七年级历史下册 第七单元 第28课 北宋的统治2 岳麓版.ppt

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1、第第28课课 北宋的统治北宋的统治一、北宋的建立与中央集权的强化一、北宋的建立与中央集权的强化1.北宋的建立：北宋的建立：时间：时间：960年年人物：赵匡胤（宋太祖）人物：赵匡胤（宋太祖）都城：东京（今开封）都城：东京（今开封）事件：陈桥兵变（黄袍事件：陈桥兵变（黄袍加身）加身）979年，北宋基本上结年，北宋基本上结束了五代十国的分裂局束了五代十国的分裂局面，面，实现局部统一。实现局部统一。一、北宋的建立与中央集权的强化一、北宋的建立与中央集权的强化2.中央集权的强化中央集权的强化“杯酒释兵权杯酒释兵权”军事上：剥夺高级武将军事上：剥夺高级武将的军权，从地方军队里的军权，从地方军队里挑选强壮的

2、士兵编入挑选强壮的士兵编入禁禁军军，由，由皇帝直接控制皇帝直接控制。（加强军权）（加强军权）宰相枢密使皇帝财政行政军事度支盐铁户部三司使2.中央集权的强化中央集权的强化在中央：2.中央集权的强化中央集权的强化在地方：在地方：行政上：行政上：中央派文官任中央派文官任知府、知州知府、知州，三年一换。，三年一换。还设置还设置通判通判与知府、知州共同管理。与知府、知州共同管理。经济上：取消了经济上：取消了节度使节度使收税的权力，地方的财赋收收税的权力，地方的财赋收入除留一部分作为必要的开支外，其余收归中央。入除留一部分作为必要的开支外，其余收归中央。（后又设立了（后又设立了转运使转运使，把财权收归中央

3、），把财权收归中央）针对唐末以来针对唐末以来“方镇太重，君弱臣强方镇太重，君弱臣强”的的现象，大臣赵普提出了现象，大臣赵普提出了“稍夺其权，制其稍夺其权，制其钱谷，收其精兵钱谷，收其精兵”的治国建议。他的建议的治国建议。他的建议被采纳了吗？宋朝统治者是怎么做的？被采纳了吗？宋朝统治者是怎么做的？“稍夺其权稍夺其权”：将宰相权力一分为三，行政、军事、将宰相权力一分为三，行政、军事、财政三权分立。财政三权分立。“制其钱谷制其钱谷”：取消了节度使收税的权力。取消了节度使收税的权力。“收其精兵收其精兵”：通过杯酒释兵权削夺高级武将的军通过杯酒释兵权削夺高级武将的军权，从地方军队里挑选强壮的士兵编入禁军

4、，由皇权，从地方军队里挑选强壮的士兵编入禁军，由皇帝直接控制。帝直接控制。二、重文轻武的国策二、重文轻武的国策1.原因：原因：北宋建立后，统治者吸取北宋建立后，统治者吸取武将武将专横导致割据分专横导致割据分裂的历史教训。裂的历史教训。“兴文教，抑武事兴文教，抑武事”的国策，崇尚的国策，崇尚文治文治，优待文，优待文人。人。材料：宋太祖曾说：材料：宋太祖曾说：“五代时期藩镇强横残暴，五代时期藩镇强横残暴，百姓受苦。我现在选派百姓受苦。我现在选派100多名干练的儒臣分别多名干练的儒臣分别取治理各个藩镇，即使他们全部贪污舞弊，也比取治理各个藩镇，即使他们全部贪污舞弊，也比不上一个武臣的危害大。不上一个

5、武臣的危害大。”二、重文轻武的国策二、重文轻武的国策2.表现表现/措施措施 选用选用文官文官担任中央和地方的要职，用以压担任中央和地方的要职，用以压制武将的权力；文官的地位和待遇都高武将。制武将的权力；文官的地位和待遇都高武将。进一步发展科举制，严格考试程序，增加进一步发展科举制，严格考试程序，增加录取名额，提高进士地位。录取名额，提高进士地位。材料：宋太宗在位材料：宋太宗在位22年，举行年，举行8次科举考试，共取次科举考试，共取中中6000余人。任用的宰相余人。任用的宰相9人，科举出身的占人，科举出身的占6人。人。两宋两宋300年间，年间，共取士达共取士达11万万，是历史上科举取士，是历史上

6、科举取士最多的朝代。最多的朝代。说明：科举考试在北宋成为选拔官员的说明：科举考试在北宋成为选拔官员的主要途径主要途径。二、重文轻武的国策二、重文轻武的国策2.表现表现/措施措施重视文教事业，在中央设立重视文教事业，在中央设立太学太学，地方设，地方设州学州学、县学县学，传授儒学。私人创办的，传授儒学。私人创办的书院书院在两宋时期迅在两宋时期迅速发展。速发展。宋人科举考试图宋人科举考试图岳麓书院岳麓书院 位于山东省曲阜市内的位于山东省曲阜市内的孔府建筑群孔府建筑群，始建于宋，明朝移建于今址。始建于宋，明朝移建于今址。二、重文轻武的国策二、重文轻武的国策1.1.积极影响：积极影响：加强中央集权，重用文臣，削夺加强中央集权，重用文臣，削夺武将权力。武将权力。基本消除了唐末五代以来藩镇割据基本消除了唐末五代以来藩镇割据的隐患，有利于政治的稳定和社会经济的恢复的隐患，有利于政治的稳定和社会经济的恢复发展。发展。2.2.消极影响：消极影响：造成了机构重叠、官员冗滥、军造成了机构重叠、官员冗滥、军队指挥不灵等诸多弊端。队指挥不灵等诸多弊端。