如何进行护理科研选题 .ppt

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1、如何进行护理科研选题如何进行护理科研选题科研来自临床科研来自临床 护理科研三部曲护理科研三部曲护理科研理论护理科研理论护理科研选题护理科研选题护理论文撰写护理论文撰写护理科研选题范围（护理科研选题范围（1 1）护理教育的研究护理教育的研究 护理教学的课程设置；教学方法；教学方法评价；护理教学的课程设置；教学方法；教学方法评价；护士在职教育；护理继续教育等护士在职教育；护理继续教育等护理管理的研究护理管理的研究 护理行政管理；领导方式；护理人才流动；人力资护理行政管理；领导方式；护理人才流动；人力资 源安排；工作考核；护理质量控制等源安排；工作考核；护理质量控制等 护理学历史的研究护理学历史的研

2、究 护理学起源、变化、发展方向等护理学起源、变化、发展方向等护理理论研究护理理论研究 护理理论研究和发展有关的护理哲理和各种护理模式及护理理论研究和发展有关的护理哲理和各种护理模式及理论方面的课题等理论方面的课题等各专科临床护理研究各专科临床护理研究 内外科疾病护理；专科护理技术；护理措施；护患关系；内外科疾病护理；专科护理技术；护理措施；护患关系；应用新技术、新仪器等研究应用新技术、新仪器等研究其他其他 评价或比较几种护理方法；探讨护理措施的优缺点和临评价或比较几种护理方法；探讨护理措施的优缺点和临床效应；老年护理、社区护理等床效应；老年护理、社区护理等护理科研选题范围（护理科研选题范围（2

3、 2）护理科研的选题思路护理科研的选题思路选题的原则选题的原则 必要性、创新性、科学性、可行性必要性、创新性、科学性、可行性选题的选题的“三定三定”定方向、定领域、定课题定方向、定领域、定课题 选题程序选题程序 善于思考，提出问题；查阅文献，找出创新点；明确技术善于思考，提出问题；查阅文献，找出创新点；明确技术路线，拟订计划；组织论证，修改补充路线，拟订计划；组织论证，修改补充选题途径选题途径 护理工作中；新领域（微创护理）；护理工作中；新领域（微创护理）；模仿模仿(关键词替换）；医疗问题，但可用护理的方法解决关键词替换）；医疗问题，但可用护理的方法解决思思 考考如何发现临床护理问题？如何发现

4、临床护理问题？如何将护理问题提炼成科研课题？如何将护理问题提炼成科研课题？科研来自临床！科研来自临床！如何选题如何选题 日常工作遇到的疑惑（为什么会这样？）日常工作遇到的疑惑（为什么会这样？）病人反映的问题病人反映的问题 （总是解决不了）（总是解决不了）瞬间的想法和灵感（这样也许有用）瞬间的想法和灵感（这样也许有用）随随便便的一句话（哦，对了！）随随便便的一句话（哦，对了！）学科领域的空白点（别人还没做的）学科领域的空白点（别人还没做的）模仿秀（关键词替换；概念移植）模仿秀（关键词替换；概念移植）升华升华医疗问题（但可用护理的方法解决）医疗问题（但可用护理的方法解决）科研来自临床科研来自临床例

5、例1 1 一个关于婴儿手腕条脱落的故事（可怕的隐患）一个关于婴儿手腕条脱落的故事（可怕的隐患）一个关于婴儿手腕条脱落的故事（可怕的隐患）一个关于婴儿手腕条脱落的故事（可怕的隐患）如何规避风险？如何规避风险？如何规避风险？如何规避风险？分析为什么会脱落？分析为什么会脱落？分析为什么会脱落？分析为什么会脱落？怎么才能不脱落？怎么才能不脱落？怎么才能不脱落？怎么才能不脱落？系在哪个部位较牢固？为什么？系在哪个部位较牢固？为什么？系在哪个部位较牢固？为什么？系在哪个部位较牢固？为什么？两种标识条脱落率差别很大，为什么？两种标识条脱落率差别很大，为什么？两种标识条脱落率差别很大，为什么？两种标识条脱落率

6、差别很大，为什么？怎么系标识条才能使其松紧恰当？怎么系标识条才能使其松紧恰当？怎么系标识条才能使其松紧恰当？怎么系标识条才能使其松紧恰当？-合适的标识条用合适的方法系在合适的部位合适的标识条用合适的方法系在合适的部位合适的标识条用合适的方法系在合适的部位合适的标识条用合适的方法系在合适的部位“新生儿标识条脱落相关因素分析新生儿标识条脱落相关因素分析”“新生儿标识条脱落现状与护理对策新生儿标识条脱落现状与护理对策”科研来自临床科研来自临床例例1 1科研来自临床科研来自临床例例2 2 新生儿床旁护理很受产妇欢迎，但是，改变几十年来已习新生儿床旁护理很受产妇欢迎，但是，改变几十年来已习新生儿床旁护理

7、很受产妇欢迎，但是，改变几十年来已习新生儿床旁护理很受产妇欢迎，但是，改变几十年来已习惯的洗浴模式，很多医院因存在各种顾虑尚未开展。惯的洗浴模式，很多医院因存在各种顾虑尚未开展。惯的洗浴模式，很多医院因存在各种顾虑尚未开展。惯的洗浴模式，很多医院因存在各种顾虑尚未开展。顾虑及质疑存在于：顾虑及质疑存在于：顾虑及质疑存在于：顾虑及质疑存在于：1 1 1 1、护士完成工作的时间够用吗？、护士完成工作的时间够用吗？、护士完成工作的时间够用吗？、护士完成工作的时间够用吗？2 2 2 2、护士心理上能接受吗？、护士心理上能接受吗？、护士心理上能接受吗？、护士心理上能接受吗？3 3 3 3、床旁洗浴会增加

8、护患纠纷吗？、床旁洗浴会增加护患纠纷吗？、床旁洗浴会增加护患纠纷吗？、床旁洗浴会增加护患纠纷吗？4 4 4 4、进行床旁洗浴的病区环境合适吗？、进行床旁洗浴的病区环境合适吗？、进行床旁洗浴的病区环境合适吗？、进行床旁洗浴的病区环境合适吗？科研来自临床科研来自临床例例2 2 比较指标比较指标 1 1、两种模式下护士进行操作时间的比较、两种模式下护士进行操作时间的比较 2 2、护士对新模式的态度调查、护士对新模式的态度调查 3 3、两种模式下产生护患纠纷的比较、两种模式下产生护患纠纷的比较 4 4、两种模式下感染监测的对比（浴盆）、两种模式下感染监测的对比（浴盆）科研来自临床科研来自临床例例2 2

9、“母婴同室母婴同室病房病房开展新生儿床旁洗浴的可行性探讨开展新生儿床旁洗浴的可行性探讨”科研来自临床科研来自临床例例3 3膀胱全切、尿流改道、回肠新膀胱患者术后第膀胱全切、尿流改道、回肠新膀胱患者术后第3 3天开始冲洗天开始冲洗新膀胱，常规新膀胱，常规2 2次次/日日夜班工作中发现：患者肠粘液常常堵管，需再冲洗一次夜班工作中发现：患者肠粘液常常堵管，需再冲洗一次同事也说，夜班常要再为患者冲洗同事也说，夜班常要再为患者冲洗每天冲洗每天冲洗2 2次够不够？次够不够？术后肠粘液分泌的规律是什么？术后肠粘液分泌的规律是什么？趋势图表示趋势图表示科研来自临床科研来自临床例例3 3以一天为单位，将患者膀胱

10、冲洗后所存留的以纱布过滤以一天为单位，将患者膀胱冲洗后所存留的以纱布过滤（溶质）（溶质）再以离心机过滤（不带水分的溶质）再以离心机过滤（不带水分的溶质）以天平称重（溶质的重量）以天平称重（溶质的重量）量新膀胱的长、宽，计算面积量新膀胱的长、宽，计算面积平均重量：溶质的重量平均重量：溶质的重量/面积面积画出趋势图画出趋势图膀胱全切、回肠代膀胱术后患者肠粘液分泌规膀胱全切、回肠代膀胱术后患者肠粘液分泌规律的研究律的研究（中华护理杂志）（中华护理杂志）科研来自临床科研来自临床例例4 4目标：建立目标：建立ICUICU护理技能体系护理技能体系首先要知道首先要知道ICUICU护理技能都有哪些？护理技能都

11、有哪些？选取选取500500份病例，逐一汇总统计份病例，逐一汇总统计得出：高频率使用项目、中频率使用项目、低频得出：高频率使用项目、中频率使用项目、低频率使用项目率使用项目统计，分析结果统计，分析结果建立体系建立体系科研来自临床科研来自临床例例5 5亲属肾移植患者心理路程？亲属肾移植患者心理路程？受者、供者分别访谈受者、供者分别访谈不超过不超过1010位患者位患者1010分钟以上，单独，面对面，必要时录音分钟以上，单独，面对面，必要时录音整理记录整理记录分析内容分析内容总结出主题总结出主题撰写论文撰写论文护理选题中的问题护理选题中的问题缺乏选题的意识和动机缺乏选题的意识和动机选题欠缺临床意义，

12、对选题的理论与实践的重要性考虑不选题欠缺临床意义，对选题的理论与实践的重要性考虑不足足选题前缺少充分的考虑和调查，对文献及课题背景和研究选题前缺少充分的考虑和调查，对文献及课题背景和研究方向了解不够方向了解不够选题太大，或多个研究问题混在一起选题太大，或多个研究问题混在一起简单重复，缺少发展、创新和突破简单重复，缺少发展、创新和突破缺少适宜资源开展研究（人、财、物、时间、经验、能力）缺少适宜资源开展研究（人、财、物、时间、经验、能力）未结合自己专业、专长未结合自己专业、专长研究者的兴趣、能力不够研究者的兴趣、能力不够护理科研选题趋势护理科研选题趋势以临床应用性研究为主以临床应用性研究为主以人为中心以人为中心创造性、探索性相结合创造性、探索性相结合安全性与伦理性相交错安全性与伦理性相交错前瞻性研究比重增加前瞻性研究比重增加相关学科研究成为新的增长点相关学科研究成为新的增长点 谢谢 谢谢 聆聆 听听 ！