战胜命运的孩子 .ppt
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1、有两个孩子:一个喜有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音琴,想当音乐家;一个家;一个爱好好绘画,想当美画,想当美术家。家。不幸得很!想当音不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳家的孩子,突然耳朵聋了;了;想当美想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。家的孩子,忽然眼睛瞎了。孩子孩子们非常非常伤心,痛哭流涕,埋怨命运的不公。心,痛哭流涕,埋怨命运的不公。恰巧,有位老人打他恰巧,有位老人打他们身身边经过,知道了他,知道了他们的怨恨。老人走上前去,先的怨恨。老人走上前去,先对耳耳聋的孩子比划着的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢!什么不改学绘画
2、呢!”接着,他又对眼瞎的孩子说:接着,他又对眼瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?不改学弹琴呢?”孩子孩子们听了,心里一亮。他听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始擦干眼泪,开始新的追求。新的追求。说也奇怪,改学也奇怪,改学绘画的孩子,画的孩子,渐渐地,感到耳地,感到耳聋反反而更好,因而更好,因为,它可以避免一切喧,它可以避免一切喧嚣的干的干扰,使精,使精力高度力高度专注。改学注。改学弹琴的孩子,慢慢地,也琴的孩子,慢慢地,也觉得失得失明反倒有利,因明反倒有利,因为,它能,它能够免除免除许多无多无谓的的烦恼,使心思无比集中
3、。使心思无比集中。果然,耳果然,耳聋的孩子,后来成了美的孩子,后来成了美术家,名家,名扬四海四海,艺术超凡艺术超凡;眼瞎的孩子,;眼瞎的孩子,终于成于成为音音乐家,家,饮誉天誉天下下,技艺卓绝,技艺卓绝。一天,美一天,美术家和音家和音乐家又遇家又遇见了那位老人。他了那位老人。他俩非非常激常激动,拉住老人,拉住老人连连道道谢。老人笑着老人笑着说:“不用谢我,该感谢你们自己的努力。不用谢我,该感谢你们自己的努力。事实证明,事实证明,当命运堵塞了一条道路的当命运堵塞了一条道路的时候,它常常候,它常常会留下另一条道路会留下另一条道路 1)两个小孩从小有什么理想?)两个小孩从小有什么理想?(2)他们各自
4、遇到了什么不幸)他们各自遇到了什么不幸?一个一个:想成美术家:想成美术家 一个;想成音乐家一个;想成音乐家耳聋了耳聋了眼瞎了眼瞎了两个孩子两个孩子改学改学(绘画绘画)、改学、改学(弹琴)(弹琴)(3)他们对什么做了改变)他们对什么做了改变?“名扬四海名扬四海”、“饮誉天饮誉天下下”(4)最终结果如何)最终结果如何?5、用简练的语言概括本文的主要内容(用简练的语言概括本文的主要内容(6分)分)故事中有两个孩子,一个想当音乐家,但耳聋了;一个想当画家,却眼故事中有两个孩子,一个想当音乐家,但耳聋了;一个想当画家,却眼瞎了。他们一度对生活失去了信心,一位老人挽救了他们,并对他们进瞎了。他们一度对生活
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