三年级提示语在不同位置标点符号专项训练题和答案 .doc

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1、语文复习资料六语言描写中人物对话标点的运用姓名： （1）说话人在前，内容在后，说后用：表示引人注意。说：“”张斌说：“对齐桌子，坐好。”（2）说话人在后，内容在前，说后用。表示全说完了。“”说。“ 对齐桌子，坐好。”张斌说。（3）说话人在中间，内容在前，后两部分，说后用，表示没有说完。“”说，“”“对齐桌子。”张斌说，“坐好。”二、练习：、我开心地说今天天气真不错真的吗我认为会下雨弟弟不同意地说真的吗弟弟不同意地说我认为会下雨、小明对我说我已经会骑自行车了你会吗你太棒了我还不会我羡慕地说我已经会骑自行车了小明对我说你会吗、智聪回来了吗老师一进课室就问小明说我没看见他妈妈说他身体不舒服我没看见小

2、明说他妈妈说他身体不舒服、快点起床要迟到了妈妈大声对我喊我懒洋洋地说今天不是星期天吗假期还没有过完了今天不是星期天吗我懒洋洋地说假期还没有过完了、今天要补中秋节的课起来吧妈妈说不是吧假期那么快就过完了我的作业还没有做完了怎么办我急得哭着说老师我的作业放在家里没有带回来小明低着头说我下次一定会带回来的、我来到学校听到数学老师在广播里说假期没有完成作业的同学全部出来班主任记一下名字假期没有完成作业的同学全部出来班主任记一下名字数学老师在广播里说假期没有完成作业的同学全部出来数学老师在广播里说班主任记一下名字、老师说能打电话让家长送过来吗我家没有人在但我有听写的小明说我家没有人在小明说但我有听写的小

3、明说、老师说好吧老师相信你你下午把作业带回来呀好吧老师相信你老师说你下午把作业带回来呀、我骄傲地说爸爸我会了你放手吧、我真要放手了你马上就会摔倒的爸爸说放心吧我自信满满地说我肯定不会倒的7、我哭着说妈妈，我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、妈妈笑咪咪地望着我问妞想吃吧9、 想吃得自己做我来教你吧 妈妈说到10、噢耶太棒了我暗暗叫好11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本

4、功开始你听过达芬奇画鸡蛋的故事吗没听过 那达芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说怎么会没听过呢我接着说达芬奇是伟大的艺术家他画的画的最后的晚餐和蒙娜丽莎成了全世界人民非常喜欢的名画老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达芬奇的成功并不是偶然14、现在你知道达芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去16、太美了姐姐高兴地说这儿这儿真是太美了17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话18、你怎么啦老师问为什么哭啊19、什么她说你是说今天要就要出差了为什么我事先不知道 20、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道 2

5、1、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么22、哈哈他顽皮的眨了眨眼说我就知道会这样23、啊大家都高兴地叫起来雨来没有死雨来没有死24、回来他在身后喊道那马会踢伤你的25、 是你吗爸爸在电话那头焦急地说红红快回来吧我们找你一天了 26、孩子，别难过老师抚摸着我的头关切地说以后我就是你的妈妈27 你怎么来了她睁大眼睛一脸惊讶的问我28、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问29、是的,我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了30、哈哈我就知道会这样他顽皮的眨了眨眼说标点符号专项训练答案1、爸爸走过来，把我扶起来，说：“这样是不行的，你必须要先把车头扶正，身子坐直，眼睛平视前方，脚用

6、力蹬，这样自行车就不会重心不稳了。”2、我就骄傲地说：“爸爸，我会了，你放手吧！” 3、爸爸说：“我真要放手了，你马上就会摔倒的。”4、我自信满满地说：“放心吧，肯定不会的！”5、爸爸仿佛看出了我的心思，语重心长地对我说：“孩子失败是成功之母，如果轻言放弃，是不可能成功的。”6、泡泡就爆炸开来了，好像故意在逗我说：“我是隐形的哦，你看不见我。”7、我哭着说；“妈妈，我错了！”妈妈抱着我，亲了一下我的额头说：“宝贝，你知不知道妈妈今天有多着急，以后再也不能任性了，知道吗？不哭了，知错能改，还是一个好孩子！”8、妈妈笑咪咪地望着我，问：“妞，想吃吧？”9、 “想吃得自己做，我来教你吧！” 妈妈说到

7、。10、“噢耶，太棒了！”我暗暗叫好。11、谁知妈妈却说：“妞妞，妈妈不骗你，是焦点会好吃一点。”12、妈妈见了，哈哈大笑到:“妞妞那是黑胡椒汁呀！”“啊，怎么会？”我尖叫到，原来，我把胡椒粉当成巧克力酱了。13、华老师似乎看出了我的心思，说：“做每样事都要从基本功开始，你听过达芬奇画鸡蛋的故事吗？”“没听过。”“那达芬奇这个人你应该听说过吧？”华老师接着说。“怎么会没听过呢？”我接着说，“达芬奇是伟大的艺术家，他画的画的最后的晚餐和蒙娜丽莎，成了全世界人民非常喜欢的名画。”老师竖起大拇指对我说：“没错，看来你知道的还挺多的， 但是达芬奇的成功并不是偶然。”14、“现在你知道达芬奇为什么会取得

8、成功了吗？”华老师看着我说。15、“没有好的基本功是不会成功的。”我若有所思地说，“还有就是他持之以恒地画下去。”16、“太美了！”姐姐高兴地说，“这儿这儿真是太美了！”17、“是你吗？”爸爸叹了口气说，“小林，你为什么不说话？”18、“你怎么啦？”老师问，“为什么哭啊？”19、“什么?”她说,“你是说今天要就要出差了?为什么我事先不知道?” 20、“我们哪里有近道?”挑山工说,“还不和你们是一条道?” 21、“不要了就烧掉。”待了一会儿,父亲才回答,“你小孩子家知道什么?”22、“哈哈!”他顽皮的眨了眨眼,说,“我就知道会这样。”23、“啊!”大家都高兴地叫起来,“雨来没有死!雨来没有死!”

9、24、“ 回来!”他在身后喊道，“那马会踢伤你的!”25、“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。” 26、“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”27“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶的问我。28、“我们哪里有近道？还不是和你们一条道？”挑山工问。29、是的,我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着了。30、“哈哈！我就知道会这样。”他顽皮的眨了眨眼，说。单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。