《现代汉语》各章练习题答案汇总 .doc

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1、现代汉语各章练习题答案汇总语音部分练习题及答案一、根据所提供的发音部位和发音方法，写出相应的声母和韵母。1、双唇送气清塞音（ p ）2、舌尖后清擦音（ sh ）3、舌尖中浊边音（ l ）4、舌尖后浊擦音（ r ）5、舌面不送气清塞擦音（ j ）6、舌面前高圆唇元音（ ）7、舌面后半高不圆唇元音（ e ）8、舌面后高圆唇元音（ u ）9、舌面前、半低不圆唇元音（ ）10、舌面后半高圆唇元音（ o ）11、舌尖前高不圆唇元音（ -i ）12、舌面央低不圆唇元音（ a ）二、根据所提供的声母和韵母，写出其发音条件（发音的部位和发音方法）1、k舌根送气清塞音 2、ch舌尖后送气清塞擦音3、n舌尖中浊鼻

2、音4、x舌面清擦音5、z舌尖前不送气清塞擦音6、a舌面央低不圆唇元音7、er卷舌央中不圆唇元音8、u舌面后高圆唇元音三、列表分析下列词汇普通话的音节结构航海 表扬 安全 队伍 霞光 流水 结构例字声母韵 母调值韵头韵腹韵尾航hanghang35海hai hai214表biaobiau214扬yangiang35安anan55全quanqan35队duiduei51伍wuu214霞xiaxia35光guangguang55流liuliou35水shuishuei214文字部分练习题及答案（一）指出下列汉字的造字方法：1、甘（指事）2、森（会意）3、泉（象形）4、车（象形）5、取（会意）6、囚（会

3、意）7、朱（指事）8、见（会意）9、贝（象形）（二）指出下列汉字的简化方法1、燈灯（改换声旁）2、優优（改换声旁）3、聶聂（换用简单符号）4、書书（草书楷化）5、觀观（换用简单符号） 6、奪夺（保留特征或轮廓）7、雲云（采用古字）8、塵尘（另造新的会意字）（三）给下列划线的汉字注音1、 包庇（b） 2、嘈杂（co）3、呆板（di）4、刽子手（gu） 5、句读（du）6、叶韵（xi） 7、荒谬（mi） 8、妊娠（shn）9、粳米（jng）10、桎梏（g）11、雪茄（ji）12、缔结（d） 13、恪守（k）14、牛虻（mng） 15、提防（d）词汇部分练习题及答案（一）指出下列单纯词的类别蜘蛛（双

4、声联绵词） 徘徊（叠韵联绵词） 尴尬（双声联绵词） 猩猩（叠音词） 安乃近（译音词） 窈窕（叠韵联绵词）（二）指出下列合成词的结构方式爸爸（重叠式） 老乡（前附加式）耳鸣（复合式主谓型）打倒（复合式补充型）司机（复合式动宾型）好歹（复合式联合型）（三）辨析下列各组同义词1、秘密机密绝密都是名词，都有“不让无关的人知道”的意思，但是三者的词义轻重程度不同，“秘密”语义程度比较轻，“机密”的语义程度比较重，而“绝密”的语义程度最重。2、老汉老大爷老头子 都是名词，指上了年纪的男子，但三者的语体色彩不同。“老汉”用于书面语，“老大爷”和“老头子”多用于口语，其中“老头子”在一般场合含有不尊敬的感情色

5、彩。3、厌恶讨厌厌烦都可用作动词兼形容词，指对人或事物不喜欢的态度或感情，但三者的词义轻重程度不同。“厌烦”最轻，“讨厌”加重程度，“厌恶”的程度则最重。4、铲除拔除根除都是动词，都表示“除掉某种有害的东西”的意思，但三者的词义轻重程度不同。“铲除”还可能留着根，“拔出”则不留根，语意较重，而“根除”则是“彻底除掉”的意思，语意更重、更有力。5、周密严密精密都有“细密，没有漏洞”的意思，但三者的词义侧重点不同。“周密”是“考虑问题细致周到”的意思，“严密”是“结合得很紧，不使漏掉”的意思，“精密”是“精致、准确度高”的意思。6、鼓励怂恿都是动词，都有“鼓动、促使别人干什么”的意思，但两者的感情

6、色彩不同，“鼓励”是褒义词，“怂恿”是贬义词。7、交流交换都是动词，都指“双方把自己的东西给对方”的意思，但两者的搭配对象不同 ，“交流”搭配的对象多是意义比较抽象或所指范围较大的词，如“思想、经验、文化、物资”等，而“交换”搭配的对象多是意义比较具体的或所指范围较小的词，如“礼物、意见、资料、产品”等。8、商量商榷都是动词，都有“交换意见”的意思，不同点有：（1）两者的语体色彩不同，“商量”多用于口语，“商榷”多用于书面语，比较庄重；（2）词义侧重点不同，“商量”侧重为一般的问题而交换意见，“商榷”指为了解决较大、较复杂的问题而交换意见；（3）句法功能不同，“商量”后面可以带宾语，“商榷”后

7、面不能带宾语。9、夸大夸张都表示“言过其实”的意思，不同点有：（1）感情色彩不同，“夸大”含有批评其不实事求是的意思，是贬义词，“夸张”是中性词；（2）词性和句法功能不同，“夸大”是动词，后面可以带宾语，“夸张”多用作名词或形容词，通常指语言中的一种修辞格或创作中的一种表现手法。10、摧毁摧残都是动词，都有“毁坏某物，使之失去某种功能”的意思，不同点有：（1）两者的词义轻重程度不同，“摧毁”的程度要重于“摧残”；（2）搭配对象不同，“摧毁”多用于和很具体的事物搭配，如“建筑物、阵地、工事、碉堡”等，而“摧残”多用于较抽象的事物搭配，如“精神、心灵、身体”等。（四）将下列词分别归类曝光 台词 乔

8、其纱 共振 御史 宗庙 理顺 扶贫 稼穑 沙丁鱼 幽默 萨斯 采编 打的拆墙脚 不刊之论 换汤不换药外来词：乔其纱 沙丁鱼 幽默 萨斯古语词：御史 宗庙 稼穑新 词：理顺 扶贫 打的熟 语：拆墙脚 不刊之论 换汤不换药专门术语和行业语：曝光 台词 共振 采编语法部分练习题及答案（一）指出下列词组的结构类型油盐酱醋（联合） 来一下（补充）前途光明（主谓） 你们三位（同位/复指）摆正（补充） 又气又急（联合）托他转告（兼语） 忙而不乱（联合）水声淙淙（主谓） 王一林厂长（同位/复指）借一本书（动宾） 拿笔写字（连谓/连动）（二）划分下列复杂词组的层次1、 矿山建设者的摇篮定 中 定 中2、 不能磨

9、灭的深刻印象 定 中 状 中 定 中3、 写出更多更好的作品 动 宾 定 中 联 合 4、 做 一个 有理想 有作为 的 青年 动 宾 定 中 定 中 联 合 动 宾 动 宾5、 一种 新式 的 炊具 电磁炉 同 位 定 中 定 中6、 世界 珍稀 动物 熊猫 的故乡 中国 同 位 定 中 同 位 定 中 定 中7、 革命 战争 年代 的火热 斗争 生活 定 中 定 中 定 中 定 中 状 中8、 依靠 群众 的 智慧 和 力量 动 宾 定 中 联 合9、 研究 高血压 病人 的 饮食 问题 动 宾 定 中 定 中 定 中10、 朝着 四个现代化的宏伟 目标 前进 状 中 介 宾 定 中 定

10、中 定 中（三）辨析下列多义词组1、 我们三个一组（1）我们 三个 一组（2）我们 三个 一组 主 谓 主 谓 主 谓 同 位2、 一个工人的建议（1）一个 工人 的 建议 定 中 定 中（2）一个 工人 的 建议 定 中 定 中3、 江苏和浙江的部分地区（1）江苏 和 浙江 的 部分 地区 定 中 联 合 定 中（2）江苏 和 浙江 的 部分 地区 联 合 定 中 定 中4、 关于批判继承问题的讨论（1）关于 批判 继承 问题 的 讨论 介 宾 定 中 同 位 状 中（2）关于 批判 继承 问题 的 讨论 定 中 介 宾 同 位 状 中5、 他的哥哥和妹妹的三位朋友（1）他 的 哥哥 和 妹

11、妹 的 三位 朋友 联 合 定 中 定 中 定 中（2）他 的 哥哥 和 妹妹 的 三位 朋友 定 中 定 中 定 中 联 合6、 热爱人民的军队（1）热爱 人民 的 军队 动 宾 定 中（2）热爱 人民 的 军队 定 中 动 宾7、 三个报社的记者和编辑（1）三个 报社 的 记者 和 编辑 定 中 定 中 联 合（2）三个 报社 的 记者 和 编辑 定 中 定 中 联 合8、 看打乒乓球的中小学生（1）看 打 乒乓球 的中小 学生 动 宾 定 中 动 宾 定 中（2）看 打 乒乓球 的中小 学生 定 中 动 宾 定 中 动 宾9、 咬伤了他的狗（1）咬 伤 了 他 的 狗 动 宾 补 充 定

12、 中（2）咬 伤 了 他 的 狗 定 中 动 宾 补 充10、 反对用人唯亲的（1）反对 用人 唯亲 的 动 宾 定 中 主 谓（2）反对 用人 唯亲 的 定 中 动 宾 主 谓（四）划分下列单句的句子成分1、谁比谁落后多少呢？2、母亲只好摇着船 出来。3、刘胡兰中华民族的优秀儿女，中国共产党的优秀党员，为中国人民解放和共产主义事业献出了（年轻）的生命。4、你瞧，（西面）（那）（一片）柿树，红得多么好看。5、银行法对中国金融业的发展意义重大。6、我所遇到的毕竟还是 好人多于坏人。7、鲁迅 是（在文化战线上，代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵）的（最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱）的（空前

13、）的（民族）英雄。8、（风景美丽）的西双版纳，吸引了（成千上万）的（有志气有抱负）的知识青年进入橡胶园。9、（敦煌艺术宝库）的保存，使 我们 有 可能 来 理解（一千五六百年来的中国艺术）的 成长、演变和发展。10、为了保护羊群，（英雄）的小姐妹玉荣和龙梅 同暴风雪搏斗了一天一夜。（五）用加线法分析下列多重复句1、只要你坚持体育锻炼，你的身体就会逐条件渐好起来， 因为体育锻炼能增进人们的健 因果康。2、如果把自己看作群众的主人，看作高踞 并列于“下等人”头上的贵族，那么，不管他们 假设有多大的才能，也是群众所不需要的，他们 条件 并列的工作是没有前途的。3、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，

14、 并列教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑因果 并列 条件几声，所以至今还记得。 因果4、如果不是站在人民的立场，而是站在个人或小集团的立场，就会带着这样那样的偏假设见看问题，因而不能正确分析各种矛盾和现 因果实情况， 必然对形势作出错误的估计。 递进5、没有工业，便没有巩固的国防，便没有 假设 并列人民的福利， 便没有国家的富强。 并列6、他虽然没有很用力， 可是因为铁烧得过 转折了火，火星溅得特别多。因果7、谁要是工作起来马马虎虎的， 不管他说假设得多么动听， 人们也不会相信他。条件8、困难是欺软怕硬，你的思想是硬的， 它 解说 假设就变成豆腐， 你要软， 它就硬。 并列 假设9、地方那

15、么大， 事情那么多，我知道的真 并列 因果太少了， 虽然我生活在那里， 一直到二十 转折 连贯七岁才离开。10、尽管古代的一些作家，并不完全是唯物主义者， 但是他们既然是现实主义者， 他 转折 因果们的思想中就不能不具有唯物主义的成分，因而他们能够从艺术描写中反映出一定因果的客观真理。（六）修改下列病句，并说明理由1、一位干过多年售票工作的老人很兴趣地凑上前说：“真了不起，我要向你学习！”“兴趣”是名词，不能受程度副词“很”的修饰，不能作状语，这是把名词误用为形容词了。可以把“兴趣”改为“高兴”或者在前面加上一个“有”字。2、王师傅对我们讲，他12岁上得了一场病，是李大夫把我从死亡线上抢救了过

16、来。代词指代不明，应把“我”改为“他”。3、他散布种种捏造，妄图破坏我们的友谊。 “捏造”是动词，不能用作宾语，是误用为名词，应该为“谣言”。4、在改善学生生活上，我们学校采取了一些十分有效的措施。“在上” 的结构中不能插入动词性短语，只能是名词性短语。应改为：1.在改善学生生活方面，我们学校采取了一些十分有效的措施。2. 在改善学生生活的问题上，我们学校采取了一些十分有效的措施。5、这个山区的变化，对于我们都是非常了解的。介宾关系误用，使主客颠倒。是“我们”了解“山区”，不是“山区”了解“我们”。应将介词“对于”移到句首，或者在“我们”后边加上“来说”二字，让“对于我们来说”成为独立语。6、

17、它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。主语和谓语搭配不当。“发电量”不可“使用”，也不能“输送”，应该改为：它每年发的电，出了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。7、中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。主语和谓语搭配不当。“基础知识”不能“创造条件”，应该改为：中学时代打下的坚实的基础，为他进一步自学创造了条件。8、世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。主语和宾语搭配不当。句子缩短后变成：“世界是过程。”显然不正确。应该改为：世界是永远不停地运动、变化和转化的。9、在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料工业提出了更高的要求。介词结构“在下”

18、和介词“对”的同时使用导致全句缺少主语。应该改为：建设事业迅猛发展的新形势对建筑材料工业提出了更高的要求。10、为适应改造老专业、建设和发展新专业的要求，我校要建立新的规章制度等一系列工作。前后粘连导致全句缺少谓语。应该改为：为适应改造老专业、建设和发展新专业的要求，我校要开展建立新的规章制度等一系列工作。（或者去掉“等一系列工作”）11、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。多项定语的顺序不恰当，应该改为：批评和自我批评是改正错误提高思想水平的有效方法。12、丰富的实践，使他广阔地接触了社会生活。定语误用作状语，应该改为：丰富的实践，使他接触了广阔的社会生活。13、不管天气如此变化多端，天池仍是一片沉静，渺渺湖水，清澈如镜。误用关联词，应改为：尽管天气如此变化多端，天池仍是一片沉静，渺渺湖水，清澈如镜。或者：不管天气怎样变化多端，天池都是一片沉静，渺渺湖水，清澈如镜。14、如果我们前一段时期已经克服了学习上的困难，那么今后的困难也同样能克服。滥用关联词，分句间是并列关系，应删去“如果”、“那么”，改为：我们前一段时期已经克服了学习上的困难，今后的困难也同样能克服。15、人们只有解放思想，努力学习，就可以掌握科学技术知识，并有可能成为科学家。关联词语搭配不当。应将“只有”改为“只要”，或者将“就”改为“才”。