九年级化学人教版上册单元清测试题第二单元我们周围的空气含答案 .doc

《九年级化学人教版上册单元清测试题第二单元我们周围的空气含答案 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学人教版上册单元清测试题第二单元我们周围的空气含答案 .doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二单元我们周围的空气一、选择题(每小题2分，共40分)1(重庆中考)人的生存离不开空气。下图为空气成分示意图，其中R指的是(B)A氮气B氧气C稀有气体D二氧化碳2(庆阳中考)生活中常见的下列物质属于纯净物的是(A)A冰水 B果汁 C碘盐 D食醋3下列说法正确的是(D)A由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应C凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧D蜡烛的燃烧过程既有物理变化，又有化学变化4(莱芜中考)空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是(B)A空气的主要成分是氮气和氧气B造成空气污染的气体主要有CO 、CO2和SO2等C饼干在空

2、气中变软是因为空气中含有水蒸气D工业上常用分离液态空气的方法制备氧气5(连云港中考)下列关于氧气的说法中错误的是(B)A氧气约占空气总体积的1/5B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要D夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小6现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是(D)A木炭B硫磺C铁丝D红磷7下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是(D)A酥脆的饼干放置在空气中变软 B从冰箱里取出的雪糕冒“白气”C冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花” D久置的澄清石

3、灰水变浑浊8(泉州中考)新修订的环境空气质量标准增加了PM2.5监测指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物。下列做法不会改变PM2.5检测结果的是(A)A海水晒盐 B燃放鞭炮 C露天焚烧垃圾 D工厂排放烟尘9检验集气瓶中的氧气是否收集满，应将带火星的木条 (D)A伸入集气瓶底部 B伸入集气瓶中部 C伸入集气瓶口内 D伸到集气瓶口10如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，下列说法中不正确的是(D)A该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B实验时红磷一定要过量C实验前一定要检验装置气密性D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹

4、簧夹11下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是(C)A镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生无色无味的气体12下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是(B)A酒精氧气水二氧化碳 B磷氧气五氧化二磷C碳酸氢铵氨气水二氧化碳 D乙炔氧气水二氧化碳13(桂林中考)常温下，将100 mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为(A)A80 mL B60 mL C40

5、mL D20 mL14工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是(A)A氧气和氮气的沸点不同 B氧气和氮气在水中的溶解性不同C氧气和氮气的密度不同 D氧气和氮气的化学性质不同15在“探究氧气的性质”实验中，李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是(C)A收集到的氧气太少或纯度太低 B铁丝生锈C集气瓶底部没有铺一层细沙 D铁丝的一端没有系火柴梗16(抚顺中考)下列说法不正确的是(B)A用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量B用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体C硫粉在氧气中燃烧时

6、，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫D实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用17下列关于催化剂的描述正确的是(D)A任何化学反应都需要催化剂B催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C只有分解反应才需要催化剂D某些化学反应可以有多种催化剂18在氯酸钾里加入了少量的高锰酸钾后，加热时制取氧气的速率大大加快，其主要原因是(D)A高锰酸钾比氯酸钾容易分解B高锰酸钾起了催化作用C高锰酸钾受热分解，使产生的氧气增多D高锰酸钾受热分解生成的二氧化锰成为氯酸钾受热分解时的催化剂19对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。右图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化

7、锰)，分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是(B)A同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D反应时间较长的是高锰酸钾20用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到(D)A注射器内有液体 B瓶中液面明显上升 C长颈漏斗内液面上升 D长颈漏斗下端管口产生气泡二、填空题(共25分)21(5分)根据下列事实说明空气中含有的成分。(1)天然气在空气中可以燃烧_氧气_；(2)空气是制造氮肥的资源_氮气_；(3)冰棒放在玻璃杯里

8、，杯子外壁附有一层_水蒸气_；(4)澄清石灰水久置后变浑浊_二氧化碳_；(5)通电时，各种电光管会发出不同颜色的光_稀有气体_。22(4分)在下列物质：海水；铜；食盐水；空气；氮气；泥水；二氧化碳；“娃哈哈”纯净水中，属于混合物的有_；属于纯净物的有_。(填序号)23(4分)如图所示，将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中并密封，发现小白鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊。回答下列问题：(1)小白鼠能存活一段时间的原因是_瓶内有氧气，可供小白鼠呼吸_；(2)瓶壁变模糊的原因是_小白鼠呼出的二氧化碳使石灰水变浑浊_；(3)烧杯中导管内液面高度的变化是_上升_；(4)最后瓶内剩余气体的主要

9、成分是_氮气_。24(12分)请按要求书写文字表达式，并注明反应的基本类型。(1)生成有刺激性气味的气体的反应：_硫氧气二氧化硫(化合反应)_。(2)有三种物质生成，且其中一种是氧气的反应：_高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气(分解反应)_。(3)产生大量白烟的反应：_磷氧气五氧化二磷_(_化合反应)_。(4)剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体的反应：_铁氧气四氧化三铁(化合反应)_。三、实验探究题(共35分)25(20分)(郴州中考)根据下图回答问题：(1)写出装置图中的仪器名称：_试管_，_集气瓶_。(2)实验室用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的发生装置是_A_，收集装置是_C_或_E_，请写出该反应

10、的文字表达式_高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气_。(3)某兴趣小组的同学利用上述装置制取O2时，发现水槽中的水变红了，其原因是_实验时可能试管口未塞一团棉花_。(4)NO2是一种红棕色的有毒气体，密度比空气大，溶于水，能和NaOH发生反应生成盐和水，实验室用铜和浓硝酸反应制取，制取NO2的发生装置是_B_，用F装置收集NO2，气体从_b_(填“a”或“b”)端进入，为防止污染环境，装置F要与装置_H_连接。26(15分)学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。【猜想】.CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；.CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；.CuO是反应的催化剂，反应前后_质量和化学性质不变_。【实验】用天平称量0.2 g CuO，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：(1)填写下表：步骤现象步骤结果步骤现象结论_有气泡_，带火星的木条复燃_氧化铜的质量仍为0.2_g_溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃猜想、不成立；猜想成立(2)步骤的目的是_与步骤对比，检验加入氧化铜后双氧水的分解速率是否发生了变化_。(3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为_过氧化氢水氧气_。