七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第1框 生活需要法律 新人教版.ppt
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1、第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第一框生活需要法律1.1.生活与法律息息相关体生活与法律息息相关体现现在哪些方面在哪些方面?(1)(1)我我们们在生活中形成的各种社会关系在生活中形成的各种社会关系,以及由此以及由此产产生生的的_,_,不不仅仅需要依靠道德、需要依靠道德、亲亲情、友情来情、友情来协协调调,而且需要而且需要_来来调调整。整。(2)(2)每一部法律都是每一部法律都是应应_而制定和而制定和颁颁布布,又又对对生活加以生活加以规规范和范和调调整。整。矛盾和矛盾和纠纷纠纷法律法律生活的需要生活的需要(3)(3)作作为为社会关系的社会关系的调节调节器器,法律不法律不仅仅服服务务于人于人
2、们们的当的当前生活前生活,而且指而且指导导着人着人们们_。(4)(4)法律与我法律与我们们相伴一生。相伴一生。我我们们一生都享有法律一生都享有法律规规定的定的_,_,同同时时必必须须履履行法律行法律规规定的定的_。法律法律规规定的定的权权利和利和义务为义务为我我们们每个人提供了每个人提供了_的空的空间间。未来的生活未来的生活各各项权项权利利各各项义务项义务自由生自由生存和存和发发展展2.2.法律是怎法律是怎样产样产生的生的?(1)_(1)_没有法律没有法律,人人类类用用习惯习惯来来约约束自己的行束自己的行为为,这这些些习惯习惯靠人靠人们们自自觉觉自愿遵守。自愿遵守。(2)_(2)_产产生之后生
3、之后,统统治治阶级阶级开始有意开始有意识识地地创创制法律。制法律。原始社会原始社会国家国家3.3.法律的本法律的本质质是什么是什么?(1)_(1)_的体的体现现。(2)(2)统统治国家、治国家、_的工具。的工具。(3)(3)调调整社会关系、判断是非曲直、整社会关系、判断是非曲直、处处理理_的的标标尺。尺。统统治治阶级阶级意志意志管理社会管理社会矛盾和矛盾和纠纷纠纷4.4.法治的内涵、要求和地位分法治的内涵、要求和地位分别别是什么是什么?内涵内涵依法依法对对国家和社会事国家和社会事务进务进行治理行治理,强强调调_、法律至上、法律至上要求要求任何任何组织组织和个人都要服从法律和个人都要服从法律,遵
4、守法律遵守法律,_地位地位(1)(1)人人们们共同的生活方式共同的生活方式(2)(2)国家国家_的重要的重要标标志志依法依法治国治国依法依法办办事事治理治理现现代化代化5.5.全面推全面推进进依法治国的依法治国的总总目目标标和意和意义义是什么是什么?(1)(1)总总目目标标:建建设设中国特色社会主中国特色社会主义义法治体系法治体系,建建设设_。(2)(2)意意义义:助推助推_的的实现实现。是是实现实现政治清明、社会公平、民心政治清明、社会公平、民心稳稳定、定、_的必由之路。的必由之路。社社会主会主义义法治国家法治国家中国梦中国梦国家国家长长治久安治久安【微点【微点拨拨】只要不只要不违违法犯罪法
5、犯罪,不惹上官司不惹上官司,法律就离自法律就离自己的生活很己的生活很远远。点拨点拨:观点错误。生活需要法律不仅仅表现为法律制裁观点错误。生活需要法律不仅仅表现为法律制裁违法犯罪。我们一生都享有法律规定的各项权利违法犯罪。我们一生都享有法律规定的各项权利,同时同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们提供了自由生存和发展的空间。务为我们提供了自由生存和发展的空间。【微拓展【微拓展】法治与人治的区法治与人治的区别别。提示提示:(1)(1)法治法治,就是国家以一套完善的法律制度规范和就是国家以一套完善的法律制度规范和约束人们的行为约束人们
6、的行为,从而产生社会秩序。法治强调法律面从而产生社会秩序。法治强调法律面前人人平等前人人平等,法律至上。法律至上。(2)(2)人治人治,就是国家以一套严格的道德制度去规范和约就是国家以一套严格的道德制度去规范和约束人们的行为束人们的行为,从而产生社会秩序。如我国的封建社会从而产生社会秩序。如我国的封建社会,用君主至高无上的权力作为判断是非的标准。用君主至高无上的权力作为判断是非的标准。1.1.生活与法律息息相关生活与法律息息相关【关【关键词键词】彩票彩票纠纷纠纷赵赵立立,李李东东,王王乐乐集集资资300300元一同去郊游元一同去郊游,回来回来时时只只剩剩6 6元元钱钱。他。他们们三人一致决定三
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