创建示范专业创新人才培养模式.docx

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1、创建示范专业创新人才培养模式 【摘要】以广东药科高校中药制药应用型示范专业为例，阐述了示范专业建设的可行性，探讨了示范专业建设的内容，为示范专业的建设供应参考。 【关键词】示范专业 中药制药专业 培育模式 【基金项目】广东省创新强校项目。 【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-308931-0237-01 我国已明确提出“中医走向世界”的口号，而中药产品作为我国在医药出口的主力军，亦肩负着夺回被日韩侵占的国际市场份额的重任1。国家将中药制药专业列为战略性新兴产业，一大批中成药制药企业发展壮大起来，因而本专业具有良好的就业前景因而更新办学模式，加强应用型、创新型人才培育模式

2、对我国中药制药行业创新人才的培育具有重要意义。 1.中药制药应用型示范专业建设的可行性分析 我省中医药事业整体实力位于全国前列，中药产业发展同样名列前茅，拥有一批有影响力的中药企业以及较为完善的中药产业链2。我校主动参加中药类相关专业建设，进一步完善了中药类专业和探讨平台建设，为现代中药的探讨奠定了良好基础。中药制药专业师资队伍建设始终是我校重点，现已形成一支学问结构合理、业务水平高的老师队伍。学院通过委派老师出国学习，参与各种专业学术活动和培训班，进企业学习学习新学问、驾驭新技能；通过现有的青年老师培训机制，通过以老带新的培育模式，提高青年老师的整体水平。 与企业合作创立“康美创新班”， 采

3、纳“工学交替”的校企合作模式，培育中药学专业应用型、具有创新性的高素养人才。采纳全程培育实践实力不间断，并在实践中培育创新实力的方法，即“理论课企业进课堂；试验课模拟实战；见习实习进入企业”。通过 “康美创新班”的培育模式的探究改进，已经取得初步成效，与同专业学生相比在学习实力、综合素养以及就业各个方面具有明显优势。这为进一步探究对“中药制药”“中药资源与开发”两个专业进行“三加一”的全新教学模式改革奠定了基础，也为培育应用型创新性人才积累了阅历。 2.中药制药应用型示范专业建设的主要内容 优化人才培育模式 围绕培育高水平应用型中药人才的目标和定位，结合中药制药行业人才需求特点，通过校企合作、

4、校企共建等模式，从多学科、多元化交叉渗透的角度，以市场为导向，不断探究、完善人才培育方案，制定和完善人才培育体系，满意社会对中药学人才多样化需求。结合企业要求，优化课程体系，提高试验课及企业实践的时间和课程比例，进一步突出应用型人才培育的课程特点，完善“三加一”人才培育模式3。 培育一支专兼结合、双师结构的教学团队 老师队伍是教化、教学中的核心资源，在提高人才培育质量中发挥着基础及主导作用。按“内部培育+外部引进+企业聘请”的方式构建专兼结合的双师素养教学团队4，形成有效的校企合作的师资培训机制。通过使老师到企业实践，参与行业学术研讨会、派老师到海外高水平高校短期学习、聘请企业精英进课堂等手段

5、，不断提高老师的业务水平和综合素养，这是应用型人才培育的基础和保障 凝练教学成果，推动教学改革 变更以系统学问传授为核心的传统教学模式，在专业课程上，大力提倡和推广启发式、互动式、任务式等互动模式教学，激励案例教学，模拟实训等。构建从单纯重视学问传授到激发学生学习爱好、专研实力的引导式教学模式。形成具有“宽基础，精专业”的特点，并建立学生的学问综合应用实力训练的教学方法，从而构建以应用型人才培育为目标的教化教学方法体系。 加强产学研一体的校内外实训基地建设 与企业合作，建立健全各项学生实训管理制度5，包括校内外实习基地管理规章制度、校外实习管理方法、校外实习管理职责、质量考核评价标准、平安管理

6、、设备管理及各种协议文本。加强实训老师的培训，提高实训老师的教学实力和技能水平。在专业建设委员会的指导下，进行实训教学内容改革，建立基本技能实训模块，增加生产性实训项目，逐步使仿真生产性实训比例超过50%。根据“工学结合、突出实践实力培育”的原则，依据行业标准编写实训指导书。 参考文献： 1陈柏林.让中医走向世界 让世界了解中医J. 中医药学刊， 2003， 21： 1403. 2黄尤江， 郑利荣， 黄卓泳.中医药查新项目统计分析与广东省中医药科研现状浅析J. 现代化纵论， 2022， 13： 5-7. 3苏世彬，陈坚民，李广培等.“三加一”创业教化模式之高校生创新创业训练安排探究以福州高校为例J. 创新与创业教化， 2022， 7： 62-66. 4王新星.高职院校中“双师型”老师队伍建设的现状及对策J. 大家健康， 2022， 7： 185-186. 5潘驰群，潘绪科.创业模拟实训师资选派管理制度探讨基于2022年安徽省第一期创业模拟实训师资数据J. 市场周刊， 2022， ： 109-110. 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页