乐高第3课齿轮传动——风扇教学案 .doc
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1、第3课 齿轮传动风扇教学案一、提出问题当夏天到来时,天气很热,我们经常会打开电风扇来解热,电风扇可以说是我们在夏天里的“小伙伴”,现在就让我们动手来制作一个风扇吧!二、联想 如图3-1和图3-2所示, 想一想生活中的风扇是什么样子的?风扇都有什么特点呢?图3-1风扇1图3-2风扇2三、要求:风扇制作1. 风扇有扇叶并且可以转动 2. 利用齿轮传动加快扇叶转动3. 稳定的放在桌面上四、构建技能牌:齿轮齿轮的作用:齿轮是依靠齿的啮合来传递动力的零件,通过齿轮的传动还可以改变输出的扭矩和角速度,或者是改变运动的方向。 扭矩:扭矩是齿轮转动时切向的力,我们可以理解为齿轮发生转动的力。例如,当我们喝饮料
2、时,我们要使用一定的力去把瓶盖拧开。 角速度:是物体转动的速度。单位是弧度每秒。例如,这节课我们将制作的风扇,它转动的角速度就非常快。齿轮的传动:乐高机器人套装中提供了很多种齿轮,这节课我们先来认识一下直齿轮。如图3-3所示,乐高直齿轮从左到右分别为40齿,24齿,16齿和8齿共4种类型。图3-3乐高直齿轮 机器人可以通过这些齿轮的传动来改变扭矩,改变角速度或改变方向。一般来说,乐高的齿轮在搭建的时候通常要与梁来进行配合,将齿轮用轴与梁进行连接,你可能会有这样的担心,齿轮会不会与梁有接触而产生摩擦呢?不过,当你使用的时候,你会发现乐高的齿轮能够与梁配合的非常好,完全不用担心会产生摩擦或阻力的问
3、题。下面我们来看几组齿轮传动的例子。例18齿齿轮传动40齿齿轮,如图3-4所示。图3-4 8齿传动40齿例2图3-5 40齿传动8齿40齿齿轮传动8齿齿轮,如图3-5所示。例340齿齿轮传动24齿齿轮传动8齿齿轮,如图3-6所示。图3-6 3个齿轮传动例4 24齿齿轮传动8齿齿轮传动24齿齿轮,如图3-7所示。图3-7 3个齿轮传动 齿数,扭矩和角速度的关系 齿数(n)与扭矩(T)成正比 T1n2=T2n1 齿数(n)与角速度(T)成反比 n1w1=n2w2 我们以例1的8齿传动40齿为例,由于齿数与扭矩成正比关系,因此传动后40齿这根轴输出的扭矩是8齿的5倍;由于齿数与角速度成反比,因此传动
4、后40齿这根轴输出的角速度是8齿的1/5。 请你写出例2,例3,例4中扭矩和角速度的变化。 例2中输出扭矩的变化_,输出角速度的变化_。 例3中输出扭矩的变化_,输出角速度的变化_。例4中输出扭矩的变化_,输出角速度的变化_。 大家可以看到,齿轮的传动可以改变物体运动的速度,下面我们来制作一个风扇,在风扇的制作中就会应用到齿轮传动的技术。1. 制作扇叶制作一个有3个扇叶的风扇,如图3-8所示。图3-8 扇叶2. 齿轮转动为了加快扇叶的转速,我们应当用大齿轮带动小齿轮,使角速度加快。在图3-9中,我们利用手柄带动40齿大齿轮转动, 然后,40齿齿轮再传动8齿齿轮,使其的转速增加5倍。风扇的齿轮传
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