七年级语文下册 第五单元 20 黔之驴1 语文版.ppt

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1、黔之驴语文版七年级下册第五第五单元单元柳宗元柳宗元 柳柳宗宗元元（773-819773-819），唐唐代代文文学学家家、哲哲学学家家。字字字字厚厚，河河东东（今今山山西西永永济济）人人，世世称称柳柳河河东东。与与韩韩愈愈同同为为唐唐代代古古文文运运动动的的倡倡导导者者。因因积积极极参参加加王王叔叔文文为为首首的的革革新新派派被被贬贬官官永永州州、柳柳州州。在在十十几几年年的的贬贬逐逐生生活活中中，他他有有机机会会深深入入了了解解人人民民的的疾疾苦苦，也也游游览览了了一一些些山山水水名名胜胜，写写下下了了不不少少著著名名的的诗诗文文。这这阶阶段段虽虽在在政政治治上上失失意意，但但文文学学上上却却

2、获获得得了了巨巨大大的的成成就就。是是“唐唐宋宋八大家八大家”之一。之一。作者简介 黔之驴黔之驴是柳宗元的作品是柳宗元的作品三戒三戒中中的一篇。的一篇。三戒三戒含含临江之麋临江之麋黔之驴黔之驴永某氏之鼠永某氏之鼠三篇寓言。本文是其中的三篇寓言。本文是其中的第二篇，写的是一头驴被一只虎吃掉的故事。第二篇，写的是一头驴被一只虎吃掉的故事。寓言：寓言：一种文学体裁，以故事的形式一种文学体裁，以故事的形式或拟人手法寄寓意味深长的道理，常带有讽或拟人手法寄寓意味深长的道理，常带有讽刺或劝戒的性质。刺或劝戒的性质。知识链接一、古今异义一、古今异义1.1.稍，稍，2.2.因，因，3.3.去，去，古义：渐渐古

3、义：渐渐 今义：稍微今义：稍微古义：于是古义：于是 今义：因为今义：因为古义：离开古义：离开 今义：前往今义：前往字词音（把（把当作）当作）虎见之虎见之,庞然大物也庞然大物也,以为以为神神 以为以为（认为）（认为）二、一词多义二、一词多义以为以为且噬己也且噬己也慭慭慭慭然然,莫相知莫相知然然然然往来视之往来视之（的样子的样子 )（然而，但然而，但 ）字词音（助词，的）（助词，的）（代词，它，指驴）（代词，它，指驴）黔黔之之驴驴放放之之山下山下 计计之之之之（代词，这种情况（代词，这种情况或这件事）或这件事）字词音三、词类活用三、词类活用船船载以入载以入稍出稍出近近之之蹄蹄之之尽尽其肉其肉用船（

4、名词作状语）用船（名词作状语）接近（形容词作动词）接近（形容词作动词）用蹄子踢用蹄子踢 （名词作动词）（名词作动词）吃光吃光 （形容词做动词）（形容词做动词）字词音本文可分为两部分本文可分为两部分 第一部分（第第一部分（第段）：写黔驴的来历及老段）：写黔驴的来历及老虎初见驴子时恐惧茫然的情景。虎初见驴子时恐惧茫然的情景。第二部分（第第二部分（第段）：写虎识驴、吃驴的段）：写虎识驴、吃驴的过程。过程。一层：（一层：（“他日他日”至至“终不敢搏终不敢搏”），写），写虎对驴虎对驴“鸣鸣”的反应；的反应；二层：（二层：（“稍近稍近”至至“技止此耳技止此耳”），写），写虎进一步大胆试探，激怒驴使出虎进一

5、步大胆试探，激怒驴使出“蹄之蹄之”的绝的绝招，终于识破驴的真相；招，终于识破驴的真相；三层：（三层：（“因跳踉因跳踉”至至“乃去乃去”），写虎），写虎吃掉驴，得胜而去。吃掉驴，得胜而去。整体感知黔黔好好事者事者船船载载以入以入 慭慭慭慭然然遁遁 噬噬 狎狎跳跳踉踉dnlingzihoqinshxihnyn字词音 黔无驴，有黔无驴，有好事者好事者 船船载（之）以入。载（之）以入。至至 则则无可用，放无可用，放之之(于于)山下。山下。喜欢多事的人喜欢多事的人 它它到了到了用船用船翻译：翻译：黔地没有驴，有一位喜欢多事的人用船载运了黔地没有驴，有一位喜欢多事的人用船载运了一头驴到黔地。运到之后却没有

6、什么用处，就把一头驴到黔地。运到之后却没有什么用处，就把它放在山下。它放在山下。却却新课讲解 虎见之，虎见之，庞然庞然大物也，大物也，以以（之）（之）为为神。神。蔽蔽林间林间 窥窥之，之，稍稍出出 近近之，之，憖憖然憖憖然，莫莫相相知。知。把（它）作为把（它）作为表示动作偏指一方表示动作偏指一方巨大的样子巨大的样子 隐蔽，躲藏隐蔽，躲藏 偷看偷看渐渐渐渐 靠近靠近翻译：翻译：老虎看到它，（原来）是个巨大的动物，把它当做神老虎看到它，（原来）是个巨大的动物，把它当做神物。（老虎）藏在树林里偷偷看它（驴）。渐渐地出来接物。（老虎）藏在树林里偷偷看它（驴）。渐渐地出来接近它，小心谨慎，不知道它究竟是

7、什么东西。近它，小心谨慎，不知道它究竟是什么东西。小心谨慎的样子小心谨慎的样子 新课讲解 他日，驴一鸣，虎大他日，驴一鸣，虎大骇骇，远，远遁遁，以为以为 且且 噬噬己也，甚恐。己也，甚恐。然然往来往来视视之，之，觉无异能者。觉无异能者。害怕害怕然而，但是然而，但是咬咬认为认为 将将观察观察 逃跑逃跑翻译：翻译：有一天，驴子一声长鸣，老虎（听了）非常害怕，有一天，驴子一声长鸣，老虎（听了）非常害怕，远远地逃走，认为（驴子）将要咬自己，十分恐惧。远远地逃走，认为（驴子）将要咬自己，十分恐惧。可是（老虎）来来往往地观察它，觉得（驴）没有什可是（老虎）来来往往地观察它，觉得（驴）没有什么特别的本领似的

8、。么特别的本领似的。新课讲解益益 习习其声，又近出前后，其声，又近出前后，终终不不敢搏。稍敢搏。稍近近 益益狎，荡倚冲冒，驴狎，荡倚冲冒，驴不不胜胜怒，怒，蹄蹄之。之。渐渐渐渐熟悉，习惯熟悉，习惯 始终始终走进，靠近走进，靠近 更更能够承担或承受能够承担或承受 用蹄子踢用蹄子踢 翻译：翻译：（老虎）渐渐地听惯了驴的叫声，又靠近它，（老虎）渐渐地听惯了驴的叫声，又靠近它，在它前前后后走动，但始终不敢进攻它。（老虎）渐渐在它前前后后走动，但始终不敢进攻它。（老虎）渐渐又靠近（驴子）一些，更加不庄重的戏弄它，碰一碰它，又靠近（驴子）一些，更加不庄重的戏弄它，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下，

9、驴禁不住发怒，就靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下，驴禁不住发怒，就用蹄子踢老虎。用蹄子踢老虎。新课讲解虎虎因因喜，喜，计计之曰：之曰：“技技止止此耳！此耳！”因因跳踉大阚，跳踉大阚，断断其喉，其喉，尽尽其肉，其肉，乃去乃去。才离开才离开吃尽吃尽因此因此盘算盘算于是于是只，仅只，仅 咬断咬断翻译：翻译：老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本它的本领只不过如此罢了！领只不过如此罢了！”于是老虎一下跳跃过去，大声怒于是老虎一下跳跃过去，大声怒吼，咬断驴子的喉管，吃完了它的肉，才离开走了。吼，咬断驴子的喉管，吃完了它的肉，才离开走了。新课讲解从文中找出描写虎

10、的心理、动作的语句。从文中找出描写虎的心理、动作的语句。心理心理动作动作稍近，益狎，荡倚冲冒稍近，益狎，荡倚冲冒跳踉大阚，断其喉，尽跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去其肉，乃去畏畏驴驴吃吃驴驴识识驴驴1 1、以为神、以为神2 2、莫相知、莫相知3 3、以为且噬己也、以为且噬己也4 4、觉无异能者、觉无异能者5 5、终不敢搏、终不敢搏6 6、技止此耳、技止此耳蔽林间窥之蔽林间窥之稍出近之稍出近之远遁远遁往来视之往来视之又近出前后又近出前后新课讲解 机智勇敢机智勇敢 谨慎小心谨慎小心 观察仔细观察仔细 狡猾敏捷狡猾敏捷虎的形象虎的形象新课讲解大而无能，大而无能，虚张声势，虚张声势，外强中干。外强中干。

11、驴的形象驴的形象新课讲解 这则寓言的主人公是谁？为什么？这则寓言的主人公是谁？为什么？驴驴 这则故事由虎的正面描写来描这则故事由虎的正面描写来描写驴的外强中干，从而起到讽刺的写驴的外强中干，从而起到讽刺的作用。作用。问题探究 请同学们畅谈自己对课文的理解，请同学们畅谈自己对课文的理解，多角度分析寓意多角度分析寓意m从老虎的角度我们懂得：从老虎的角度我们懂得：m从驴子的角度从驴子的角度：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。善于斗争，就一定能战而胜之。我们不能做无才无德、外强中干的人，要我们不能做无才无德、外强中干的人，要有真才实

12、学。有真才实学。问题探究m黔驴之技黔驴之技m黔驴技穷黔驴技穷m庞然大物庞然大物比喻虚有其表，本领有限。比喻虚有其表，本领有限。比喻仅有的一点本领用完了。比喻仅有的一点本领用完了。体型大而笨重的东西体型大而笨重的东西,也指貌也指貌似强大而实则虚弱的东西。似强大而实则虚弱的东西。这则寓言故事寓意深刻，后来由此演化这则寓言故事寓意深刻，后来由此演化出一些成语，你能想出几个？还能说出意出一些成语，你能想出几个？还能说出意思吗？思吗？问题探究 本本文文旨旨在在讽讽刺刺那那些些无无能能而而又又肆肆意意逞逞志志的的人人；联联系系作作者者的的政政治治遭遭遇遇，又又可可知知本本文文所所讽讽刺刺的的是是当当时时统统治治集集团团中中官官高高位位显显、仗仗势势欺欺人人而而无无才才无无德德、外外强强中干的某些上层人物。中干的某些上层人物。课堂小结