无实义，这里起舒缓语气的作用。气的作用。20.20.未了：未尽，没完。未了：未尽，没完。21.21.造化：天地，造化：天地，大自然。大自然。22.22.钟：集中，聚集。钟：集中，聚集。23.23.阴阳：

17、山的北面阴阳：山的北面是阴，山的南面是阳。是阴，山的南面是阳。24.24.割：剖分，划分。割：剖分，划分。25.25.昏昏晓：昏，傍晚，这里是晦暗的意思；晓，天亮。这晓：昏，傍晚，这里是晦暗的意思；晓，天亮。这里是明亮的意思。里是明亮的意思。26.26.决：裂开。决：裂开。27.27.眦：眼眶。眦：眼眶。28.28.会当：定要。会当：定要。29.29.凌：登。凌：登。30.30.一：全。一：全。31.31.览：看。览：看。注释：注释：登登飞飞来峰来峰 原文原文:飞来山上千寻塔飞来山上千寻塔，闻说，闻说鸡鸣见日升。鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。身在最高层。我登上

18、飞来峰上的高塔，我登上飞来峰上的高塔，听到鸡鸣声，登上飞来峰，听到鸡鸣声，登上飞来峰，见到日出的奇景。见到日出的奇景。我不怕浮云挡住远望的视线，我不怕浮云挡住远望的视线，因为我站在山峰塔顶的最高处因为我站在山峰塔顶的最高处译文：译文：千寻塔：很高很高的塔。寻，古代长度单位，一千寻塔：很高很高的塔。寻，古代长度单位，一寻等于八尺。塔，这里指应天塔。寻等于八尺。塔，这里指应天塔。闻说：这里是听到的意思。闻说：这里是听到的意思。自缘：因为。自缘：因为。注释：注释：原文原文:莫笑农家腊酒莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠

19、简朴古风存。从路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。夜叩门。游山西村游山西村不要取笑农家过年的酒不好，丰收年他们请客人也会菜肴丰足。不要取笑农家过年的酒不好，丰收年他们请客人也会菜肴丰足。（我走在山路上）山峦重叠，溪水曲折，（草木茂盛，迷蒙一片）（我走在山路上）山峦重叠，溪水曲折，（草木茂盛，迷蒙一片）好像没了路，好像没了路，【对偶对偶】正迷惘间，（忽然眼前一片）绿柳成荫，繁正迷惘间，（忽然眼前一片）绿柳成荫，繁花似锦，又出现一个村落。将近社日，村里忙着迎神赛会，一路上花似锦，又出现一个村落。将近社日，村里忙着迎神赛会，一路上

20、迎神的箫鼓声随处可闻，村民们衣着朴素，古风犹存。从今以后如迎神的箫鼓声随处可闻，村民们衣着朴素，古风犹存。从今以后如果允许趁着月明来闲游，我拄着拐杖随时都会在夜里敲你家的门。果允许趁着月明来闲游，我拄着拐杖随时都会在夜里敲你家的门。译文：译文：注释：注释：己亥：指清道光十九年，公元己亥：指清道光十九年，公元18391839年。年。浩荡：这里形容愁绪无浩荡：这里形容愁绪无边无际的样子。边无际的样子。吟鞭：诗人的马鞭。吟，指吟诗。吟鞭：诗人的马鞭。吟，指吟诗。天涯：天边，天涯：天边，形容很远的地方。形容很远的地方。落红：落花。落红：落花。原文原文:浩荡浩荡离愁白日斜，吟鞭离愁白日斜，吟鞭东指即天涯

21、东指即天涯。落红。落红 不是不是 无情物，化作春泥更护花。无情物，化作春泥更护花。己亥己亥杂诗杂诗(其五）其五）满怀离愁看着太阳西下，诗人的马鞭向东一指，前面便是海角天涯。满怀离愁看着太阳西下，诗人的马鞭向东一指，前面便是海角天涯。落花不是没有感情的东西，它化作春泥后滋养更多花儿。落花不是没有感情的东西，它化作春泥后滋养更多花儿。译文：译文：注释：注释：己亥：指清道光十九年，公元己亥：指清道光十九年，公元18391839年。年。浩荡：这里形容愁绪无浩荡：这里形容愁绪无边无际的样子。边无际的样子。吟鞭：诗人的马鞭。吟，指吟诗。吟鞭：诗人的马鞭。吟，指吟诗。天涯：天边，天涯：天边，形容很远的地方。

22、形容很远的地方。落红：落花。落红：落花。1.1.登幽州台歌登幽州台歌抒发了诗人怎样的情怀？抒发了诗人怎样的情怀？部分来自部分来自典中点典中点【答案】【答案】怀才不遇、苦闷悲愁。怀才不遇、苦闷悲愁。2 2、望岳望岳抒发了诗人怎样的心态抒发了诗人怎样的心态?部分来自部分来自典中点典中点【答案】【答案】积极向上、不畏艰难的雄心壮志。积极向上、不畏艰难的雄心壮志。3.3.游山西村游山西村表达了诗人怎样感情？表达了诗人怎样感情？部分来自部分来自典中点典中点【答案】【答案】对田园生活的喜爱和向往。对田园生活的喜爱和向往。4.4.己亥杂诗己亥杂诗以喻明志的诗句是哪一句？以喻明志的诗句是哪一句？部分来自部分来

23、自典中点典中点【答案】【答案】“落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。”部分来自部分来自点拨点拨登幽州台歌登幽州台歌 1.1.“独独怆怆然而涕下然而涕下”，抒，抒发发了了诗诗人怎人怎样样的情感？的情感？【答案答案】抒发了诗人孤单寂寥、苦闷悲愁的心绪。抒发了诗人孤单寂寥、苦闷悲愁的心绪。部分来自部分来自点拨点拨望岳望岳1.1.“青未了青未了”写出了泰山怎样的气势？写出了泰山怎样的气势？【答案答案】泰山的绵延、高大。泰山的绵延、高大。部分来自部分来自点拨点拨2.2.颔联中颔联中“钟钟”“”“割割”有什么表达效果？有什么表达效果？【答案答案】“钟钟”字将大自然人格化，写出了

24、造物字将大自然人格化，写出了造物 者对泰山情有独钟；者对泰山情有独钟；“割割”字，是夸张的说法，字，是夸张的说法，极言泰山之高，在同一时间，山南山北判若早极言泰山之高，在同一时间，山南山北判若早 晨和晚上，突出了泰山高耸入云、遮天蔽日的晨和晚上，突出了泰山高耸入云、遮天蔽日的 形象。形象。部分来自部分来自点拨点拨3.3.“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”是本诗的主旨句，你是本诗的主旨句，你 从中感受到了作者怎样的情感？从中感受到了作者怎样的情感？【答案答案】尾联是整首诗的主旨句，化用孟子尾联是整首诗的主旨句，化用孟子“登泰登泰 山而小天下山而小天下”的名言，表现了诗人登临泰山顶峰

25、的的名言，表现了诗人登临泰山顶峰的 决心和坚毅豪迈的气概，抒发了诗人奋发向上、勇决心和坚毅豪迈的气概，抒发了诗人奋发向上、勇 攀高峰的凌云壮志，蕴含着丰富的人生哲理。攀高峰的凌云壮志，蕴含着丰富的人生哲理。阅读方法解密阅读方法解密部分来自部分来自点拨点拨把握作者情感五法：把握作者情感五法：了了解解写写作作背背景景，如如乱乱世世中中往往往往表表达达忧忧国国忧忧民民、思思念念家家乡乡的的情情感感；注注意意审审题题，透透过过题题目目来来把把握握诗诗歌歌有有关关情情感感的的信信息息；抓抓诗诗眼眼、抓抓主主旨旨句句，抓抓体体现现作作者者态态度度、情情感感的的关关键键句句来来把把握握作作者者情情感感；把把

26、握握诗诗歌歌意意象象，如如“柳柳”有有留留恋恋、惜惜别别之之意意；注注意意情情景景关关系系。答答题题思思路路：通通读读全全诗诗，从从作作者者、题题目目、内内容容入入手手，推推知知大大意意，理理解解全全诗诗，把把握握情情感感。答答题题模模式式：这这首首诗诗，表表达达了了诗诗人人的的情情感感。本本题就是通过抓主旨句来分析作者情感的。题就是通过抓主旨句来分析作者情感的。部分来自部分来自点拨点拨登飞来峰登飞来峰1.1.前二句写飞来山上的塔有何特点？又是如何前二句写飞来山上的塔有何特点？又是如何 写的？写的？【答案答案】写塔极高；用夸张手法说塔高写塔极高；用夸张手法说塔高“千寻千寻”。又用又用“闻说闻说

27、”衬托塔的高耸。天刚破晓，在塔上就衬托塔的高耸。天刚破晓，在塔上就可以看到红日初升的景象。可以看到红日初升的景象。部分来自部分来自点拨点拨2.2.后二句用什么表达方式？你如何理解这句的意思？后二句用什么表达方式？你如何理解这句的意思？【答案答案】议论；表面写不怕浮云遮住了远望的眼睛，只议论；表面写不怕浮云遮住了远望的眼睛，只是因为身在最高的山峰。实际包含只有站得高，才能看是因为身在最高的山峰。实际包含只有站得高，才能看得远的生活哲理。从而使人认识到：人不能只有眼前利得远的生活哲理。从而使人认识到：人不能只有眼前利益，应该放眼大局和长远。益，应该放眼大局和长远。部分来自部分来自点拨点拨 1.1.

28、游山西村首游山西村首联联渲染了一种什么气氛？渲染了一种什么气氛？【答案答案】渲染出渲染出农农家丰收后的家丰收后的欢乐欢乐气氛和好客气氛和好客 的的习习俗。俗。农农民生活本来民生活本来贫贫苦，但遇到丰年也要苦，但遇到丰年也要 酿酿点酒，宰点酒，宰鸡杀鸡杀猪，猪，庆庆祝一番，同祝一番，同时时也要邀朋也要邀朋 友来共友来共庆庆。这这是多么淳厚的是多么淳厚的乡风乡风。“莫笑莫笑”一一 句表句表现现出出农农民的厚道。民的厚道。游山西村游山西村部分来自部分来自点拨点拨 2.2.尾尾联联的写法有什么新意？的写法有什么新意？【答案答案】写出了写出了诗诗人和故人相人和故人相约约再来。本再来。本该该以以 分分别别

29、作作结结，却相，却相约约九月九日重阳九月九日重阳节节再来再来赏赏菊花、菊花、再来喝酒，开出新意，更再来喝酒，开出新意，更觉觉老友之老友之间间情深意厚，情深意厚，使人使人读读后余味无后余味无穷穷。部分来自部分来自点拨点拨 3.3.颈联颈联描描绘绘了何了何样样的的风风土人情？土人情？【答案答案】写出了山西写出了山西农农村淳朴的村淳朴的风风土人情。村土人情。村 中人穿着朴素正是民中人穿着朴素正是民风风民俗的体民俗的体现现，人，人们对们对神神 灵的崇拜和灵的崇拜和对对美好愿望的企盼使整个美好愿望的企盼使整个乡乡村洋溢村洋溢 着生机和喜着生机和喜庆庆氛氛围围。看到。看到这这些情景，些情景，诗诗人感到人感

30、到 新奇和新奇和亲亲切。切。部分来自部分来自点拨点拨 4.4.尾尾联联抒抒发发了了诗诗人怎人怎样样的感情？的感情？【答案答案】抒抒发发了了诗诗人人对对田园的喜田园的喜爱爱和恋恋不舍。和恋恋不舍。这这是全是全诗诗的的总结总结，诗诗人已游了一整天，游人已游了一整天，游兴兴十十 足，游意不尽！一个足，游意不尽！一个热爱热爱山村秀美景色，与村山村秀美景色，与村 民民亲亲密无密无间间的的诗诗人形象人形象跃跃然然纸纸上。上。诗诗歌言歌言虽虽尽尽 而意无而意无穷穷。部分来自部分来自点拨点拨赏析赏析己亥杂诗己亥杂诗的后两句。的后两句。【答案答案】后两句抒情。落红并不是无情的东西，它后两句抒情。落红并不是无情的

31、东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护育怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护育新花生长。作者以落红自比，言外之意是自己虽然新花生长。作者以落红自比，言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。辞官，但仍会关心国家的前途命运。景中寓情，情景中寓情，情中有景，情景交融。中有景，情景交融。己亥杂诗（其五）己亥杂诗（其五）部分来自部分来自点拨点拨【答答案案】诗诗人人写写此此诗诗时时被被排排挤挤回回乡乡，好好像像已已无无出出路路，但但他他坚坚信信，只只要要爱爱国国信信念念坚坚定定，总总有有一一天天否否极极泰泰来来。诗诗人人在在诗诗中中通通过过描描写写山山西西村村的的山山水水风风光

32、光，暗暗示示深深刻刻哲哲理理：事事物物的的发发展展总总有有曲折，只要努力，光明就在前方。曲折，只要努力，光明就在前方。1.1.【难难点探究点探究】如何理解如何理解游山西村游山西村一诗中所蕴含的人生哲一诗中所蕴含的人生哲 理？理？部分来自部分来自点拨点拨【答案答案】主主要要写写了了诗诗人人的的两两种种感感情情。一一是是离离别别之之感感。诗诗人人因因为为敢敢于于揭揭露露封封建建社社会会的的黑黑暗暗、危危机机和和统统治治集集团团的的专专横横腐腐朽朽，所所以以受受到到排排挤挤，仕仕途途受受到到挫挫折折，不不得得不不离离开开京京城城，奔奔向向遥遥远远的的南南方方，心心情情是是愁愁苦苦郁郁闷闷的的。二二是

33、是诗诗人人并并未未一一蹶蹶不不振振，相相反反，他他要要投投身身更更广广阔阔的的天天地地，进进行行新新的的奋斗，表现了其不忘报国、为国家贡献自己毕生的精力的精神。奋斗，表现了其不忘报国、为国家贡献自己毕生的精力的精神。2.2.【难难点探究点探究】己亥杂诗己亥杂诗(其五其五)写了诗人的几种感情？写了诗人的几种感情？前前后（寂寞苦闷）后（寂寞苦闷）悠悠怆然悠悠怆然登登幽幽州州台台歌歌不畏艰险，不畏艰险，勇往直前的勇往直前的魄力魄力登飞来峰登飞来峰千寻塔、见日升千寻塔、见日升点明山高点明山高不畏浮云、最高层不畏浮云、最高层浅易而见哲理浅易而见哲理远远望望 高峻青翠高峻青翠近望近望 秀美高大秀美高大细细

34、望望 心胸激心胸激荡荡、眼界开阔眼界开阔愿望愿望 积积极向上极向上、勇于进取勇于进取景景望望 岳岳情情游游山山西西村村首首联联：农农家家丰年足食丰年足食民民风风淳朴淳朴颔联颔联：村外：村外景色景色优优美美颈联颈联：村民：村民民民风风古朴古朴尾尾联联：希望：希望随随时时做客做客比喻明志比喻明志己己亥亥杂杂诗诗叙事抒情：离开京城，叙事抒情：离开京城，远离朝廷远离朝廷虽然辞官，虽然辞官，但仍关心但仍关心国家的前国家的前途命运途命运不不甘甘沉沉沦沦不不畏畏挫挫折折落红落红自己的自己的 身世身世花花朝廷（社朝廷（社 会、国家）会、国家）愁绪万千愁绪万千登登幽幽州州台台歌歌：这这是是一一首首吊吊古古伤伤今

35、今的的悲悲歌歌。全全诗诗并并未未对对幽幽州州台台作作一一字字描描写写，只只是是抒抒发发了了登登台台感感慨慨，语语言言苍苍劲劲奔奔放放，语语调调慷慷慨慨悲悲凉凉，表表现现了了诗诗人人怀怀才才不不遇遇的的处处境和苦境和苦闷闷悲愁的情悲愁的情怀怀。望望岳岳：通通过过描描绘绘泰泰山山雄雄伟伟磅磅礴礴的的气气象象，赞赞美美了了泰泰山山高高大大雄雄伟伟的的气气势势和和神神奇奇秀秀丽丽的的景景色色，表表达达了了诗诗人人早早年年的的远远大大抱抱负负，表表现现了了一一种种敢敢于于进进取取、积积极极向向上上的人生的人生态态度。度。登登飞飞来来峰峰：诗诗人人借借景景抒抒情情、语语言言生生动动，从从自自然然情情景景中

36、中很很自自然然地地提提炼炼出出深深刻刻哲哲理理，含含蓄蓄地地表表现现了了诗诗人高瞻人高瞻远远瞩，不畏瞩，不畏艰难艰难，立志改革的政治抱，立志改革的政治抱负负。游游山山西西村村：表表现现了了农农家家的的殷殷勤勤好好客客和和风风俗俗的的古朴，表达了古朴，表达了诗诗人人对对田园生活的田园生活的热爱热爱和向往。和向往。己己亥亥杂杂诗诗(其其五五)：抒抒写写了了诗诗人人辞辞官官离离京京时时的的复复杂杂感感情情，表表现现了了诗诗人人不不畏畏挫挫折折、不不甘甘沉沉沦沦和和始始终终要要为为国家效力的献身精神。国家效力的献身精神。登幽州台歌登幽州台歌：全篇前后句子长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，全篇前后句子长

37、短不齐，音节抑扬变化，互相配合，增强了艺术感染力。在句式方面，采取了长短参错的楚辞体句法。前增强了艺术感染力。在句式方面，采取了长短参错的楚辞体句法。前两句每句五字，三个停顿，后两句每句六字，四个停顿。前两句音节两句每句五字，三个停顿，后两句每句六字，四个停顿。前两句音节比较急促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气；后两句各增加了一比较急促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气；后两句各增加了一个虚字个虚字(“之之”和和“而而”)，多了一个停顿，音节就比较舒徐流畅，表，多了一个停顿，音节就比较舒徐流畅，表现了他无可奈何、曼声长叹的情景。现了他无可奈何、曼声长叹的情景。望岳望岳：借景抒情。全诗运用借景

38、抒情的方法，借写泰山之景抒发借景抒情。全诗运用借景抒情的方法，借写泰山之景抒发诗人的感情。前六句写泰山之景。开头两句写远望泰山，突出泰山的诗人的感情。前六句写泰山之景。开头两句写远望泰山，突出泰山的青翠、绵延、高大。三、四两句写近望泰山之势，表现泰山的神奇秀青翠、绵延、高大。三、四两句写近望泰山之势，表现泰山的神奇秀美、高耸挺拔。五、六两句写细看之景，并由静转动，描写山中的层美、高耸挺拔。五、六两句写细看之景，并由静转动，描写山中的层层云雾和翩翩飞鸟。层云雾和翩翩飞鸟。在描绘泰山高大险峻和神奇秀丽景色的基础上，在描绘泰山高大险峻和神奇秀丽景色的基础上，诗人自然抒发出自己奋发向上、勇攀高峰的豪迈

39、之情。诗人自然抒发出自己奋发向上、勇攀高峰的豪迈之情。登飞来峰登飞来峰：思绪连贯紧密，前后关照，浑然一体。从全诗看，思绪连贯紧密，前后关照，浑然一体。从全诗看，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的胸襟境界，只有登上天外的胸襟境界，只有登上天外飞来的高峰才能触发得出；但无飞来的高峰才能触发得出；但无“闻说鸡鸣见日升闻说鸡鸣见日升”作铺垫，亦引作铺垫，亦引不出此等胸襟境界。只有登上不出此等胸襟境界。只有登上“飞来山上千寻塔飞来山上千寻塔”，才能用见日出，才能用见日出闻天鸡的故实；也只有在天外飞来的高峰见日出闻天鸡，才能导出闻天鸡的故实；也只有在天外飞来的高峰见日出闻天

40、鸡，才能导出不畏末俗乱真、站得高看得远的胆识气概。不畏末俗乱真、站得高看得远的胆识气概。游山西村游山西村：主线突出，层次分明。这首七律结构严谨，主线突主线突出，层次分明。这首七律结构严谨，主线突出。全诗八句无一出。全诗八句无一“游游”字，而处处写字，而处处写“游游”，游兴十足，游意未，游兴十足，游意未尽，又层次分明。尤其是颔联两句，对仗工整，善写难状之景，如尽，又层次分明。尤其是颔联两句，对仗工整，善写难状之景，如珠落玉盘，圆润流转。珠落玉盘，圆润流转。己亥杂诗己亥杂诗(其五其五)：本诗先抑后扬手法的运用形成诗歌的跌宕本诗先抑后扬手法的运用形成诗歌的跌宕起伏之美。诗的前两句描述离京的情景，表达

41、愁苦的心情和沉重起伏之美。诗的前两句描述离京的情景，表达愁苦的心情和沉重的离愁。三、四句移情于物，从浓郁的伤感中摆脱出来，表明自的离愁。三、四句移情于物，从浓郁的伤感中摆脱出来，表明自己虽遭挫折，辞官出京，但绝不会一蹶不振，会继续为国家、为己虽遭挫折，辞官出京，但绝不会一蹶不振，会继续为国家、为人民效力，贡献自己的力量。人民效力，贡献自己的力量。古诗中富含哲理的名句：古诗中富含哲理的名句：1 1、山重水复疑无路、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。(陆游陆游游山西村游山西村)在逆境中往往蕴涵着无限的希望在逆境中往往蕴涵着无限的希望,不论前路多么难行难辨不论前路多么难行难辨,只要坚定

42、信只要坚定信念念,勇于开拓勇于开拓,人生就能出现一个充满光明与希望的崭新境界。人生就能出现一个充满光明与希望的崭新境界。2 2、横看成岭侧成峰、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。远近高低各不同。(苏轼苏轼题西林壁题西林壁)要认清事物的本质要认清事物的本质,就必须从各个角度去观察就必须从各个角度去观察,既要客观既要客观,又要全面又要全面.3 3、欲穷千里目、欲穷千里目,更上一层楼。更上一层楼。(王之焕王之焕登鹳雀楼登鹳雀楼)只有站得高只有站得高,才能看得远。才能看得远。4 4、沉舟侧畔千帆过、沉舟侧畔千帆过,并树前头万木春。并树前头万木春。(刘禹锡刘禹锡酬乐天扬州初逢席酬乐天扬州初逢席上见赠上见赠

43、)新事物必将取代旧事物。新事物必将取代旧事物。一一、略。略。略略。点点拨拨：通通过过反反复复诵诵读读，体体会会诗诗句句美美感感；了了解解作作者者经经历历与与时时代背景，深刻体会诗句蕴含的深刻哲理。代背景，深刻体会诗句蕴含的深刻哲理。1.1.“会会当当凌凌绝绝顶顶，一一览览众众山山小小”，是是化化用用孔孔子子的的名名言言“登登泰泰山山而而小小天天下下”。“会会当当凌凌绝绝顶顶”表表达达了了诗诗人人登登临临泰泰山山顶顶峰峰的的决决心心、自自信信自自励励的的意意志志和和坚坚定定豪豪迈迈的的气气概概，使使全全诗诗的的意意境境格格外外雄雄阔阔高高昂昂。现现在在常常用用的的意意思思是是：不不怕怕困困难难，

44、敢敢于于攀攀登登，才才能能俯俯视视一一切切，才才能能欣赏到绝美的风光。欣赏到绝美的风光。2 2“不不畏畏浮浮云云遮遮望望眼眼，自自缘缘身身在在最最高高层层”的的意意思思是是：不不怕怕浮浮云云遮遮住住我我远远眺眺的的视视线线，当当然然是是因因为为置置身身在在最最高高层层。现现在在常常用用意意：只只有有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。其实，站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。其实，二二、三三、在社会生活和思想修养等各方面，也都需要站得高，方能看得远。在社会生活和思想修养等各方面，也都需要站得高，方能看得远。3 3“山山重重水水复复疑疑无无路路，柳柳暗暗花花明明又又一

45、一村村”的的意意思思是是：山山峦峦重重叠叠，溪溪水水曲曲折折，好好像像没没了了路路，正正迷迷惘惘间间，绿绿柳柳成成荫荫，繁繁花花似似锦锦，又又出出现现一个村落。现在常用来比喻困境中也往往蕴含希望。一个村落。现在常用来比喻困境中也往往蕴含希望。4 4落落红红不不是是无无情情物物，化化作作春春泥泥更更护护花花。表表现现诗诗人人虽虽然然脱脱离离官官场场，但但依依然然关关心心着着国国家家的的命命运运，不不忘忘报报国国之之志志，充充分分表表达达了了诗诗人人的的壮壮怀怀，成成为为传传世世名名句句。意意思思是是：落落花花不不是是无无情情之之物物，落落花花虽虽已已凋凋败败，却却要要化作春泥培育百花成长。现在常用来形容无私奉献的精神。化作春泥培育百花成长。现在常用来形容无私奉献的精神。略。略。略。略。四四、五五、