第二单元检测题-2023-2024学年统编版语文七年级下册.docx

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1、期末考前复习冲刺成果展示七年级下册语文第二单元(时间：120分钟分值：100分)一、积累与运用(25分)阅读下面语段，完成1-3题。(9分)经过两个单元的语文旅行，了解了历史上众多杰出人物，深深地感受到天下之本在国，国之本在家，家之本在身的家国情怀，获得了许多的体验和感悟。如臧克家的叙事散文说和做记闻一多先生言行片段，作为学者的闻一多潜心学术，是“做了再说，做了不说”；作为革命家，情况就迥乎不同，而且一返即往了，是“说”了就“做”，言行一致。光未然的诗歌黄河颂以颂歌的形式歌颂了中华民族伟大坚强。端木蕻良的抒情散文土地的誓言，以倾诉式的语言，怀着挚痛的热爱，抒发了作者对 了十年的关东原野的怀念、

2、赞美之情和甘愿为其牺牲一切的决心。读陆定一的老山界，我从红军的身上学到了不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义。读魏巍的通讯谁是最可爱的人，感受中国人民志愿军 的英雄事迹和伟大胸怀我们青少年一定要发扬和继承革命先辈的光荣传统，坚韧不拔，自强不息，勇往直前！1.下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是( )(3分)A.臧克家(zng)迥乎不同B.潜心(qin)言行一致C.挚痛(ch)坚韧不拔D.誓言(sh)一返即往2.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是( )(3分)A.沉沦悲喜交加B.沉沦可歌可泣C.沦陷悲喜交加D.沦陷可歌可泣3.文中画线的句都有语病，下列修改不恰当的一项是( )(3分)A.经

3、过两个单元的语文旅行，我们了解了历史上众多杰出人物。B.光未然的诗歌黄河颂以颂歌的形式歌颂了中华民族伟大顽强。C.我从红军的身上学到了不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。D.我们青少年一定要继承和发扬革命先辈的光荣传统。4.下列说法不正确的一项是( )(3分)A.黄河颂是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。B.陆定一的老山界按照时间变化和地点转移展开叙写，塑造了伟岸的红军形象。C.端木蕻良创作的土地的誓言一文抒发了作者对国土沦丧的压抑之感以及对故土的深深眷恋之情。D.木兰诗采用的是南方民歌的形式，刻画了一位聪明勇敢、杀敌爱国的女英

4、雄形象。5.默写。(4分) (1)木兰诗中写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：，。 (2)木兰诗中用夸张手法写出花木兰万里迢迢奔赴战场的句子是： ，。6.某校开展“传承本土文化，赓续红色血脉”综合性实践活动，假如你是该校学生，请你参加并完成下列任务。(9分)(1)某班组织召开以“立足本土文化，传承红色基因”为主题的班会课，如果你负责策划，请按以下提示，将这节班会课的环节补充完整。(4分)首先，专家介绍本土红色文化；其次，；再次， ；最后，全班同学进行承诺签名。(2)假如你所在的城市是红色旅游城市，为了吸引大量的外地游客，请以导游的身份，在欢迎仪式上致一段简洁得体的欢迎词，60字以内。(5分)

5、二、阅读理解(35分)(一)阅读下面诗歌，完成78题。(4分)爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(节选自木兰诗)7.文中画线的句子连用四个“我”，其作用是什么？(2分)8.请你分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。(2分)(二)阅读下文，完成912题。(16分)寂寞林公胡文彬五月的福州，赤日炎炎。我辗转于长街短巷，无心看它的繁华与热闹，反复打听的只是两个人的故居和纪念

6、馆，一是林公则徐，一是林公觉民。然而，问酒店白领，茫然；问汽车司机，摇头；问商店店员，不晓；问过往行人，更是不知。于是，我像无头苍蝇似的坐着公共汽车沿主要街道搜寻。皇天不负有心人，位于澳门路16号的林则徐纪念馆终于让我化焦灼为惊喜！始建于1905年的林文忠公祠，现为林则徐纪念馆。红墙，木楼，江南式园林，倒也清幽。里面展出林则徐的生平业绩、字画著作。我怀着无限敬意一一瞻仰了树德堂、御碑亭及弥漫着书香气的展室，仿佛在阅读一部关于民族精神的教科书，字字力透纸背。厚厚的林则徐文集，灵动飘逸的林公手迹“静坐读书各得半日，清风明月不用一钱”，天赋才华。林则徐本可以做一个娴雅从容的艺术家，是历史的风雨、民族

7、的灾难把他推到了风口浪尖上。静极了的树德堂里光线幽暗，眼睛好一会儿才适应。我睁大眼睛仰望肃穆端坐的林公塑像，感受着他的苦痛，他的如墙如山般的沉默，沉默的外表里翻卷着岁月的波光与血光，凝重与沉重。御碑亭里三座石碑高耸，载着咸丰皇帝在林公身后所做的高度评价。想到他生前本是经天纬地的民族英雄，却遭遇罪臣命运；想到他以罪臣之身行忠臣之事，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，在充军的边塞之地，殚精竭虑，造福一方百姓；想到世界的进步，竟常常是以牺牲优秀者为代价，不禁悲从中来。大惑不解的是，与厦门鼓浪屿郑成功纪念馆观者如潮的情形相比，林则徐纪念馆却门可罗雀。寥寥无几的外地人匆匆浏览，其中一个中年男子刚走到拱

8、形的门洞下，手机响了，于是对着林公的祠堂肆无忌惮地大声呵斥着。卖门票的老人睡眼蒙眬，庭院里的空气冷清得令人寒战。显然，昔日英雄林则徐，已渐渐被许多人冷落淡忘。寂寞林公，150多年前，可是声震寰宇、叱咤风云之人，一面迎着海风猎猎飘扬的大蠢，以他为鉴曾验证过人性的深度、爱国的情怀与生命的壮美啊！心事重重地走出林则徐纪念馆，我到处打听林觉民的故居，终不能如愿，找不到任何标志，有人竟像看稀有动物似的从头到脚打量我。我寻找林觉民，不仅因为他是我崇拜的才女林徽因的叔叔，他的故居后来是冰心的祖屋，还因为他是黄花岗七十二烈士之一，一位被两广总督张鸣岐惊为天人、直呼“真奇男子也”的血性男子汉，一位有情有义的大丈

9、夫。这位在日本攻读哲学四年、满腹经纶的福州青年，发现要拯救危如累卵的祖国，哲学是无力的，只有仗剑而起，以死报国。广州起义中他腰部中弹，力竭被捕。在刑堂上，热血男儿林觉民慷慨陈词，痛斥腐败，吁请救国救民。人生的最后一个舞台，他的表演是何等的精彩！我多想亲眼看看他24岁就义前写在一方手帕上的与妻书真品：“吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚为世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也！吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属”此文选入中学课本，因此，据说参观他故居的主要是学生。林公觉民的形象已淡出成人世界，独自寂寞在岁月深处。黯然间心有不甘地再询问林则徐墓、严复墓，回

10、答没对外开放。偌大一座孔庙呢，空空如也，据说等待装修。如果只有赚钱的热闹，而没有文化的繁荣，没有拥戴崇仰民族精英的风尚，富贵气有了，世俗气有了，可雅气没了，文气没了，此乃大不幸也。但愿我的所闻所叹只是管窥一豹，杞人忧天。(有改动)9.阅读第段，说说作者为什么会产生“凝重”“沉重”的感受。(4分)10.联系林则徐、林觉民的生平业绩，谈谈你对第段中画线句子的理解。(5分)11.从修辞的角度赏析文中第段画线的句子。(3分)12.结合全文，体会作者表达的情感。(4分)(三)阅读下文，完成1316题。(15分)一位文盲的视野王淦生丁龙何许人？一个普普通通的美国华工。他原籍广东，文盲，清朝末年随乡人一道漂

11、洋过海远赴美国谋生。他后来成为美国人卡本蒂尔的仆人。卡本蒂尔生于纽约，毕业于哥伦比亚大学法学院。毕业后，他远赴加州开创自己的事业。他先做律师，后创办银行，又在一片荒地上建造学校，筑造码头和防波堤，奠定了奥克兰市的雏形，在奥克兰建市后又担任市长。后来，他将许多土地移交给中央太平洋铁路公司，拥有多家铁路公司的股票，兼任加州电报公司总裁。丁龙起初只是卡本蒂尔雇佣的仆人之一，等他随主人移居纽约时，已是一位思维缜密、做事勤勉的管家了。卡本蒂尔一生未婚，脾气暴躁。有一次，或许是因为生意上的不顺，加之饮酒过量，卡本蒂尔把满腹愤懑都撒向了仆人。他对仆人大发雷霆，甚至宣布解雇丁龙等人。等到酒醒之后，他想起自己的

12、言行，悔之莫及。他想到家中可能已是空无一人，特别是失去丁龙使他如失膀臂。这时，他忽然看到了餐厅里柔和的灯光，他走过去发现，餐桌上摆放着他爱吃的晚餐。他一阵惊喜：原来丁龙做主让仆人们照常工作，没一个离开。餐后，他找到丁龙询问他为何没有离开。丁龙平静地回答：“您是一时的气话，当不得真。古语说过，受人之托，忠人之事。我是不会随便离开的，除非您有正式的决定。”如此回答让卡本蒂尔备受感动。他为了报答丁龙，允诺帮助丁龙成就其最大的心愿。丁龙沉默了一会儿，道出了一个大大出乎卡本蒂尔意料的心愿：经过20多年的打拼，他有12000美元积蓄。他想请主人帮忙，捐给哥伦比亚大学建汉学系，以研究自己祖国的文化，让美国人

13、了解中国文化。丁龙艰难地积攒了这笔钱，按当时的价值几乎相当于现在的百万美金。不管是留美还是回国，他都能借此过上小康的日子。但是丁龙没有这么做。卡本蒂尔内心的感动非同一般，他立刻对眼前这位几乎没有文化的仆人刮目相看。哥伦比亚大学是美国创办最早和最具人文传统的大学之一，要在这所学校首创汉学专业绝非易事。卡本蒂尔又拿出了自己的10多万美金与丁龙的钱一起捐出，后又一直追加到40万美金，甚至捐献出自己在纽约的住房，不得不回到一座小镇居住。他风尘仆仆，奔走呼号。清政府也通过驻美大使关注此事，终于在哥伦比亚大学创建了汉学系这在美国是首例。卡本蒂尔虽富有，但绝非富豪大亨。他在致校长的一封信中这样说：“我以一种

14、诚悦之心情将之献与您，去筹建一个研究中国语言、文学、宗教和法律的系；并愿您以丁龙汉学讲座为之命名”卡本蒂尔拒绝以自己的名字为之命名。当校方因丁龙地位卑微而提出以慈禧、李鸿章的名字命名时，卡本蒂尔则坚持强调一定要以丁龙的名字命名，他甚至将丁龙与先贤并提，给予他极高评价：“这是一个罕见的表里一致、中庸有度、虑事周全、勇敢而且仁慈的人；在我有幸所遇到的出身寒微但却生性高贵的人当中，丁龙就是一个。”可以告慰丁龙、卡本蒂尔二位的是，从哥伦比亚大学汉学专业里，先后走出了胡适、蒋梦麟、马寅初、闻一多等一批鸿儒巨擘，而哥伦比亚大学东亚系的“丁龙讲座”经历了一个多世纪的历史，至今仍然引领着美国乃至世界研究中国文

15、化和历史的潮流。丁龙没有学历，是个文盲；地位卑微，是个仆人。但他的视野，常人谁可堪比？(有改动)13.本文主要记叙了一件什么事？请从丁龙的角度概括。(4 分)14.文章第段为什么要写卡本蒂尔跟仆人发火、解雇仆人的事？(5分)15.请你结合语境解释第段中加点词语的意思。(3分)16.文章第段画线句子有什么作用？(3分)三、写作(40分)17.阅读下面的文字，按要求作文。家是一只船，载满成长的故事；国是浩瀚的海，托起点点的帆。家，展露了国的文明与荣耀；国，汇集了家的幸福与期盼。请以“家与国”为话题，写一篇文章。要求：请围绕话题，自拟题目；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；不少

16、于500字。期末考前复习冲刺成果展示七年级下册语文第二单元参考答案1.B2.D3.B4.D5.(1)将军百战死壮士十年归(2)万里赴戎机关山度若飞6.（1）（示例）组织观看本土文化视频学唱本土红色歌曲分享本土红色故事本土红色文化知识问答（答出两点即可）（2）略。（能围绕配套红色文化，表达欢迎客人来作答，言之有理即可）7.表现了木兰与家人团聚、重温和平生活、恢复女儿身的喜悦心情。8.这两句诗不仅写出了伙伴们惊讶的情态，还充满了生活的情趣，又从侧面衬托了木兰的英雄气概。9. 民众对历史英雄的淡忘；林则徐的民族精神使“我”肃然起敬；感受到民族英雄承受的苦痛、经历的磨难；由林则徐以罪臣之身行忠臣之事，

17、想到世界的进步常常以牺牲优秀者为代价。10.历史上的优秀人物，往往历经磨难，牺牲自己推动社会进步，其精神教育后人。表达了对优秀人物的崇敬和对其遭遇的痛惜之情。林则徐推行禁烟，功勋巨大，却遭遇罪臣命运；林觉民参加广州起义，被捕牺牲，献出仅24岁的生命。11.运用比喻的修辞手法，把林则徐纪念堂比作民族精神的教科书，高度评价了林则徐纪念堂的教育意义，生动形象地表现了作者对林则徐的崇敬之情。12.表达了作者对民族英雄的崇敬、赞美之情；表达了对民族英雄被民众淡忘的悲伤、痛惜之情；表达了对当今社会一味追求经济利益，忽视精神文明建设的担忧；表达了作者希望社会能重视对民族精神的学习、传承。13.身为仆人的美国

18、华工丁龙，虽是个文盲，却将自己20多年的积蓄捐给哥伦比亚大学建汉学系，以弘扬自己祖国的文化，让美国人了解中国文化。14.突出丁龙为人忠诚、中庸有度、虑事周全，为下文写卡本蒂尔成就丁龙心愿的事作铺垫。15.这里指卡本蒂尔改变了对丁龙旧日的看法，用全新的目光来看待他，表达了他对丁龙的敬佩之情。16.画线句交代了哥伦比亚大学汉学专业培养出了很多杰出的人才，“丁龙讲座”对于美国乃至世界研究中国文化起到了巨大作用，说明丁龙当初捐资给哥伦比亚大学建汉学系这一举动的贡献、意义之大，有力地突出了文章的中心。17.写作。家给我温暖，让我不惧风雨严寒。家给我依靠，让我勇敢的在外拼搏。家给我方向，让我在迷失时找到回

19、家的路。家给我力量，让我在千磨万击中成长。而国家则给我们小家安定幸福的生活!我有一个温暖的家，家中有爸爸妈妈，妹妹和我，我的妈妈温柔体贴，很能干。爸爸强壮友好，交了不少朋友。妹妹呢，则有点儿调皮，常常惹我生气，但也不乏可爱，这就是我普通而又快乐的一家。在每次考试前，全家都在为我祝福。“儿子，爸爸妈妈相信你努力了，为你加油!”爸爸妈妈微笑着对我说。“哥哥，你一定能考100分!”妹妹斗志昂扬地对我说那感觉，好像她是考官一样。每当这时，我的脸上就会浮现出一个幸福的微笑，有个温暖的家，真好。“有家才有国，有国才有家，家是最小国，国是千万家。”国家就是由一个个幸福的小家庭组成。梁启超在少年中国说中写道：”少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。所以我们要努力学习，共同努力，让我们的国家更强大。我们的小家也会在强大的祖国保护下，幸福安定地生活。七年级下册语文第二单元期末复习成果展示第9页（共6页）学科网（北京）股份有限公司