《种树郭橐驼传》学案教师版 .doc
《《种树郭橐驼传》学案教师版 .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《种树郭橐驼传》学案教师版 .doc(11页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、种树郭橐驼传学案一、基础积累(一)给下列加点字词注音橐(tu)驼 病偻(lu) 移徙(x) 硕(shu)茂 蕃(fn) 窥伺(ku s) 孳(z) 莳(sh) 勖(x) 缫(so) 豚(tn) 长(zhng)人者 飧饔(sn yng)(二)文言知识积累1、指出下面句子中的通假字 早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。 (而,通“尔”,你们)2、解释下列句中加点字词的意思(古今异义) (1)故乡人号之“驼” (故,所以;乡,乡里) (2)不抑耗其实而已 (其,它们;实,结果实)(3)其实害之 (其,那;实,实际上)(4)得养人术 (养,治理;人,百姓)3、解释下列句中加点字词的意思(词类活用)
2、 (1)名作动 不知始何名 (叫)病瘘,隆然伏行 (患病)名我固当 (称呼)早实以蕃 (结果实) 橐驼非能使木寿且孳也(活得长久)其莳也若子 (抚育子女,对待子女)甚者爪其肤以验其生枯(用爪抓,掐)传其事以为官戒 (作传)而卒以祸 (祸,受到祸害)移之官理可乎 (做官)(2)名作状 旦视而暮抚 (旦,在早上;暮,在晚上) 而木之性日以离矣 (日,一天天) (3)形容词用作动词见长人者好烦其令 (使繁多,不断地发布)则其天者全而其性得矣 (保全)遂而鸡豚 (遂,成,喂大) (4)使动用法 非有能硕茂 之也 (使硕大茂盛) 非有能早而蕃之也 (使(结果实)早;使(结果实)多) 鸣鼓而聚之 (鸣,使
3、发出响声,敲响;聚,使聚集) 又何以蕃吾生而安吾性耶 (蕃,使繁荣,子孙兴旺;安,使安乐)(5)意动用法 驼业种树 (以为职业) 4、解释下列句中加点字词的意思:(一词多义) (1)虽 虽窥伺效慕 (即使) 虽曰爱之 (虽然) (2)故 其土欲故 (旧) 故不我若也 (所以) (3)实 早实以蕃 (结果实,名作动) 不抑耗其实而已 (结果实,名作动) 其实害之 (实际) (4)若 其置也若弃 (像 ) 若不过焉则不及 (如果) 故不我若也 (如,及,比得上) (5)而 鸣鼓而聚之 (表承接,一说表目的,可不译。) 字而幼孩 (通“尔”,你们) 旦视而暮抚 (表并列,又) 而木之性日以离矣(表顺
4、接,可译“于是”) (6)业 驼业种树 (以为职业) 理,非吾业也 (职业) (7)然 隆然伏行 (的样子) 既然已 (这样) 然吾居乡 (然而) (8)病 病瘘 (患,生病,名作动) 故病且怠 (困苦) (9)者 有类橐驼者 (的样子) 他植者则不然 ( 的人 ) 则与吾业者其亦有类乎(的人。“吾业者”,我们种树行业的人) (10)以 以致其性焉尔 (来) 以子之道,移之官理可乎(把) 早实以蕃 (表并列的连词)而卒以祸 (因,因为) 摇其本以观其疏密 (来,表目的的连词) 而木之性日以离矣 (表修饰的连词) (11)且 无不活,且硕茂 (而且) 吾小人飧饔以劳吏者,且不得暇(尚且) 故病且
5、怠 (又) 5、指出下列句子是哪一种特殊句式 (1)理,非吾业也。 (判断句,以“也”式表示判断)(2)不知始何名。 (宾语前置,名何叫什么) (3)故不我若也。 (宾语前置,若我如我)(4)吾又何能为哉! (宾语前置,能为何能够做什么)(5)又何以蕃吾生而安吾性耶? (宾语前置,以何用什么) (6)然吾居乡。 (省略句,于,在)(7)而卒以祸。 (省略句,之,指代“好烦其令”。“以之”,因此) (8)移之官理可乎? (省略句,于,到)二、研读探究1、从题目看,本文是一篇人物传记。一般人物传记,主要写人物的生平事迹和个性,本文写郭橐驼的生平事迹和个性,主要集中在13节。那么,请结合课文简要说明
6、郭橐驼是一个怎样的人?【明确】(1)驼背,性格豁达。 “隆然伏行”写出了人物的形象特征; “甚善,名我固当”:指其病为号,不雅,但亲切。驼竟以为起得很恰当,且这样自称,勾勒出人物豁达性格 。本节仿史传体例,介绍人物身世,通过简洁的叙述,生动的描写,一个不同一般的“驼者”形象便跃然纸上了。 (2)以种树为业且技艺高超。 橐驼以种树为业。种树为他带来的“际遇”争取迎养。为什么“争取迎养”:“视驼所种树早实以蕃”,原来他的种树技艺高超;而且从欢迎他的人这一侧面描写来看,可知橐驼种树既能满足人们的精神需求(观赏游玩),又能满足物质需要(种树卖果),技术很全面。2、郭橐驼种树有无“秘籍”,方法是什么?他
7、从几个层次上作了具体论述?【明确】(1)“顺木之天以致其性”。(2)先谈“木之性”,从理论上进行说明;次谈种植方法,从实践上进行总结。然后中间插入议论,重新强调了顺其自然的观点。接着,又从反面申述,批评“他植者”违反树木天性的做法,特别指出顾虑重重、过于用心的危害。最后,以“吾又何能为哉”发为感叹,在自谦中再次表明“种植之术”并不高深。结构图:总括 分述 1木之性(理论说明) 2种植方法(实践总结)“能顺木之天以致其性” 3顺其自然(议论) 对比映衬 4他植者违反树木天性(反面申述) 5种树之术,并不高深(自谦明理)如此一来,两种种树方法形成鲜明的对比,哪种做法对哪种做法错不言自明。3、至此橐
8、驼的“生平事迹”已讲述完毕,为何不就此结束全文?后两段用意何在?【明确】本文的真正目的并非为“驼”作传,而是另有深意。 本文主旨是讲顺民之性以养民治道,但文章却不是从理论上辨证,而是巧妙地通过给郭橐驼立传,巧妙地把“养树”与“养民”联系起来,委婉含蓄的说明顺民之性以养民的道理。文章最后一句“传其事以为官戒也”直接点出写作本文的真正意图。4、他植者植树和官吏为政的哪些表现是相似的?借此,作者表达了怎样的主旨?【明确】(1)“驼”以“外行”的身份试探着用他的种树理论衡量官吏的所作所为,二者有类:“虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之”,那么,“长人者好烦其令”就如勤虑害树一样,繁政扰民,从而将旦
9、暮而来的官吏打入“他植者”行列。 拳而土易 虽曰爱之, 促尔耕 勖尔植旦视而暮抚 其实害之; 督尔获已去而复顾 虽曰忧之, 早缫而绪爪其肤以验 其实仇之。 早织而缕摇其本以观 字则幼孩 遂而鸡豚勤虑害树 繁政扰民补充背景中唐时期,豪强地主,兼并掠夺土地日益严重,仅有一点土地的农民,除了交纳正常的绢粟外,还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税,各地官僚为巩固自己的地位,竟相向朝廷进奉,加紧对下层盘剥,民不聊生。柳宗元的捕蛇者说里关于繁政扰民有生动的表述:“悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北;哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。” 养树术: “顺木之天以致其性” 养人术: “顺民之性以养其民”(2)作者
10、在形式上仍保留了问者的独立身份,写出了他“问养树,得养人术”的欣喜。由此可知,作者真正意图并不在谈种树,而在谈“养人”,借这种方式抨击了官吏繁政扰民的社会现象。文章最后一句(结语)“传其事以为官戒”,实际上表明了作传的真正意图是警示上层统治者清肃吏治,顺应老百姓的生活习惯和生产规律,让他们休养生息,以维持承平之世。三、检测反馈1. 下列对加点字词的解释, 不正确的一项是( )A病偻( 脊背弯曲) 名我固当(本来) B遂而鸡豚(成,养大) 故病且怠(穷困) C根拳而土易(拳曲,伸展不开) 能顺木之天以致其性焉尔(性格)D勖尔植(勉励) 字而幼孩(养育)【答案】C。拳,拳曲,伸展不开;性,本性。2
11、. 下列加点的字的用法不同于其他三项的是( )A. 其土欲故,其筑欲密 B. 驼业种树 C. 吾从而师之 D. 于其身也,则耻师焉【答案】A。(A项是名作动,其余则为意动用法)3. 下列句子中加点的词含义和用法相同的一项是( )A以致其性焉尔 凡植木之性 B故吾不害其长而已 见长人者好烦其令 C故不我若也 其培欲平,其上欲故 D凡长安富豪人为观游及卖果者 传其事以为官戒 【答案】D。(A本性/方法;B生长/治理;C因此/旧的;D均为作为)4. 下列加点词的用法分类正确的一项是( )名我固当 旦视而暮抚 早实以蕃 其筑欲密 非有能硕茂之也 非有能早而蕃之也 爪其肤以验其生枯 故木之性日以离矣 见
12、长人者好烦其令 A B C D【答案】A。名词作动词 / 名词作状语 / 使动用法5. 下列加点虚词的意义和用法的解释,不正确的一项是( )A. 虽曰爱之,其实害之 (连词,虽然) 虽鸡狗不得宁焉 (捕蛇者说) (连词,即使) B因舍其名,亦自谓“橐驼” 云 (连词,表示承接,于是) 因击沛公于坐 (连词,引进动作行为的条件,趁机) C橐驼非能使木寿且孳也 (连词,而且) 吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇(连词,尚且) D病偻,隆然伏行 (形容词词尾,的样子) 他植者则不然 (连词,表转折,却)【答案】D。 他植者则不然:然,指示代词,这样。6. 下列句式与其他三项不相同的一项是( )A吾又何能
13、为哉? B、摇其本以观其疏密C故不我若也D、又何以番吾生而安吾性耶?【答案】B。B是省略句,(橐驼)摇其本以观其疏密,其余均为宾语前置。7. 下列文学常识的表述,不正确的一项是( )A柳宗元,字子厚,祖籍河东(今山西永济市虞乡镇)人,世称“柳河东”。又因官至柳州刺史,也称“柳柳州”。B柳宗元和韩愈共同倡导了“古文运动”,在古文理论上有着相同的见解,但韩愈在排斥佛老、复兴儒学、提倡师道方面贡献较大,而柳宗元则注重反应社会现实问题,如他的捕蛇者说。 C柳宗元的文学性传记散文,大都取材于劳动人民。如捕蛇者说、种树郭橐驼传、童区寄传等,都写得精湛感人,表现了作者本人的正直品格,寄托了他的政治主张,反映
14、了社会现实,可以说是继司马迁史记之后的一个新发展。D本文是一篇兼具寓言和政论色彩的传记文。文章通过对郭橐驼种树之道的记叙,说明“顺木之天以致其性”是“养树”的法则,并由此推论出“养人”的道理,指出为官治民不能“好烦其令”,指摘中唐吏治对农民的残酷无情的压榨剝削,婉约而多讽,体现出柳宗元注重反映社会现实问题的一贯风格。【答案】D。“指摘中唐吏治对农民的残酷无情的压榨剝削”有误,应是指摘中唐吏治扰民伤民。四、高考链接(2010年北京高考文言文部分)阅读下面的文言文,完成15题。其中1-4每小题3分,5题10分,共22分。宋清,长安西部药市人也,居善药。有自山泽来者,必归宋清氏,清优主之。长安医工得
15、清药辅其方,辄易雠,咸誉清。疾病疮疡者,亦皆乐就清求药,冀速已。清皆乐然响应。虽不持钱者。皆与善药,积券如山,未尝诣取直。或不识,遥与券,清不为辞。岁终,度不能报,辄焚券,终不复言。市人以其异,皆笑之,曰:“清蚩妄人也。”或曰:“清其有道者欤?”清闻之曰:“清逐利以活妻子耳。非有道也。然谓我蚩妄者亦谬。”清居药四十年,所焚券者百数十人,或至大官,或连数州,受俸博。其馈遗清者,相属于户。虽不能立报,而以赊死者千百,不害清之为富也。清之取利远,远故大,岂若小市人哉?一不得直,则怫然怒,再则骂而仇耳。彼之为利,不亦翦翦乎?吾见蚩之有在也。清诚以是得大利,又不为妄,执其道不废,卒以富。求者益众,其应益
16、广。或斥弃沉废,亲与交;视之落然者,清不以怠遇其人,必与善药如故,一旦复柄用,益厚报清。其远取利,皆类此。吾观今之交乎人者,炎而附,寒而弃。鲜有能类清之为者。世之言,徒曰“市道交”。呜呼!清,市人也,今之交有能望报如清之远者乎?幸而庶几,则天下之穷困废辱得不死亡者众矣,“市道交”岂可少耶?或曰:“清,非市道人也。”柳先生曰:“清居市不为市之道,然而居朝廷、居官府、居庠塾乡党以士大夫自名者,反争为之不已,悲夫!然则清非独异于市人也。” (取材于柳宗元宋清传)注:市:买卖场所,后文也指经商、交易。雠:这里指售出、成交。直:价值,价钱。1下列语句中,加点词的解释不正确的一项是( )A居善药 居:聚积
17、,搜集B积券如山 券:借据,欠条C尝诣取直 诣:前往D终不复言 复:回答答案D。复在这里是“再”的意思。2下列各组语句中,加点的词意义和用法都相同的一组是( )A. 清优主之 不害清之为富也B市人以其异,皆笑之 清不以怠遇其人C. 清其有道者欤 执其道不废D求者益众,其应益广 一旦复柄用,益厚报清答案D。A项两个之,前一个是代词,代指采药的人们;后一个是结构助词,用在主谓之间,取独;B选第一个以是动词,认为;第二个以是介词,因此。C选其,前一个是语气副词,大概;后一个是代词,这、这样。只有D项的两个“益”都是副词,都是“更加”的意思。3.下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是( )A. 其馈
18、遗清者相属于户 那些等待宋清馈赠的人在门前排成了队B. 彼之为利不亦翦翦乎 他们的求利不也太过短浅了吗C. 今之交有能望报如清之远者乎 现在的交往中有能像宋清那样从长远考虑回报的人吗D天下之穷困废辱得不死亡者众矣 天下那些穷困潦倒而还可以活下去的人就会多起来答案A。 “等待宋清馈赠的人多”有误,颠倒了“馈赠”一词的主客体,根据前文表述可知,宋清帮助了很多人,这些人纷纷报答宋清的恩德,馈赠宋清。4.下列的理解和分析,不符合文意的一项是( )A生意场的交往也不一定都是斤斤计较的,宋清就是一个例证。B宋清认为生意不是为了赚钱,而是追求高尚的做人的境界。C计较蝇头小利不仅是一般商人的本性,也是某些士大
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 种树郭橐驼传 种树郭橐驼传学案教师版 种树 郭橐驼传 教师版
限制150内