关爱农村留守儿童工作计划.docx
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1、关爱农村留守儿童工作计划 随着农村外出务工人员的不断增加,农村“留守儿童”的教化成了当前基础教化的一个盲点,由此所引发的一系列社会问题,不仅影响了农村人口的素养,也将影响新农村的和谐发展。我校立足“建立和完善留守儿童关爱机构,整合学校、家庭、社会等各方面资源,为留守儿童健康成长供应关怀和支持”的总体目标,特制定关爱留守儿童工作安排: 一、工作目标: 通过对全校留守儿童问题的调查、分析与探讨,建立健全留守儿童工作档案,找到影响留守儿童健康成长的缘由,有针对性地提出行之有效的措施和方法,建立目标责任制和完善的工作考评制度,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、欢乐、同等、和谐的成长环境,同时,要加强领
2、导,大力宣扬,形成合力,不断提高广阔未成年人的综合素养。不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。 二、详细措施: 1、成立领导机构,明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面仔细落实到位。学校德育处、教务处、总务处、教科室等部门要结合各自工作职能,加强上下联系和沟通,做到相互协作和协作,切实做好关爱农村留守儿童工作。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度。学校要仔细调查探讨,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其基本内容:学生的基本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话,家长务工单位具体地址、联系电话,监护人或其托付监护人的职业、
3、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。 3、真情关爱,“三个优先”。 (1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析学生的学业状况,制定学习帮扶安排,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,老师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。 (2)生活上优先照看。学校对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生快乐、家长放心。食堂要留意养分搭配均衡,有益身体发育。留守儿童患病时,要刚好诊治,悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。 (3)活动上优先支配。学校要高度重视并仔细组织
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