七年级语文下学期期末能力测试卷 新人教版.PPT

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1、期末能力测试卷D 2下列词语书写全部正确的一项是(3分)()A锋芒毕露大庭广众疙瘩字贴B千均重负忧心忡忡瑶言榜样C锲而不舍海市蜃楼茉莉撵走D惊心动魄心有灵犀丰饶修茸CB 4(2016仙桃中考)下列句子没有语病的一项是(3分)()A预计到2022年，我国的博物馆总量将超过八千座以上。B尽管“西游”题材众多，但大多数作品形象刻板，情节老套。C主流媒体承担着纯洁语言、倡导文明、传递正能量。D真正有价值的教育，是直指心灵的教育，是培养人生境界的教育，是提升美好品德的教育。B5根据提示默写。(8分)(1)_，明月来相照。(2)正入万山圈子里，_。(3)木兰诗中写战争持久和惨烈的诗句是：_，_。(4)韩愈

2、的晚春中写杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列的诗句是：_，_。(5)李商隐的贾生中托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道的诗句是：_，_。深林人不知一山放出一山拦将军百战死壮士十年归杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神6根据你的阅读积累填空。(6分)知识就是力量。在法国著名科幻和探险小说家_的海底两万里中，尼摩船长常能运用科学知识带领大家脱离险境；当他们遭遇土著人攻击时，尼摩船长用电击退了围攻者；当搁浅时，尼摩船长靠_知识摆脱困境。凡尔纳潮汐7请你认真阅读下面的材料，完成后面的问题。(11分)清晨，当你漫步在大街上时，发现草坪中的告示牌上面赫然写着“小草在成长

3、，请勿打扰”；经过理发店门口，抬头一看店名：“今日说发”“魔发师”“从头再来”你开车到公路拐弯处，一条俏皮而又不乏温馨的标语映入你的眼帘：“此处风景如此秀丽，你何不慢慢欣赏？”打开电视机，某化妆品正在做广告：“趁早下斑，请勿痘留！”(1)用一句话简要概括你阅读上述材料的感受或看法。(3分)生活处处有语文。(2)上述的标语或名称运用了哪些语言技巧？请你至少指出其中一种，并结合材料中的例子做简要分析。(4分)谐音双关，例如“魔发师”巧用“魔法师”的谐音，让人由魔法师的高超技艺联想到理发师的高超技艺，这样人们就乐意到这家理发店理发，从而使店名具有了很好的广告效应。(3)请你动用你的智慧，完成下面的任

4、务。(4分)请你写出一则你看到过的运用了以上某种语言技巧的广告语或标语。药品：药材好，药才好。某电扇厂征集一句电风扇的广告语，假如你是一名应征者，你会如何设计？要求语言风趣、幽默，朗朗上口(不超过15个字)。我们的名声是吹出来的。二、阅读理解(33分)(一)陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？出名，有名 大 调弄，这里指弹奏 琴瑟箫管等乐器，这里泛指奏乐的声音 9用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)斯是陋室，惟吾德馨。

5、这是简陋的房子，只因我的品德好就不感到简陋了。(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。10下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是(3分)()A本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。B选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。C文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。D作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，陋室就不陋。D11“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”对于作者这种交友方式，你有什么看法？(3分)示例一：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识

6、有学问的人交往，这样才能不断进步。示例二：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。(二)(2016常德中考)讨分数的人徐慧芬一阵小跑声过后，学校走廊里，一个男生小声而急促地叫我，我立定问他：“有什么事吗？”他期期艾艾地说：“我我能到你的办公室去说吗？”我点点头。他进来后，小心翼翼关上门后，将手上卷着的画纸摊开在我面前说：“老师你看，我觉得自己画得挺好的，为什么只有65分呢？我看他这张还没我的好呢，他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊了开来。啊，原来是来讨说法的。这是一张美术作业，临摹书上的一幅写意国画梅花麻雀图。这算是期中考试了。两张画摊在桌上，我给他分析：“你这张，梅花点得还蛮像样，

7、麻雀的形体姿态也不错，可偏偏是点睛之笔不准确，眼睛画偏了，这不是犯了常识性的错吗？他这张也有缺点，梅花浓淡深浅缺少变化，但作为画面主体的麻雀画得还是到位的”他听明白了，似乎也服气，但还不走，磨磨蹭蹭，抓了一会儿头皮，终于说出了要说的话：“老师，你这次能不能开开恩，送我5分，下次还你，行不行？”我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。“你说说看，为什么一定要送你5分呢？”“你表扬过我的，说过我画画蛮好的。”“啊，我表扬过你？”“是的，你表扬过我两次，一次画素描头像，你说我暗部画得蛮透气，没有闷掉。还有一次画水彩，你说我天空染得蛮透明，没有弄脏。”“可是这次你只能得65分呀，再说这是考试，

8、老师应该公正，是不是？”“可是我这次已经向我爸说过我美术考得不错的，否则老爸要说我吹牛，又要打我的”“65分已经超过及格线了，以后再努力一下就是了。”“不不不，老师，我只好实话告诉你，这次期中考，几门主课我都没考好，语文65分，英语刚及格，数学只得了55分。我爸气死了，用皮带抽我，用脚踢我，说我没有一门考得像样，我说我副科蛮好的，美术至少能考70分老师，你看”他撩起一条裤腿，露出了几条青紫的伤痕。我不再多说，拿出一张宣纸，让他重画一幅。半小时后，我用朱笔在他的画上写了个“70”，很醒目。出门时，他向我鞠躬，又轻轻问一句：“老师不会告诉其他同学的，对吗？”我含笑。多年以后我在地铁月台上等车，一旁

9、座椅上一个男子向我微笑行注目礼，而后站起来说：“您不是教我们美术课的老师吗？”“你是？”我记不得他是哪位了。他说：“我就是那个向你讨分数的学生呀！”于是我想起了20多年前的那一幕。月台上，我俩相互把上述故事一点点补充完整。我问他现在在哪里工作，他说了一家公司的名称。“那么，你现在是否经常向你的老板要求加薪？”我和他开起了玩笑。他笑了，有些腼腆地说：“我们公司人不多，我当家。”“啊，那你就是老板了，你后来学的什么专业？”“计算机专业，毕业后搞软件设计。”“你过去数学好像不怎么好的，怎么选了这一行？”“老师，你还记不记得，那次在你办公室里你对我说的一句话，你说，像你这么聪明，想得出讨分数的人，怎么

10、可以数学不及格？”我说过吗？记不清了。可是他却一直记着，并为此改变了自己。(选自青年博览2016年第9期)相同点：认为这个男生天真无邪，活泼可爱。不同点：(1)是出乎意料的笑，男生的要求超出了自己的经验，很特别，也很有趣。(2)是充满疼爱的笑，有欣赏，也有承诺。13具体分析“父亲”和“我”的教育方法的特点。(5分)父亲：简单粗暴。孩子几门主课没考好，就用皮带抽，用脚踢。“我”：耐心细致。男生认为自己的分数应比同桌的高时，给他做出详细的解析。因势利导(灵活变通)。决定给男生加分时，没有直接给他加分，而是让他重画一幅。鼓励为主。美术课上两次表扬男生；男生讨分数时，夸他聪明。14结合文章内容，分析文中的男生形象。(5分)天真。希望老师开恩，送他5分，下次还给老师。执着。想尽各种办法向老师讨分数，不成功不罢休。自尊、自信。和同桌相比，觉得自己画得更好。谨慎。小心翼翼地关门(叮嘱老师不要告诉其他同学)。迎难而上，勇于改变命运。选择数学能力要求高的计算机专业，毕业后搞软件设计，并成为老板。15说说文章结尾处画线句的含义。(5分)老师的某一句话或许是不经意的，但有可能对学生产生重大的影响，甚至有可能改变他的一生。三、写作(50分)16请以“我为自己点赞”为题写一篇500字左右的文章。