传染病及其预防传染病 .ppt

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1、第一节传染病及其预防第一节传染病及其预防江油市中原爱心学校：陈力华江油市中原爱心学校：陈力华请你根据自己的生活经验填写下表。请你根据自己的生活经验填写下表。疾病疾病名称名称流行性流行性感冒感冒麻疹麻疹水痘水痘肺结核肺结核近视近视病毒病毒性结性结膜炎膜炎贫血贫血龋齿龋齿蛔虫蛔虫病病是否是否患过患过此病此病是否是否是传是传染病染病1.1.传染病的病因是什么？传染病的病因是什么？2.2.传染病流行的基本环节有哪些？传染病流行的基本环节有哪些？3.3.如何预防传染病？如何预防传染病？通过本节学习，你将知道：通过本节学习，你将知道：什么是传染病？什么是传染病？1.1.近视眼和病毒性结膜炎有什么区别近视眼

2、和病毒性结膜炎有什么区别？2.2.什么是传染病什么是传染病?3.3.什么是病原体？什么是病原体？教材教材8-18-1中的分别属于哪类病原体？中的分别属于哪类病原体？4.4.你知道教材图你知道教材图8-18-1所示的三种病原体分别能引起什所示的三种病原体分别能引起什么疾病吗？么疾病吗？请同学们自学请同学们自学教材教材72-7372-73页相关内容，思考完成以下问题：页相关内容，思考完成以下问题：这些疾病又是怎么传播的呢？这些疾病又是怎么传播的呢？近视眼：近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。化引起的，不能传染。病毒性结膜炎：病毒性结膜炎：由于外来的致

3、病病毒引起由于外来的致病病毒引起的，具有传染性。的，具有传染性。传染病与非传染病有什么不同？传染病与非传染病有什么不同？传染病具有传染病具有传染性、流行性传染性、流行性等特点。等特点。传染病有什么特点？传染病有什么特点？传染病：传染病：由由病原体病原体（如（如细菌、病毒、寄生虫细菌、病毒、寄生虫等）等）引起的、能在引起的、能在人与人之间人与人之间或或人与动物之人与动物之间间传播的疾病叫做传染病。传播的疾病叫做传染病。由由 （如细菌、病毒、寄生虫等）（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在引起的、能在 或或 传播的疾传播的疾病叫做传染病。病叫做传染病。病原体：病原体：引起传染病的引起传染病的细菌、

4、病毒、寄生虫细菌、病毒、寄生虫等生物。等生物。细菌细菌病毒病毒寄生虫寄生虫流感：（流感病毒）流感：（流感病毒）麻疹：（麻疹病毒）麻疹：（麻疹病毒）水痘：（水痘水痘：（水痘-带状疱疹病毒）带状疱疹病毒）流行性腮腺炎：（腮腺炎病毒）流行性腮腺炎：（腮腺炎病毒）狂犬病：（狂犬病病毒）狂犬病：（狂犬病病毒）甲流：（甲型甲流：（甲型H1N1流感）流感）乙肝：（乙肝病毒）乙肝：（乙肝病毒）非典非典：（：（SARS冠状病毒）冠状病毒）禽流感：（禽流感病毒）禽流感：（禽流感病毒）艾滋病：（人类免疫缺陷病毒）艾滋病：（人类免疫缺陷病毒）手足口病：（多种病毒）手足口病：（多种病毒）肺结核肺结核：（结核杆菌）：（结

5、核杆菌）龋齿：（变形链球菌）龋齿：（变形链球菌）淋病：（淋球菌）淋病：（淋球菌）蛔虫病蛔虫病：（：（蛔虫卵）蛔虫卵）蛲虫病：（蛲虫）蛲虫病：（蛲虫）病病毒毒性性传传染染病病细细菌菌性性传传染染病病寄寄生生虫虫病病结核杆菌（被染成红色）结核杆菌（被染成红色）艾滋病病毒立体模式图艾滋病病毒立体模式图图图8-1 常见的几种病原体常见的几种病原体肺肺结结核核艾艾滋滋病病蛔蛔虫虫病病传染病流行的基本环节有哪些？传染病流行的基本环节有哪些？请同学们自学教材请同学们自学教材73-7473-74页相关内容，思考完成资料分析中的讨论题。页相关内容，思考完成资料分析中的讨论题。1、分析流行性感冒的传播途径，说一说

6、为什么咳嗽或打喷嚏分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？2、资料资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。3、传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识作出概括。资料和有关知识作出概括。小组讨论小组讨论 流行性感冒的传播途径主要是流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气飞沫、空气传播。传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，可以因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，可以避免传染

7、他人避免传染他人。老人和小孩老人和小孩体质差，抵抗力弱体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。，所以容易患感冒。资料分析资料分析 将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目的将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免避免健康人感染甲肝。健康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以饭店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客避免顾客感染上传染病。感染上传染病。传染源、传播途径、易感人群传染源、传播途径、易感人群进一步探究进一步探究什么是传

8、染源、传播途径、易感人群什么是传染源、传播途径、易感人群?怎样区别？怎样区别？传染病流行的基本环节传染病流行的基本环节传染源传染源易感人群易感人群传播途径传播途径能够散播能够散播病原病原体体的的人或动物人或动物叫传染源。叫传染源。病原体离开病原体离开传染源传染源到到达达人或动物人或动物所经过的所经过的途径叫传播途径，如途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、空气传播、饮食传播、生物媒介传播生物媒介传播等。等。对某种传染对某种传染病缺乏病缺乏免疫免疫力力而而容易感容易感染该病的人染该病的人群群叫易感人叫易感人群。群。例例16传染源：能够散播病原体的传染源：能够散播病原体的人或动物人或动物（可以是患

9、者也可是携带者）。（可以是患者也可是携带者）。艾滋病病毒是传染源吗？艾滋病病毒是传染源吗？病原体病原体不是不是携带携带H5N1型禽流感的型禽流感的鸡是人禽流感的传染鸡是人禽流感的传染源。源。传染病患者传染病患者传传染染源源传播途径：病原体离开传染源到达健康人传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为所经过的途径，可为空气空气传播、传播、饮食饮食传播、传播、生物生物媒介传播等。媒介传播等。（生生物物媒媒介介）（接接 触触）（空空 气气）（水水、饮饮食食）易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。易感染该病的人群。婴幼儿是手足口病的易感人

10、群婴幼儿是手足口病的易感人群举例：举例：流行性感冒流行性感冒传染源：传染源：流感患者和带病毒者流感患者和带病毒者病原体：病原体：流感病毒流感病毒传播途径：传播途径：飞沫、空气等飞沫、空气等易感人群：易感人群：接触过流感患者的大多接触过流感患者的大多数人数人根据传染病的流行环节，我们可以怎样根据传染病的流行环节，我们可以怎样预防传染病呢？预防传染病呢？我们知道了传染病的流行环节，那传染病我们知道了传染病的流行环节，那传染病要具备几个环节才能流行起来？要具备几个环节才能流行起来？同时具备三个环节同时具备三个环节缺少其中任何一个环节都流行不起来。缺少其中任何一个环节都流行不起来。如何预防传染病？如何

11、预防传染病？1 1、传染病的预防措施分为哪些方面？传染病的预防措施分为哪些方面？2 2、联系生活实际，说出图联系生活实际，说出图8-38-3所列举的措施在预防所列举的措施在预防传染病流行中各起什么作用？传染病流行中各起什么作用？（小组讨论）（小组讨论）3 3、怎样合理预防传染病？怎样合理预防传染病？请同学们自学请同学们自学教材教材75-7675-76页相关内容，思考完成以下页相关内容，思考完成以下问题：问题：传染病的预防措施传染病的预防措施传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群控制控制切断切断保护保护学生锻炼身体学生锻炼身体流感流行的时候戴口罩出门流感流行的时候戴口罩出门切断传播途径切断

12、传播途径保护易感人群保护易感人群用肥皂洗手用肥皂洗手焚毁带有病原体的动物焚毁带有病原体的动物切断传播途径切断传播途径控制传染源控制传染源接种疫苗接种疫苗污水净化处理污水净化处理保护易感人群保护易感人群切断传播途径切断传播途径切断传播途径切断传播途径搞好清洁卫生和消毒搞好清洁卫生和消毒 控制传染源控制传染源是指将传染源控制起来，让其不能散是指将传染源控制起来，让其不能散播病原体，从而达到预防传染病的目的。如：播病原体，从而达到预防传染病的目的。如：将病人将病人隔离、治疗，将病禽、病畜焚烧、掩埋等都属于隔离、治疗，将病禽、病畜焚烧、掩埋等都属于控制传染源。控制传染源。切断传播途径切断传播途径是指将

13、传染病的传播途径切断，让散播出是指将传染病的传播途径切断，让散播出来的病原体不能到达易感人群，从而达到预防传染病的目的。来的病原体不能到达易感人群，从而达到预防传染病的目的。如：如：消毒、搞好个人和环境卫生、不与传染源发生可传消毒、搞好个人和环境卫生、不与传染源发生可传播疾病的接触（如戴口罩）等。播疾病的接触（如戴口罩）等。保护易感人群保护易感人群是指采取措施提高易感人群的免疫力和抵是指采取措施提高易感人群的免疫力和抵抗力，使其不易感染疾病，从而达到预防传染病的目的。抗力，使其不易感染疾病，从而达到预防传染病的目的。如：如：接种预防、锻炼身体、提高营养等接种预防、锻炼身体、提高营养等。预防传染

14、病措施包括：预防传染病措施包括：控制传染源控制传染源重点措施重点措施相相结结合合怎样合理预防怎样合理预防传染病？传染病？综合措施综合措施保护易感人群保护易感人群切断传播途径切断传播途径情境分析情境分析传传染染病病及及其其预预防防1、概念、概念：由：由 引起的、能在引起的、能在 人与人人与人 之间之间或或 人与动物人与动物 之间传播的疾病。之间传播的疾病。2、流行环节、流行环节 ：能够散播：能够散播 病原体病原体 的人或动物。的人或动物。：病原体离开：病原体离开 传染源传染源 到到 达达 人或动物人或动物 所经过的途径。所经过的途径。：对某种传染病缺乏：对某种传染病缺乏 免疫力免疫力 而容易而容

15、易 感染的人群。感染的人群。3、预防措施、预防措施：、。1、下列疾病中不属于传染病的是（、下列疾病中不属于传染病的是（）A、麻疹、麻疹 B、流感、流感 C、贫血、贫血 D、结膜炎、结膜炎2、引起人感染、引起人感染H7N9禽流感的流感病毒称为禽流感的流感病毒称为（）A、传染源、传染源 B、传播途径、传播途径 C、病原体、病原体 D、易感人群、易感人群3、2013年年3月月24日是第日是第18个个“世界防治结核病日世界防治结核病日”我国的宣我国的宣传主题是传主题是“你我共参与，消除结核危害你我共参与，消除结核危害”从传染病流行环节来从传染病流行环节来看，肺结核患者属于看，肺结核患者属于 （）A、病

16、原体、病原体 B、传染源、传染源 C、传播途径、传播途径 D、易感人群、易感人群CCB4、(2013绵阳绵阳)每年的春天都是流行性感冒多发的季节，老师每年的春天都是流行性感冒多发的季节，老师会在这个时候给同学们一些预防流感的建议，下列建议中属于切会在这个时候给同学们一些预防流感的建议，下列建议中属于切断传播途径的措施是断传播途径的措施是 （）A、加强身体锻炼，增加自身免疫力、加强身体锻炼，增加自身免疫力 B、患有流感的同学及时到医院就医、患有流感的同学及时到医院就医 C、及时接种相应流感病的疫苗、及时接种相应流感病的疫苗 D、经常打扫教室卫生和开窗通风、经常打扫教室卫生和开窗通风5、去年，我市

17、出现了手足口病，下列预防措施不恰当的是（、去年，我市出现了手足口病，下列预防措施不恰当的是（）A、饭前便后洗手、饭前便后洗手 B、服用抗生素提前预防、服用抗生素提前预防 C、对玩具餐具等定期消毒、对玩具餐具等定期消毒 D、发现疑似患儿提前送诊。、发现疑似患儿提前送诊。DB、把下面预防传染病措施的、把下面预防传染病措施的A、B、C的内容选入的内容选入610小题中。小题中。A、控制传染源、控制传染源 B、切断传播途径、切断传播途径 C、保护易感人群、保护易感人群6.、把感染、把感染H7N9患者进行隔离治疗患者进行隔离治疗（）7、接种乙肝疫苗、接种乙肝疫苗 （）8、灭杀并深埋狂犬病的狗、灭杀并深埋狂

18、犬病的狗 （）9、搞好环境卫生和个人卫生、搞好环境卫生和个人卫生 （）10、同学们积极参加跑步等体育锻炼活动、同学们积极参加跑步等体育锻炼活动 （）ACABC艾滋病病原体艾滋病病原体腮腺炎腮腺炎禽流感禽流感手足口病手足口病调查当地常见的传染病调查当地常见的传染病课外调查课外调查 以个人或者小组以个人或者小组为单位设计一份为单位设计一份预防传染病、健预防传染病、健康生活康生活的的手抄报手抄报，全班展评。全班展评。今天，我们知道了传染病的病因、流今天，我们知道了传染病的病因、流行的基本环节和预防措施。作为初中学行的基本环节和预防措施。作为初中学生，我们在平常的生活中应该怎么做呢生，我们在平常的生活中应该怎么做呢？要注意些什么呢？要注意些什么呢？同学们要养成健康的生活习惯，同学们要养成健康的生活习惯，科学预防传染病，让自己更加健科学预防传染病，让自己更加健康快乐！康快乐！