藻类、苔藓和蕨类植物 .ppt

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1、西湖春色归，春水绿于染。日出江花红胜火，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。第一章第一章生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物第一节第一节藻类、苔藓和蕨类植物藻类、苔藓和蕨类植物学习目标学习目标1.能说出能说出藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。生活环境。2.能能说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系用和与人类的关系。3.关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。重点和难点重点和难点藻类、苔藓、蕨类植物藻类、苔藓、蕨类植物主要结构特点主要结构特点 课堂探究

2、课堂探究认真阅读教材认真阅读教材72-77页的内容，通过小组合作交流页的内容，通过小组合作交流完成下列探究任务：完成下列探究任务：1、说出藻类植物、苔藓植物和蕨类植物它们分别、说出藻类植物、苔藓植物和蕨类植物它们分别生活什么样的环境中；它们的主要特征是什么？生活什么样的环境中；它们的主要特征是什么？都有根、茎、叶等器官吗？它们如何繁殖后代？都有根、茎、叶等器官吗？它们如何繁殖后代？它们属于什么类群的植物？说出它们与人类生活它们属于什么类群的植物？说出它们与人类生活有什么关系？它们在生物圈中有什么作用？有什么关系？它们在生物圈中有什么作用？2、你能说出三种植物形态结构的不同之处么？、你能说出三种

3、植物形态结构的不同之处么？拓展延伸拓展延伸3、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物这三类植物哪、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物这三类植物哪一类更高等更能适应环境？为什么？一类更高等更能适应环境？为什么？衣藻衣藻水绵（多细胞）（单细胞）叶绿体叶绿体一、藻类植物一、藻类植物油菜（绿色开花植物）海带叶状体根状物水绵 藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系海带海中蔬菜（含碘）海中蔬菜（含碘）可预防地方性甲状腺肿可预防地方性甲状腺肿马尾藻马尾藻巨藻可以作为饲可以作为饲料和工业原料和工业原料料藻类植物越多越好吗？藻类植物越多越好吗？水华水华赤潮赤潮一、藻类植物一、藻类植物1

4、、代表植物、代表植物淡水藻类淡水藻类海洋藻类：海洋藻类：单细胞单细胞：多细胞：多细胞：衣藻衣藻水绵水绵海带、紫菜、鹿角菜、裙带菜等海带、紫菜、鹿角菜、裙带菜等2、生活环境、生活环境大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处。大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处。小结小结1一、藻类植物一、藻类植物3、形态结构、形态结构4、营养方式营养方式结构简单，无根、茎、叶的分化。结构简单，无根、茎、叶的分化。全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，合成有机物，自养。能进行光合作用，合成有机物，自养。产生氧气；为动物和人类提供食物；还能为人产生氧气；为动物和人类提

5、供食物；还能为人类提供工业和医用原料。类提供工业和医用原料。5、繁殖方式繁殖方式产生孢子，靠孢子来繁殖后代。产生孢子，靠孢子来繁殖后代。属于孢子植物属于孢子植物7、在生物圈中的作用、与人类的关系、在生物圈中的作用、与人类的关系苔类苔类青苔青苔藓类葫葫芦芦藓藓海带葫芦藓葫芦藓藻类植物苔藓植物 藻类植物与苔藓植物在形态结构的区别叶叶茎茎无根、茎、叶的分化无根、茎、叶的分化假根假根苔藓植物有的种类可直接用于苔藓植物有的种类可直接用于医药方面医药方面。如金发藓。如金发藓属的部分种（即本草中的土马骔），有败热解毒作用，属的部分种（即本草中的土马骔），有败热解毒作用，全草能全草能乌发、活血、止血、利大小便

6、乌发、活血、止血、利大小便。暖地大叶藓对。暖地大叶藓对治疗心血管病有较好的疗效。而一些仙鹤藓属治疗心血管病有较好的疗效。而一些仙鹤藓属金发金发藓属等植物的提取液，对金黄色葡萄球菌有较强的藓属等植物的提取液，对金黄色葡萄球菌有较强的抗抗菌菌作用，对革兰氏阳性菌有抗菌作用。作用，对革兰氏阳性菌有抗菌作用。苔藓植物与人类的关系：苔藓植物与人类的关系：苔藓植物，可以作为检测空气污染程度的苔藓植物，可以作为检测空气污染程度的指示植物。指示植物。二、苔藓植物二、苔藓植物1、代表植物、代表植物2、生活环境、生活环境葫芦藓、地钱等葫芦藓、地钱等潮湿的陆地环境潮湿的陆地环境3、形态结构、形态结构矮小，无真根，有

7、茎和叶，茎叶内没有输导组织矮小，无真根，有茎和叶，茎叶内没有输导组织4、营养方式、营养方式5、繁殖方式、繁殖方式通过茎和叶从环境中吸收水分和无机盐，能进通过茎和叶从环境中吸收水分和无机盐，能进行光合作用，属自养生物。行光合作用，属自养生物。产生孢子，孢子繁殖产生孢子，孢子繁殖6、作用、与人类的关系、作用、与人类的关系药用，产生氧气；保持水土，可以作为检测空药用，产生氧气；保持水土，可以作为检测空气污染程度的指示植物。气污染程度的指示植物。小结小结2三、蕨类植物三、蕨类植物铁线蕨铁线蕨肾蕨肾蕨卷柏（药用）贯众（可药用）桫椤 3亿8千万年以前，桫椤生长茂盛。（树蕨）化石化石根根茎茎叶叶有根、茎、有

8、根、茎、叶，体内叶，体内有输导组有输导组织织生活在生活在潮湿陆潮湿陆地上地上蕨类植物的生活环境及形态结构蕨类植物的生活环境及形态结构三、蕨类植物三、蕨类植物1、代表植物、代表植物2、生活环境、生活环境里白、铁线蕨、鳞毛蕨、满江红等里白、铁线蕨、鳞毛蕨、满江红等潮湿的陆地环境潮湿的陆地环境3、形态结构、形态结构有根、茎、叶的分化，体内有输导组织有根、茎、叶的分化，体内有输导组织4、营养方式、营养方式5、繁殖方式、繁殖方式靠靠根根从环境中吸收水分和无机盐，能进从环境中吸收水分和无机盐，能进行光合作用，自养。行光合作用，自养。产生孢子，孢子繁殖产生孢子，孢子繁殖6、作用、与人类的关系、作用、与人类的

9、关系产生氧气；保持水土，为动物提供饲料，可供产生氧气；保持水土，为动物提供饲料，可供人类食用药用、观赏，形成煤等人类食用药用、观赏，形成煤等。拓展延伸拓展延伸藻类植物、苔藓植物和蕨类植物这三藻类植物、苔藓植物和蕨类植物这三类植物哪一类更高等，更能适应复杂的类植物哪一类更高等，更能适应复杂的环境？为什么？环境？为什么？蕨类植物更高等。蕨类植物更高等。蕨类植物中有蕨类植物中有输导组织输导组织，输导组织，输导组织的出现，大大提高了植物运输水分、的出现，大大提高了植物运输水分、无机盐和有机物的能力，因而使植物无机盐和有机物的能力，因而使植物能在陆地上生活。能在陆地上生活。课堂小结和板书设计：课堂小结和

10、板书设计：比较藻类植物、苔藓植物和蕨类植物比较藻类植物、苔藓植物和蕨类植物:特征特征植物植物类型类型生活环生活环境境形态结构特点形态结构特点与人类的关系与人类的关系相同点相同点藻类藻类植物植物苔藓苔藓植物植物蕨类蕨类植物植物多数水生多数水生没有根、茎、没有根、茎、叶的分化叶的分化制造氧气，食制造氧气，食用、药用等。用、药用等。生活在阴生活在阴湿的地面湿的地面或背阴处或背阴处有有茎、叶和假根，茎、叶和假根，体内无疏导组织。体内无疏导组织。植株矮小，叶只植株矮小，叶只有一层细胞有一层细胞食用、药用、食用、药用、监测空气污染的监测空气污染的程度等。程度等。生活在生活在阴湿的阴湿的陆地上陆地上植株较高

11、大，植株较高大，具有根、茎、具有根、茎、叶，体内有输叶，体内有输导组织导组织食用、药用、可作食用、药用、可作农业的绿肥原料、农业的绿肥原料、重要能源之一：古重要能源之一：古代大型木本蕨类植代大型木本蕨类植物的遗体物的遗体-煤煤都能进都能进行光合作行光合作用，产生用，产生氧气，都氧气，都没有花、没有花、果实、种果实、种子，生殖子，生殖方式都是方式都是靠孢子进靠孢子进行繁殖，行繁殖，都属于孢都属于孢子植物。子植物。课堂检测课堂检测1.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征是藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征是（）A.没有根、茎、叶的分化没有根、茎、叶的分化 B.都是多细胞生物都是多细胞生物C.

12、全部生活在阴湿的环境中全部生活在阴湿的环境中 D.依靠孢子繁殖后依靠孢子繁殖后代代 目标目标1：藻类、苔藓和蕨类植物的特征：藻类、苔藓和蕨类植物的特征2.葫芦藓对水和无机盐的吸收依赖于（葫芦藓对水和无机盐的吸收依赖于（）A.茎和叶茎和叶 B.根根 C.根、茎、叶根、茎、叶 D.六种器官六种器官 目标目标1：苔藓植物的特征。：苔藓植物的特征。3、下列那种植物能预防和治疗大脖子病：（、下列那种植物能预防和治疗大脖子病：（）A、海带、海带 B、菠菜、菠菜 C、芹菜、芹菜 D、油菜油菜 目标目标2：藻类植物的与人类的关系。：藻类植物的与人类的关系。DAA4.蕨类植物比苔藓植物高等的原因是（蕨类植物比苔藓植物高等的原因是（）A、有了茎、叶的分化、有了茎、叶的分化 B、叶柄较长、叶柄较长 C、根、茎、叶中有输导组织、根、茎、叶中有输导组织 D、具有假根、具有假根目标目标1：蕨类植物的结构特征：蕨类植物的结构特征5.藻类植物在生物圈中的作用是（藻类植物在生物圈中的作用是（）制造氧气制造氧气 制造有机物制造有机物 为水生动为水生动物提供食物物提供食物 调节大气中二氧化碳的含量调节大气中二氧化碳的含量 为人类提供工业原料为人类提供工业原料A、B、C、D、目标目标2：藻类植物的在生物圈中的作用：藻类植物的在生物圈中的作用BC