生活处处有情趣 .ppt

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1、凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。何其芳何其芳说明道理：生活处处有情趣说明道理：生活处处有情趣生活处处有情趣导学提纲：1、情趣与兴趣的关系？2、情趣的作用？3、高雅情趣的意义？4、低级情趣的危害？5、好奇心对于我们追寻高雅的生活情趣有什么影响？6、怎样对待从众心理？桑兰，浙江宁波人，原国家体操队队员。桑兰，浙江宁波人，原国家体操队队员。19931993年年进入国家队，进入国家队，19971997年获得全国跳马冠军，年获得全国跳马冠军，19981998年年7 7月，桑兰在美国纽约参加第四届世界友好运动会月，桑兰在美国纽约参加第四届世界友好运动会期间，不幸重伤颈椎，造

2、成胸部以下完全瘫痪，期间，不幸重伤颈椎，造成胸部以下完全瘫痪，面临这从巅峰跌落谷底的人生磨难，桑兰这个活面临这从巅峰跌落谷底的人生磨难，桑兰这个活力四溢的美丽女孩，用坚强的意志与伤残进行着力四溢的美丽女孩，用坚强的意志与伤残进行着顽强的抗争，用灿烂的微笑和无私的奉献回报社顽强的抗争，用灿烂的微笑和无私的奉献回报社会。正如她自己说的会。正如她自己说的“跌倒了再爬起来是我的人跌倒了再爬起来是我的人生信念，我要做一个生活的强者，我想拿的是人生信念，我要做一个生活的强者，我想拿的是人生的金牌生的金牌。”她在北京大学新闻系毕业，并成为她在北京大学新闻系毕业，并成为20082008年北京申奥大使之一，又于

3、年北京申奥大使之一，又于20082008年北京奥运年北京奥运官方网站担当特约记者。官方网站担当特约记者。从桑兰的微笑，你感受到了什么？从桑兰的微笑，你感受到了什么？桑兰的微笑告诉我们：乐观、坚强的生活桑兰的微笑告诉我们：乐观、坚强的生活态度。只有对生活充满热爱和激情，勇敢态度。只有对生活充满热爱和激情，勇敢坚强的面对生活，感受生活处处有情趣。坚强的面对生活，感受生活处处有情趣。有人说，生活就像一幅绚丽多彩的画卷，你体会到了吗？你是否去观看过一望无际的草原，凌空飞翔的雁群，露珠影射的阳光，黄昏落日的余晖。我们的生活不缺少美好，我们缺少的是一双发现美的眼睛！情趣与兴趣情趣与兴趣1情趣源于兴趣情趣源

4、于兴趣2情趣的雅与俗情趣的雅与俗3正确认识好奇与从众正确认识好奇与从众兴趣是由好奇心所产生的一种想做某一件事、想了解某一种事物、或者想从事某一种实践活动的精神向往。一、情趣源于兴趣一、情趣源于兴趣我们往往有这样的情感体验：当自己对某件事情感兴趣时，就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻。这说明兴趣会给我们带来积极的情感体验。兴趣是各种各样的，随时发生的，但常常是暂时的。例如，我们在爬山的过程中，一会儿对树木感兴趣，一会儿对鸟语花香感兴趣，一会儿又可能对路边的奇石感兴趣，再过一会儿又可能对天上的白云感兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师。”一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决

5、条件。皮亚杰 主要说明的道理是：。这句话经常被人们说成是“兴趣是最好的老师”，用以强调兴趣对人们从事某项事情的激励作用。情趣源于兴趣1、情趣与兴趣的关系？情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。关于杨叶与妈妈的对话，不同的人有不同的看法。观点1：中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精力。观点2：人们常说：“兴趣是最好的老师。”培养兴趣爱好，如读一些好书，对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有意义。你同意哪种观点？说说理由！阅读阅读P33回答回答我们承认中学生的主要任务是学习，把时间花在培养兴趣爱好上，可能会分散学

6、习的精力，但对于兴趣爱好的培养对学习也有促进作用，它能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，只要我们掌握分寸，就不会因此分散学习的精力。人们的爱好、兴趣愈广泛，人们的生活就愈加丰富多彩，人们对生活的感受和体验也就会愈加深刻，人们就会对生活愈加产生浓厚的情趣，人们也就愈加热爱生活。即使是生活中最黑暗的时刻，也一样能找到心灵的安慰。第二次大战后，一个叫沃尔特斯的美国人在法国巴黎的大街上看到一片片瓦砾、废墟，很担心地问当时美国驻巴黎办事处主任哈里曼说：“你看他们能重建家园吗？”“能，他们能做到”。“什么东西使你这样肯定呢？”沃尔特斯问题。“你看见他们的地下室里的桌子上放着什么东西吗？”“放着

7、一盆花”。“对！”哈里曼很有信心地说道：“任何一个民族，当他们处在这样一个凄惨的境地，还能想到在桌上摆设一些花，就一定能在废墟上重建家园”。1、岛上水兵们的生活情趣体、岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？现在哪些方面？2、这些生活情趣对他们克服、这些生活情趣对他们克服困难有什么意义？困难有什么意义？阅读P34材料思考：1、岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面、岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？2、这些生活情趣对他们克服困难有什么意、这些生活情趣对他们克服困难有什么意义？义？1、体现在两个方面：文化生活和娱乐活动。、体现在两个方面：文化生活和娱乐活动。2、情趣的作用情趣的作用（1）情趣不但能使我

8、们因学习紧绷的情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能健康到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能健康成长。（成长。（2）有益于个人的身心健康，符合现代文明的）有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。要求，也符合科学精神和科学生活的要求。（3）它）它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。1、情趣与兴趣的关系？2

9、、情趣的作用？情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能健康成的美，使我们即使在艰苦的环境中也能健康成长。长。情趣有各种各样，可以从范围、情趣有各种各样，可以从范围、功能等方面分成若干类。在我功能等方面分成若干类。在我们的身边有许许多多美的事物，们的身边有许许多多美的事物，有自然风光，有艺术创作。我有自然风光，有艺术创作。我们能够从众多的美好事物中感们能够从众多的美好事物中感受到生活的美，产生各式各样受到生活的美，产生各式各样的情趣。的情趣

10、。观察鉴赏类：集邮、集钱币、集火花，收观察鉴赏类：集邮、集钱币、集火花，收 藏贺卡、字画古玩等。藏贺卡、字画古玩等。生活消遣类：打牌、下棋、养花、养鸟、生活消遣类：打牌、下棋、养花、养鸟、钓鱼、旅游等。钓鱼、旅游等。文化体育类：唱歌、跳舞、写诗、作画、文化体育类：唱歌、跳舞、写诗、作画、打球、游泳等。打球、游泳等。实用技能类：裁剪、编织、小制作、小发实用技能类：裁剪、编织、小制作、小发明等。明等。富有情趣的爱好与健康的关系：爱书法延长寿命；爱下棋思维敏捷；爱音乐增强食欲；爱养花陶冶性情；爱赏鱼调节血压；爱作画开阔思维；爱写作丰富想象相关链接相关链接二、情趣的雅与俗二、情趣的雅与俗生活中处处有情

11、趣。情趣也有多种多样。情生活中处处有情趣。情趣也有多种多样。情趣有健康的，高雅的，也有不健康的，庸俗趣有健康的，高雅的，也有不健康的，庸俗的。面临新的生活阶段，新的生活情趣层出的。面临新的生活阶段，新的生活情趣层出不穷。处于十二三岁年龄阶段，我们由于缺不穷。处于十二三岁年龄阶段，我们由于缺乏经验和必要的科学知识，常常不能正确区乏经验和必要的科学知识，常常不能正确区分生活情趣的高雅与庸俗。有的同学还会误分生活情趣的高雅与庸俗。有的同学还会误把庸俗甚至低级的情趣当成高雅的、高级的、把庸俗甚至低级的情趣当成高雅的、高级的、健康的情趣。健康的情趣。我们区分高雅情趣与庸俗情趣的标准我们区分高雅情趣与庸俗

12、情趣的标准是什么呢？是什么呢？高雅情趣与庸俗情趣相区别的标准：高雅情趣与庸俗情趣相区别的标准：健康、向上、文明、科学。健康、向上、文明、科学。不同的生活情趣对人有不同作用：不同的生活情趣对人有不同作用：1、晶晶和丽丽对生活情趣的追求有什、晶晶和丽丽对生活情趣的追求有什么不同？么不同？2、两种不同的生活情趣观，对她们个、两种不同的生活情趣观，对她们个人的生活会有什么不同的影响？人的生活会有什么不同的影响？阅读P35材料思考：答案：答案：（1）晶晶追求的是一种高雅的生活情趣，而）晶晶追求的是一种高雅的生活情趣，而丽丽追求的是一种庸俗的生活情趣。丽丽追求的是一种庸俗的生活情趣。（2）高雅的生活情趣影

13、响着人的性格、情操）高雅的生活情趣影响着人的性格、情操，甚至整个心灵。晶晶的爱好和追求可以使，甚至整个心灵。晶晶的爱好和追求可以使她进一步感受到生活的乐趣，进而增长只适她进一步感受到生活的乐趣，进而增长只适和才干，增强对祖国、对家乡的热爱之情。和才干，增强对祖国、对家乡的热爱之情。丽丽的生活情趣是低级庸俗的，容易使人产丽丽的生活情趣是低级庸俗的，容易使人产生盲目追求物质享受和爱慕虚荣的思想，不生盲目追求物质享受和爱慕虚荣的思想，不利于身心健康的发展。利于身心健康的发展。高雅的生活情趣的意义：高雅的生活情趣的意义：有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也有益于个人的身心健康，符合现代文明的要

14、求，也符合科学精神和科学生活的要求。符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。康心理，从而使人更加热爱生活。低级情趣的表现与危害低级情趣的表现与危害：追求低级、庸俗情趣的人，（表现在：）往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的情趣，（危害：）不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。我们每个人在青少年时都对世界万事万物充满着好奇心，都喜欢问为什么。想想一一想想他们在探寻什么他们在探寻什么?二、二、好奇与从众

15、好奇与从众 美籍中国物理学家、诺美籍中国物理学家、诺贝尔奖获得者李政道先生贝尔奖获得者李政道先生说得好：说得好：“打开一切科学打开一切科学的钥匙毫无疑义是问号。的钥匙毫无疑义是问号。”因此，要想在学业上有因此，要想在学业上有所建树，必须有好奇之心，所建树，必须有好奇之心，善问之意。善问之意。三、好奇与从众三、好奇与从众科学家小故事 发明家爱迪生小时候发明家爱迪生小时候 对什么都感兴趣。对自己不了解的事情总想试对什么都感兴趣。对自己不了解的事情总想试一试，弄个明白。有一次他看到花园的篱笆边有一个野蜂窝，感到很奇一试，弄个明白。有一次他看到花园的篱笆边有一个野蜂窝，感到很奇怪，就用棍子去拨，想看个

16、究竟，结果脸被野蜂蜇得肿起来了，他还是怪，就用棍子去拨，想看个究竟，结果脸被野蜂蜇得肿起来了，他还是不甘心，非看清楚蜂窝的构造才行。爱迪生后来成为了举世闻名的大发不甘心，非看清楚蜂窝的构造才行。爱迪生后来成为了举世闻名的大发明家。明家。我国伟大的地质学家李四光小时候常一个人靠在家乡的一些来历我国伟大的地质学家李四光小时候常一个人靠在家乡的一些来历不明的石头上，出奇的遐想好奇的自问，为什么这里会出现这些孤零不明的石头上，出奇的遐想好奇的自问，为什么这里会出现这些孤零零的巨石？它们是借助什么力量到这里来的？后来李四光走遍了全国零的巨石？它们是借助什么力量到这里来的？后来李四光走遍了全国山川、河流，

17、做了大量的考察与研究，终于断定这些怪石是冰川浮砾，山川、河流，做了大量的考察与研究，终于断定这些怪石是冰川浮砾，是第四纪冰川的遗迹。纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的理是第四纪冰川的遗迹。纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的理论里。论里。说明：说明：在人的成才的道路，兴趣是起点，爱好是行动，产生兴趣的直接原因就是好奇心，好奇心是青少年在成长过程中的正常心理。三、正确认识好奇与从众三、正确认识好奇与从众1、好奇心强是好事吗？怎样全面地看待它？、好奇心强是好事吗？怎样全面地看待它？2、好奇心对于我们追求高雅的生活情趣有什么、好奇心对于我们追求高雅的生活情趣有什么影响？影响？好奇心有助于问题的

18、思考好奇心有助于问题的思考和科学的发现和科学的发现但好奇心过强容易误入歧途，但好奇心过强容易误入歧途，沾染一些不良行为，如吸毒、沾染一些不良行为，如吸毒、赌博等赌博等对美好的新事物保持好奇心是应该鼓励的，但不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。历来成就大事业者无不在中学时代就有广泛的兴趣和爱好，许多成就事业者往往是从兴趣开始的，兴趣产生乐趣，由乐趣而变为志趣，立志为之奋斗。正确对待好奇心正确对待好奇心 追寻高雅生活的追寻高雅生活的起点起点1、好奇心强是好事吗？怎样全面地看待、好奇心强是好事吗？怎样全面地看待它？它？2、好奇心对于我们追求高雅的生活情

19、趣、好奇心对于我们追求高雅的生活情趣有什么影响？（如何对待好奇心）有什么影响？（如何对待好奇心）好奇心使人对新奇的事物感兴趣，有利于好奇心使人对新奇的事物感兴趣，有利于学习新知识，探索新领域，发现新规律，学习新知识，探索新领域，发现新规律，促成发明创造。但是，对于有害事物的好促成发明创造。但是，对于有害事物的好奇心，会使人误入歧途。因此，我们应当奇心，会使人误入歧途。因此，我们应当发展对正当事物的好奇心，培养高雅情趣。发展对正当事物的好奇心，培养高雅情趣。从众心理从众心理从众心理是一种比较普遍的社会心理和行为现从众心理是一种比较普遍的社会心理和行为现象。通俗地解释就是象。通俗地解释就是“人云亦

20、云人云亦云”、“随大流随大流”；大家都这么认为，我也就这么认为；大家；大家都这么认为，我也就这么认为；大家都这么做，我也就跟着这么做。有的人对都这么做，我也就跟着这么做。有的人对“从从众众”持完全否定态度，其实它具有两重性。消持完全否定态度，其实它具有两重性。消极的一面是抑制个性发展，束缚思维，扼杀创极的一面是抑制个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得无主见和墨守成规。但也有积造力，使人变得无主见和墨守成规。但也有积极的一面，即有助于学习他人的智慧经验，扩极的一面，即有助于学习他人的智慧经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信，修正自己大视野，克服固执己见、盲目自信，修正自己的思维方式，减少不

21、必要的烦恼等。的思维方式，减少不必要的烦恼等。阅读阅读P37回答：李妮的想法对吗？说说回答：李妮的想法对吗？说说你的理由。你的理由。李妮是受盲目的从众心理的驱使，不论是否需李妮是受盲目的从众心理的驱使，不论是否需要一味地迎合班级同学。从众的心理是青少年要一味地迎合班级同学。从众的心理是青少年普遍的心理，因年龄经验等因素，对人对事缺普遍的心理，因年龄经验等因素，对人对事缺乏评价和鉴别能力，缺乏主见，容易出现盲目乏评价和鉴别能力，缺乏主见，容易出现盲目从众、从众、“随大流随大流”的现象。如看到别的同学吸的现象。如看到别的同学吸烟，自己也吸；看到别的同学染红头发，自己烟，自己也吸；看到别的同学染红头

22、发，自己也染；看到别人也染；看到别人“为朋友两肋插刀为朋友两肋插刀”，自己也，自己也积极参与等。这些活动不是高雅情趣的表现，积极参与等。这些活动不是高雅情趣的表现，也与培养高雅生活情趣相背离。所以，从众、也与培养高雅生活情趣相背离。所以，从众、“随大流随大流”要有选择，有分析，有比较，不能要有选择，有分析，有比较，不能盲目盲目 不盲目从众不盲目从众 追寻高雅生活的追寻高雅生活的重要前提重要前提怎样对待从众心理？1、怎样对待从众心理？从众是指按多数人的意见或流行的做法行事。我们要有正确的认识。如果这件事是对的，我们应当去做；如果是错的，就不能跟着去做。2、盲目从众危害？跟着他人参加毫无意义甚至对

23、身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的情趣之中，不利于身心健康。我们要学会鉴别不同的情趣，我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改择其善者而从之，其不善者而改之之”。盲目从众，（危害：）跟。盲目从众，（危害：）跟着着“群体群体”参加无意义甚至对身参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。们身心的健康发展。典例剖析典例剖析 经典例题经典例题例1（单项选择题）著名的教育家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。”这句话主要说明的道理是()A.情趣源于兴趣B.所有的

24、工作都是有趣的C.有趣的才是工作D.没有有趣的工作（分析）这是一道以格言警句命题的单项（分析）这是一道以格言警句命题的单项选择题。必须在正确理解题干的基础上才选择题。必须在正确理解题干的基础上才能够选出正确的选项。这句话经常被人们能够选出正确的选项。这句话经常被人们说成是说成是“兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师”，用以强调，用以强调兴趣对人们从事某项事情的激励作用。兴趣对人们从事某项事情的激励作用。答案：答案：A例2（单项选择题）情趣与兴趣的关系是()A.兴趣是通过情趣表现出来的 B.兴趣是以情趣为基础产生的C.情趣是以兴趣为基础产生的 D.二者之间无必然联系答案：C（分析）本题考查的知识是如

25、何陶冶自己的情操，培养自己的高雅的生活情趣。题干的内容不再是固定的知识点，而是鲜活的具体实例和现象，活化了知识。根据观点与材料相统一的特点，正确答案为D。答案：D例4（单项选择题）高雅的生活情趣来源于()A.聪明的头脑，是天生就有的B.富裕的物质生活，吃饱穿暖了，才有生活情趣C.对生活的热爱、对生活积极的和美的感受D.良好的学校教育和优越的家庭生活条件答案：C例3（单项选择题）当我们看到一望无边的大海、耸立云端的高峰、郁郁葱葱的森林、五彩缤纷的云彩等壮丽的景色时，会感到愉快和振奋。这种情趣来源于()A.学习生活B.对个人物质生活的追求和向往C.文化生活D.对自然风光的欣赏和热爱5、有人曾这样分

26、析生活中富有情趣的爱好与健康的关系：爱好书法延长寿命；爱好下棋思维敏捷；爱好音乐增强食欲；爱好赏鱼调节血压。这说明（）A、高雅生活情趣有益于身心健康 B高雅生活情趣有利于开拓眼界和开发智力 C、高雅生活情趣有助于提高道德和文化修养 D、高雅生活情趣会使人玩物丧志答案A6、有人喜欢文学，有人喜欢数学，这是学科上的不同喜好，各有其趣，没有优劣可言。同样是爱看文学书，有人喜欢小说，有人喜欢散文，有人喜欢诗歌。即使看小说，有的喜欢古典名著，有的喜欢侦探小说。这说明 （）A、每个人都会有多种兴趣 B、兴趣爱好因人而异 C、兴趣有正当不正当的区别 D、人们的生活情趣，一般是先从兴趣开始答案B7、高雅的生活情趣有益于身心健康，使人精神振奋，生活目的和理想更加高尚。下列选项中属于高雅生活情趣的一组是（）抽烟酗酒广泛阅读中外古典名著长期到舞厅去寻找刺激迷恋电子游戏经常进行跑步、打球等体育活动积极参加小发明制作活动ABCD 答案B