2024二模答案.pdf

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1、学科网（北京）股份有限公司120242024 栖霞二模参考答案栖霞二模参考答案一（一（2222 分）分）1.（6 分）（1）草色遥看近却无（2）造化钟神秀（3）谁家新燕啄春泥（4）青林翠竹（5）示例：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花/飞流直下三千尺，疑是银河落九天（每空 1 分，有错、漏、添、倒，该空不得分。第（5）句有景，能直接或间接看出愉悦心情，即可得分。）2.（4 分）（1）（1 分）u（2）（1 分）宴（3）（2 分）A B（每空一分）3.（3 分）示例 1：统编版。它选用中国名家的代表画作，更具有语文的传统文化底蕴。比如九上选用黄宾虹的山水画，富有意境之美。相比之下，网络版来自日常照片

2、，过于写实，缺乏美感。（选统编版的一般思路：重点论述统编版的语文特色，补充论述网络版如何不足。）示例 2：网络版。制作者发挥创意，将身边的山川美景框进课本封面，体现语文来自生活。比如“秦淮河”封面采用动态图效配应景音乐，富有创意，能引起南京本土学生的共鸣。统编版选用国画作为封面，固然有语文的意境，但摄影也是一门艺术，好的照片和视频在贴近生活的同时，也可以富有意境之美。（选网络版的一般思路：重点论述网络版的语文特色，在两者比较中补充论述网络版如何更好。）（扣住“语文特色”，联系资料卡，论述优势或不足，每点 1 分，共 3 分。意对即可，言之成理即可。）4.（5 分）示例 1：A 历史 题目：漫步

3、乌衣巷 一砖一瓦/是历史摩挲的痕迹/昔日王谢燕舞/今朝百姓安居/乌衣巷，见证了变迁的南京示例 2：B 地理 题目：同一个世界 当和平鸽衔着地球/飞跃大洋彼岸/每一座山峦/每一条江河/都在高声呼唤/和平与爱（有诗的形式 1 分，结合画面内容 1 分，体现学科特点 1 分，有情感 1 分，有文采 1 分。适用学科言之成理即可，再如美术、生物等等。）5.（4 分）（选对得 2 分，选对得 1 分，选对得 1 分。）二（二（4444 分）分）（一（一）（1212 分）分）6.（2 分）A7.（3 分）B8.（4 分）等到晚上回来，他的母亲让婢女拿过锦囊，看见写的稿子很多，就说：“这个孩子要呕出心才罢休

4、啊！”（每句 1 分，意对通顺即可。）9.(3 分)示例：甲：多从生活中积累素材。乙：勤于修改。丙：注重作品的立意/内容，而非华丽的词藻。（每点 1 分。意对即可，言之成理即可。）（二（二）（1414 分）分）学科网（北京）股份有限公司210.（3 分）示例：“妙”在浮云有奇妙/神奇的变幻，一匹马可以遂人愿变成猪；“妙”在有趣/好玩，孩子们用逛动物园的心来看云；“妙”在云和天空“科普”与“启蒙”过的孩子们，一生都将幸运。（答出一点给 1 分，意对即可，言之成理即可。）11.（3 分）示例：“端”写出孩子们看云时坐姿端正，表现他们对这项游戏的重视；“看”单独出现，强调孩子们的专注，表现他们对这项

5、“游戏”的痴迷，充满童真童趣。（每点 1 分。意对即可，言之成理即可。）12.（3 分）C13.（5 分）示例：归入专题（2）/“玩过的东西”最合适。本文开篇就写到，九月的云是作者难舍难分的玩具。少年时的作者没有玩具，所以云是作者的玩具，玩着玩着，作者和大自然就你中有我、我中有你了成了大自然的一部分。“玩过的东西”中蕴含着作者对生活的热爱，充满了乐观的情怀和诗意的回忆。其他几个专题内容有偏差。（每点 1 分，意对即可，言之成理即可。注意：若选“我和动物们”，言之成理可得 2 分。）（三（三）（1010 分）分）14.（2 分）B15.（4 分）示例：动物园 A（1 分）。笼舍植被丰富、靠山搭建

6、，尊重豹子善攀爬、惯俯视的习性，便于公众了解其野外生存环境（1 分）；“我为熊猫栽竹子”通过栽熊猫爱吃的竹子、承诺不用一次性竹筷等科普教育，激发市民保护熊猫的意识和行动（1 分）。动物园 B 的豹馆餐厅、老虎扑食则将部分游客的喜好置于保护动物之前（1 分），不合沈园长标准。（选择正确，1 分；将材料一沈园长的理念与材料二、材料三的官网宣传内容对应，阐释动物园 A 符合的理由，每点 1 分，共 2 分；结合材料阐释动物园 B 不符合的理由，1 分。意对即可，言之成理即可。）16.（4 分）示例：猛兽足迹钥匙扣。采集大熊猫、大象、野猪等园内猛兽的活动足迹，将之制作成一系列可爱的钥匙扣挂件，并在足迹

7、下方刻上所属动物的种类与昵称。这一产品能使人在日常把玩中提高对野生动物多样性的认识。（产品名称 1 分；产品介绍 3 分：生活物品 1 分，体现动物园的文化特色 1分，体现巧思 1 分。意对即可，言之成理即可。）（四（四）（8 8 分）分）17.（8 分）（1）示例 1：简爱中的简这样面对生活中的种种磨难：儿时被寄养在舅妈家，受尽表兄欺侮，被舅妈关在阴暗的红房子中，但幼小的简没有屈服；在劳渥德孤儿院，她失手打碎石板而被校长污蔑、罚站，但她没有丧失勇气；在桑菲尔德庄园，当她好不容易克服了身份地位的悬殊而与罗切学科网（北京）股份有限公司3斯特举行婚礼时，突然得知他的妻子还活着，这也没有打倒她的自尊

8、和理智，她选择离开，开始新的生活。示例 2：钢铁是怎样炼成的中的保尔经历了战场、工地、病榻上的多重磨难，却始终顽强拼搏。在战场上，他腿受伤、得了伤寒，后来头部受到重伤，伤愈后右眼失明，这使他不能再战斗；在工地上，环境极其艰苦，他带领小分队完成了铁路的修筑，也因此患上了肺炎和伤寒；病榻上，他丧失了劳动力，甚至瘫痪、失明，他又与死神抗争，艰难创作了小说暴风雨所诞生的。示例 3：西游记中的唐僧历经种种磨难：取经路上，山高路远，缺衣少食，他常常需要忍耐饥渴；数次被妖怪抓走，如黄风怪、红孩儿、通天河灵感大王等，甚至要被妖怪吃掉；镇海寺内，唐僧大病三日不能起床虽然如此，唐僧西天取经的心却一直坚定，终于取得

9、了真经。（6 分，名著人物恰当，其情节、细节围绕专题，表述正确、合理、有序，每点 2 分。若名著人物不恰当，则根据表述酌情给分，最高不超过 4 分。意对即可，言之成理即可。）（2）示例 1：面对困难时，要乐观坚定，不懈奋斗，苦难终将过去，未来总会到来。示例 2：假如生活欺骗了你，而你却直面风雨,生活仍可能会拥抱你。（2 分，能体现乐观/坚定/不懈/奋斗等面对困难时的积极态度，意近即可，言之成理即可。）三（三（5454 分）分）18.（9 分，含表达 3 分）评分标准：内容 6 分。以捐赠者为对象，1 分；口吻符合大熊猫（而不是任意一种动物），1 分；得体表达谢意，2 分；说明捐赠用途，一点 1

10、 分，至少两点，共 2 分。意对即可，言之成理即可。表达 3分。文通字顺，先默认 3 分。然后根据病句、错别字和标点倒扣分，有一个病句扣 1 分，有一个错别字扣 1 分，有一个标点错误扣 1 分，叠加最多扣 3分。字数不足 60 字倒扣 1 分。示例 1：亲爱的朋友，你好！我是你们救助的大熊猫福仔。感谢你们的爱心捐赠，让我有了更多美味的竹子和舒适的家。你们的帮助不仅让我感到幸福，也让更多小伙伴受益。我会继续努力，做一个快乐的熊猫，让你们为我骄傲！示例 2：亲爱的捐赠者，您好！我是福仔，一只幸运的大熊猫。因为您的爱心，我得到了营养丰富的食物、舒适的居住环境和专业的医疗护理。感谢您的善举，愿我们的

11、友谊像我身上的黑白一样，永远分明而珍贵。19.（45 分）作文 40 分。评分标准按“三切三看”原则。注意：如果考生将本题写作成夹叙夹议的书信体文章，请阅卷老师根据其记叙或议论的篇幅，自行按记叙文或议论文的评分标准正常判分。比如，以记叙为主的书信，就按记叙文三切三看；以议论为主的书信，就按议论文三切三看，记叙自己经历的部分可作为论据处理。学科网（北京）股份有限公司4【记叙文】（一）审题：（一）审题：来不及来不及来得及来得及要点一要点一（立意）（立意）有对“来不及”的单一理解和表述。如要珍惜当下，后悔就来不及了。有对“来得及”的单一理解和表述。如只要能改过自新，一切都能来得及。要点二要点二（构思

12、）（构思）情节构思能体现其立意。要点三要点三立意与情节构思没有停留在单一的“来不及”或“来得及”层面，能体现“来不及”和“来得及”之间的转化关系，有一定思辨性。举例：1.我原来以为完全“来得及”做某事，一时放松大意。但经历一番波折后，我发现还是要珍惜当下、抓紧时间，不然真的会“来不及”。【站老师：从“来得及”到“来不及”。】2.我做某事时因为一时放松大意导致“来不及”、没做成，为此懊悔遗憾。但在他人启迪、帮助和自己改过自新后，这件事最终还是做成了“来得及”。【站小奇：从“来不及”到“来得及”。】3.我“挥霍”了一些时间在某件闲事上，别人觉得我要“来不及”做某件正事了。但是我在“赋闲”的过程中，

13、收获了快乐等精神享受，而且这点时间也不影响我做正事，甚至对做正事还有帮助，这件正事完全“来得及”做。【超越了老师和小奇，但是仍紧扣材料中的“来得及”和“来不及”。】（二）评分：（二）评分：完全切题：此档 35 分起评，加分后最高可打 40 分。情况一：有要点一、二，详略得当，基本表达好。情况二：三个要点都有，详略得当。同等基本表达水平下，情况二得分应比情况一高 3 分左右。切题：此档 30 分起评，加分后不超过 34 分。情况三：有要点一、二，详略比较得当，基本表达一般。情况四：三个要点都有，但详略有所欠缺。基本切题：此档 24 分起评，基本表达好的，加分后不超过 29 分。情况五：有要点一、

14、二，但详略很不得当。学科网（北京）股份有限公司5不切题：此档 20 分左右，最高不超过 23 分。情况六：只有要点一或只有要点二，但行文完整。加减分项：加减分项：内容内容得分得分立意突出（2 分）选材鲜活/视角独特（2 分）写法写法得分得分有结构意识（2 分）有表现手法（2 分）语言有特点（2 分）其他其他扣分扣分标题缺失（-2）字数不足(-1,-2)【议论文】（一）（一）审题审题要点一：论点明确、扣题。来不及来不及来得及来得及层级一层级一要珍惜当下，等后悔就来不及了。（意近即可）只要能改过自新，一切都来得及。（意近即可）层级二层级二原来以为来得及，后来发现还是要珍惜时间，不然会来不及。（意近

15、即可）原来以为来不及，后来发现在一定条件下，还是来得及的。（意近即可）“来不及”与“来得及”在一定条件下可以相互转化。要点二：论据能证明论点。要点三：有论证分析。（二）（二）评分评分完全切题：三个要点都有；论述在两个层次以上（有并列的分论点，有正反对比论证，或有层层递进的论述）。此档 35 分起评，加分后最高可打 40 分（同等基本表达水平下，层级二得分应比层级一高 3 分左右）。切题：三个要点都有；没有分论点或分论点不够清楚/不够合理。此档 30分起评，加分后不超过 34 分。基本切题：三个要点有一个不达标（要点一勉强扣题，要点二有欠缺或论据不能证明论点，要点三缺失或胡扯），此档 24 分起

16、评，基本表达好的，加分后不超过 29 分。不切题：要点一缺失或论点完全不扣题，即视为不切题。要点一符合，但要点二、三都不达标，但行文完整，也视为不切题。学科网（北京）股份有限公司6此档 20 分左右，最高不超过 23 分。加减分项：加减分项：内容内容得分得分分论点拟写合理（2 分）论据准确、可信（2 分）写法写法得分得分合理使用多种论证方法（2 分）语言有显著亮点（2 分）其他其他扣分扣分标题缺失（-2）字数不足(-1,-2)【注意事项与常规要求】要点只要有，哪怕只就一句话提到，也算符合要点；只要符合某一类标准，不看基本表达，先给起评分；然后再根据基本表达、内容、写法适当加减分；缺少题目扣 2 分；字数不足 600，少 50 字扣 1 分，扣满 2 分为止；字数不足 200，不超过 10 分；字数不足 100，给 35 分。抄袭阅读材料，不超过 5 分。前言不搭后语、东一句西一句不知所云者，直接判为 17 分以下。书写书写 5 5 分分（作文前五行（作文前五行）。分层赋分如下。分层赋分如下。清楚、工整、美观，5 分；清楚、工整，4 分；清楚，不够工整，3 分；字迹能辨认，不够工整，2 分；字迹勉强能辨认，1 分；字迹不能辨认，0 分。