养老护理员高级健康教育 .ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《养老护理员高级健康教育 .ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《养老护理员高级健康教育 .ppt(152页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、无忧PPT整理发布1养老护理员(高级养老护理员(高级 技师)技师)第三章第三章 健康教育健康教育2无忧PPT整理发布3授课内容及要求授课内容及要求健康教育课程的内容有哪些健康教育课程的内容有哪些健康教育知识如何掌握(高级健康教育知识如何掌握(高级 技师)技师)无忧PPT整理发布4高级护理员的工作要求高级护理员的工作要求健康教育健康教育专业知识专业知识了解健康教育的概念、作用及方法了解健康教育的概念、作用及方法熟知传染病及隔离的基本概念熟知传染病及隔离的基本概念掌握老年人健康的生活方式的指导掌握老年人健康的生活方式的指导健康教育健康教育操作技能操作技能熟悉老年人患病的特点熟悉老年人患病的特点了解
2、老年人常见病、多发病的临床表现了解老年人常见病、多发病的临床表现熟练掌握对老年人常见病、多发病和常见熟练掌握对老年人常见病、多发病和常见传染病进行咨询和预防指导传染病进行咨询和预防指导无忧PPT整理发布5健康教育专业知识健康教育专业知识一、健康教育的概念一、健康教育的概念二、健康教育的作用二、健康教育的作用三、老年人的特点三、老年人的特点四、健康教育的方法四、健康教育的方法五、老年人的卫生保健五、老年人的卫生保健六、传染病的基本知识六、传染病的基本知识无忧PPT整理发布6一、健康教育的概念一、健康教育的概念是研究是研究传播传播保健知识和技术,保健知识和技术,影响影响个体和个体和群体的行为,群体
3、的行为,消除消除危险因素,危险因素,预防预防疾病,疾病,促进促进健康的科学。健康的科学。是是有目标、有计划、有组织、有系统、有有目标、有计划、有组织、有系统、有评价评价的教育活动。的教育活动。无忧PPT整理发布7二、健康教育的作用二、健康教育的作用1.1.预防疾病预防疾病2.2.降低危险因素降低危险因素3.3.降低焦虑及心理疾病的发生降低焦虑及心理疾病的发生4.4.促进病人积极配合治疗、检查和护理活动促进病人积极配合治疗、检查和护理活动5.5.促进自我保健促进自我保健无忧PPT整理发布8三、老年人的特点三、老年人的特点1.1.记忆力下降记忆力下降:认知功能减退,反应迟缓,记忆力下:认知功能减退
4、,反应迟缓,记忆力下降。降。2.2.自理能力下降自理能力下降:神经和肌肉功能降低,心脏负荷能:神经和肌肉功能降低,心脏负荷能力和血管弹性减退,活动耐力和自理能力下降。力和血管弹性减退,活动耐力和自理能力下降。3.3.知识缺乏知识缺乏:受文化程度的限制,老年人对一些疾病:受文化程度的限制,老年人对一些疾病的发生、治疗、预后及并发症认识不足,缺乏相应的的发生、治疗、预后及并发症认识不足,缺乏相应的自我保健意识。自我保健意识。4.4.情绪悲观情绪悲观:由于老年人很多不同程度患有多种常见:由于老年人很多不同程度患有多种常见病,在这些疾病的困扰下,易引起忧郁、悲观、失望病,在这些疾病的困扰下,易引起忧郁
5、、悲观、失望等心理。等心理。无忧PPT整理发布9四、健康教育的方法四、健康教育的方法1.1.评估老年人健康的危险因素评估老年人健康的危险因素2.2.对存在的危险因素进行分析、判断,找出原因对存在的危险因素进行分析、判断,找出原因3.3.制定和实施教育计划制定和实施教育计划1 1)从实际出发)从实际出发2 2)主题突出)主题突出3 3)内容有针对性:使人们有能力并自觉地采取有)内容有针对性:使人们有能力并自觉地采取有利于健康的行为,健康教育的结果是利于健康的行为,健康教育的结果是达到知、信、达到知、信、行行。4 4)方法适当)方法适当4.4.评价健康教育的效果:采取观察、会议交流、评价健康教育的
6、效果:采取观察、会议交流、人群调查、追逐调查等方法。人群调查、追逐调查等方法。无忧PPT整理发布10五、老年人的卫生保健五、老年人的卫生保健1.1.建立健康的生活方式建立健康的生活方式2.2.学会自我监测学会自我监测3.3.定期健康体检定期健康体检无忧PPT整理发布11六、传染病的基本知识六、传染病的基本知识1.传染病的基本概念传染病的基本概念2.传染病的基本环节传染病的基本环节3.传染病的预防管理原则传染病的预防管理原则4.隔离的概念及种类隔离的概念及种类无忧PPT整理发布121.传染病的概念传染病的概念 是由病原微生物侵入人体而引起的,并是由病原微生物侵入人体而引起的,并能在人群中互相传播
7、的疾病。能在人群中互相传播的疾病。无忧PPT整理发布132.传染病的基本环节传染病的基本环节传传染染病病空气、飞沫空气、飞沫饮水、食物饮水、食物生物、媒介生物、媒介土壤、接触土壤、接触易易感感人人群群传播途径传播途径无忧PPT整理发布143.传染病的预防管理的原则传染病的预防管理的原则控制传播途径:控制传播途径:早发现和报告、早诊断和早发现和报告、早诊断和治疗治疗切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群无忧PPT整理发布154.隔离隔离是把是把传染病人或带菌者传染病人或带菌者在传染期间安置在在传染期间安置在指定地点,指定地点,和健康人群隔开和健康人群隔开,并对具有传,并对具有传染性的分
8、泌物、排泄物、用具等集中消毒,染性的分泌物、排泄物、用具等集中消毒,以达到防止病原微生物直接或间接传染给以达到防止病原微生物直接或间接传染给他人的技术措施。他人的技术措施。无忧PPT整理发布16隔离的种类隔离的种类1.1.严密隔离严密隔离:严重的传染性疾病,如鼠疫、霍乱等烈性传:严重的传染性疾病,如鼠疫、霍乱等烈性传染病染病 2.2.一般隔离一般隔离1 1)呼吸道隔离:如流行性感冒、肺结核、麻疹、白喉、)呼吸道隔离:如流行性感冒、肺结核、麻疹、白喉、百日咳、流行性脑脊髓膜炎等。百日咳、流行性脑脊髓膜炎等。2 2)消化道隔离:如病毒性肝炎、伤寒、细菌性痢疾等。)消化道隔离:如病毒性肝炎、伤寒、细
9、菌性痢疾等。3 3)接触隔离:如破伤风、炭疽、狂犬病等。)接触隔离:如破伤风、炭疽、狂犬病等。4 4)昆虫隔离:如如流行性乙型脑炎、疟疾、班疹伤寒等)昆虫隔离:如如流行性乙型脑炎、疟疾、班疹伤寒等 5 5)血液隔离:如肝炎、爱滋病病毒等。)血液隔离:如肝炎、爱滋病病毒等。无忧PPT整理发布17隔离的种类隔离的种类3.3.保护性隔离保护性隔离:如老年人、大面积烧伤病人,:如老年人、大面积烧伤病人,早产婴儿、白血病病人及脏器移植病人等早产婴儿、白血病病人及脏器移植病人等 无忧PPT整理发布18单项选择题单项选择题1.1.健康教育的对象是(健康教育的对象是()A.A.儿童儿童 B.B.妇女妇女 C.
10、C.老年人老年人 D.D.全体人员全体人员2.2.对老年人进行健康教育时,首先要做的是(对老年人进行健康教育时,首先要做的是()A.A.分析存在健康问题的原因分析存在健康问题的原因 B.B.制定健康教育的计划制定健康教育的计划 C.C.选择健康教育的内容选择健康教育的内容 D.D.评估老年人存在的健康问题评估老年人存在的健康问题无忧PPT整理发布19单项选择题单项选择题3.3.健康教育的效果表现在接受教育后人们(健康教育的效果表现在接受教育后人们()A.A.懂得了教育的内容懂得了教育的内容 B.B.了解了教育者的目的了解了教育者的目的 C.C.认识了教育内容的正确性认识了教育内容的正确性 D.
11、D.自觉地健康行为自觉地健康行为4.4.属于老年人健康生活方式(属于老年人健康生活方式()A.A.生活起居自己随意安排生活起居自己随意安排 B.B.膳食以高热量食物为主膳食以高热量食物为主 C.C.自己的事情尽量自己做自己的事情尽量自己做 D.D.退休即意味应放弃掌握的技能退休即意味应放弃掌握的技能无忧PPT整理发布20单项选择题单项选择题5.5.自理是指(自理是指()A.A.自我照顾的能力自我照顾的能力 B.B.自我学习的能力自我学习的能力 C.C.自己认识事物的能力自己认识事物的能力 D.D.自我运动的能力自我运动的能力6.6.老年人参加运动时应注意(老年人参加运动时应注意()A.A.可参
12、加大运动量的体育锻炼可参加大运动量的体育锻炼 B.B.在保护健康的前提下锻炼在保护健康的前提下锻炼C.C.有心脑血管病者不可参加锻炼有心脑血管病者不可参加锻炼 D.D.冬季锻炼时间以晨间为宜冬季锻炼时间以晨间为宜无忧PPT整理发布21单项选择题单项选择题7.7.传染性疾病是指(传染性疾病是指()A.A.细菌感染的全身性疾病细菌感染的全身性疾病 B.B.病毒感染的各种疾病病毒感染的各种疾病 C.C.病原微生物引起并能传播的疾病病原微生物引起并能传播的疾病D.D.心理社会因素引起的疾病心理社会因素引起的疾病8.8.属于传染性疾病的是属于传染性疾病的是()()A.A.细菌性痢疾细菌性痢疾 B.B.支
13、气管肺炎支气管肺炎 C.C.急性胆囊炎急性胆囊炎 D.D.急性胃肠炎急性胃肠炎无忧PPT整理发布22单项选择题单项选择题9.9.对某些传染性疾病缺乏特异性免疫的人群称为(对某些传染性疾病缺乏特异性免疫的人群称为()A.A.患传染病人群患传染病人群 B.B.在潜伏期人群在潜伏期人群 C.C.易感染人群易感染人群 D.D.抵抗力强的人群抵抗力强的人群10.10.隔离的概念是指(隔离的概念是指()A.A.将不同病种的老年人分开将不同病种的老年人分开 B.B.将不同性别的老年人分开将不同性别的老年人分开 C.C.将身体病与心理病的老年人分开将身体病与心理病的老年人分开 D.D.将传染病老人与健康人分开
14、将传染病老人与健康人分开无忧PPT整理发布23单项选择题单项选择题11.11.属于呼吸道传染病的是(属于呼吸道传染病的是()A.A.流行性感冒流行性感冒 B.B.病毒性肝炎病毒性肝炎 C.C.乙型脑炎乙型脑炎 D.D.艾滋病艾滋病12.12.属于消化道传染病的是(属于消化道传染病的是()A.A.肺结核肺结核 B.B.甲型肝炎甲型肝炎 C.C.疟疾疟疾 D.D.流行脑膜炎流行脑膜炎无忧PPT整理发布24单项选择题单项选择题13.13.照护患细菌性痢疾的老年人应采取(照护患细菌性痢疾的老年人应采取()A.A.呼吸道隔离呼吸道隔离 B.B.消化道隔离消化道隔离 C.C.接触性隔离接触性隔离 D.D.
15、昆虫隔离昆虫隔离14.14.在呼吸道传染病流行季节,对老年人应采在呼吸道传染病流行季节,对老年人应采取的措施是(取的措施是()A.A.呼吸道隔离呼吸道隔离 B.B.严密隔离严密隔离 C.C.保护性隔离保护性隔离 D.D.接触性隔离接触性隔离无忧PPT整理发布25多项选择题多项选择题1.1.健康教育的作用是(健康教育的作用是()A.A.预防疾病预防疾病 B.B.降低疾病危险因素降低疾病危险因素 C.C.降低心理疾病发生降低心理疾病发生 D.D.促进病人积极配合治疗促进病人积极配合治疗 E.E.促进自我保健促进自我保健2.2.健康教育的活动是有(健康教育的活动是有()的教育活动)的教育活动 A.A
16、.目标目标 B.B.计划计划 C.C.组织组织 D.D.系统系统 E.E.评价评价无忧PPT整理发布26多项选择题多项选择题3.3.健康教育的核心是促进人们(健康教育的核心是促进人们()A.A.树立健康的意识树立健康的意识 B.B.培养良好的行为培养良好的行为 C.C.改变不利健康的习惯改变不利健康的习惯 D.D.消除影响健康危险因素消除影响健康危险因素 E.E.提高健康素质提高健康素质4.4.传染病流行过程的基本环节包括(传染病流行过程的基本环节包括()A.A.传染源传染源 B.B.传播途径传播途径 C.C.传染地区传染地区 D.D.易感人群易感人群 E.E.疾病流行过程疾病流行过程无忧PP
17、T整理发布27多项选择题多项选择题5.5.疾病传播的途径有(疾病传播的途径有()A.A.食物和水食物和水 B.B.空气空气 C.C.虫媒虫媒 D.D.接触接触 E.E.血液、性血液、性6.6.隔离的目的是(隔离的目的是()A.A.了解传染病来源了解传染病来源 B.B.控制传染源控制传染源 C.C.切断传染途径切断传染途径 D.D.保护潜伏期人群保护潜伏期人群 E.E.保护易感者保护易感者无忧PPT整理发布28多项选择题多项选择题7.7.隔离的概念是将隔离的概念是将A.A.传染病人与健康人群分开传染病人与健康人群分开 B.B.带菌者和不带菌者分开带菌者和不带菌者分开 C.C.带菌者与健康人群分开
18、带菌者与健康人群分开D.D.传染性分泌物和排泄物集中消毒传染性分泌物和排泄物集中消毒 E.E.集中消毒传染性用具集中消毒传染性用具无忧PPT整理发布29多项选择题多项选择题8.8.传染病预防管理的原则是传染病预防管理的原则是A.A.对传染病患者早发现早报告对传染病患者早发现早报告 B.B.对传染病患者及时隔离管理对传染病患者及时隔离管理 C.C.采取有效措施切断传播途径采取有效措施切断传播途径D.D.加强保健增强易感人群的体质加强保健增强易感人群的体质 E.E.使用人工免疫方法提高抵抗力使用人工免疫方法提高抵抗力无忧PPT整理发布30第二节第二节 健康教育操作技能健康教育操作技能一、老年人患病
19、的特点一、老年人患病的特点二、老年人常见疾病的预防指导二、老年人常见疾病的预防指导三、常见传染病的预防指导三、常见传染病的预防指导无忧PPT整理发布31一、老年人的患病特点一、老年人的患病特点1.老年人患病常表现为一人患多种疾病老年人患病常表现为一人患多种疾病 据统计,老年人平均同时患有据统计,老年人平均同时患有4-64-6种疾病或更种疾病或更多,如一个老年人可同时患有高血压、冠心病、多,如一个老年人可同时患有高血压、冠心病、高脂血症、颈椎病、轻度白内障、腰肌劳损等。高脂血症、颈椎病、轻度白内障、腰肌劳损等。虽然这几种疾病在人身上同时存在,但总有轻重虽然这几种疾病在人身上同时存在,但总有轻重缓
20、急之不同,其中必有缓急之不同,其中必有1212种为主要的疾病,危害种为主要的疾病,危害性大,甚至有致命性危险。性大,甚至有致命性危险。无忧PPT整理发布32一、老年人的患病特点一、老年人的患病特点2.老年人患病时临床表现常不典型老年人患病时临床表现常不典型 老年人由于机体形态改变和功能降低,反应性老年人由于机体形态改变和功能降低,反应性减弱,对于病痛及疾病的反应不像儿童与青年人减弱,对于病痛及疾病的反应不像儿童与青年人那样敏感。如老年人患心肌梗塞时很少像中年人那样敏感。如老年人患心肌梗塞时很少像中年人那样有剧烈的胸痛,而是几乎没有疼痛感觉或仅那样有剧烈的胸痛,而是几乎没有疼痛感觉或仅表现为轻微
21、的胸闷感。故老年人往往不能清楚地表现为轻微的胸闷感。故老年人往往不能清楚地讲明自己的病痛和不适,或表达含糊。讲明自己的病痛和不适,或表达含糊。无忧PPT整理发布33一、老年人的患病特点一、老年人的患病特点3.3.老年人患病易有合并症老年人患病易有合并症 由于老年人的免疫功能降低,抵抗力差,对由于老年人的免疫功能降低,抵抗力差,对外界微生物及其他刺激的抗御能力也弱,故老年外界微生物及其他刺激的抗御能力也弱,故老年人患病时比青年人更易发生合并症。例如老年人人患病时比青年人更易发生合并症。例如老年人患病时易合并肺炎,如中风昏迷时、手术后或骨患病时易合并肺炎,如中风昏迷时、手术后或骨折卧床时都易合并肺
22、炎。折卧床时都易合并肺炎。无忧PPT整理发布34一、老年人的患病特点一、老年人的患病特点4 4、老年人发病时易发生水和电解质紊乱、老年人发病时易发生水和电解质紊乱 由于老年人身体细胞内液减少,细胞功能退由于老年人身体细胞内液减少,细胞功能退化,器官萎缩,一旦发热或呕吐、腹泻时,很易化,器官萎缩,一旦发热或呕吐、腹泻时,很易出现水和电解质紊乱出现水和电解质紊乱。无忧PPT整理发布35一、老年人的患病特点一、老年人的患病特点5 5、老年人患病时特别是急性病时,易发生、老年人患病时特别是急性病时,易发生意识障碍和精神异常意识障碍和精神异常 由于老年人脑血管粥样硬化,脑供血不足,由于老年人脑血管粥样硬
23、化,脑供血不足,当发生感染、发热、脱水、心律失常等时,容易当发生感染、发热、脱水、心律失常等时,容易出现嗜睡、谵妄、讲胡话、神志不清、甚至昏迷出现嗜睡、谵妄、讲胡话、神志不清、甚至昏迷等症状。这是由於脑缺氧所致。有的疾病可能以等症状。这是由於脑缺氧所致。有的疾病可能以突然昏迷为主要表现。突然昏迷为主要表现。无忧PPT整理发布36一、老年人的患病特点一、老年人的患病特点6 6、老年人患病发病快,易发生全身衰竭、老年人患病发病快,易发生全身衰竭 老年人脏器储备功能低下,一旦应激,病情老年人脏器储备功能低下,一旦应激,病情迅速恶化,容易在发病后迅速衰竭。所谓迅速恶化,容易在发病后迅速衰竭。所谓“老死
24、老死”实际上并非无病,为原来处於勉强平衡状态的实际上并非无病,为原来处於勉强平衡状态的某些脏器功能迅速衰竭并涉及到多个脏器损伤所某些脏器功能迅速衰竭并涉及到多个脏器损伤所致。致。无忧PPT整理发布37一、老年人的患病特点一、老年人的患病特点7 7、老年人患病后恢复慢、差、老年人患病后恢复慢、差 由于老年人机能衰退,患病后往往不易恢复,由于老年人机能衰退,患病后往往不易恢复,或恢复缓慢,甚至不少疾病还留下后遗症,往往或恢复缓慢,甚至不少疾病还留下后遗症,往往需要采取康复措施。需要采取康复措施。无忧PPT整理发布38一、老年人的患病特点一、老年人的患病特点8 8、老年人患病时对药物的反应较大、老年
25、人患病时对药物的反应较大 老年人患病时,如用药过多或剂量不当,很老年人患病时,如用药过多或剂量不当,很容易发生药物毒性反应,甚至因药物反应而加重容易发生药物毒性反应,甚至因药物反应而加重病情,或使健康受到威胁。病情,或使健康受到威胁。无忧PPT整理发布39二、老年人常见疾病的预防指导二、老年人常见疾病的预防指导1 1、慢性支气管炎、慢性支气管炎2 2、高血压病、高血压病3 3、冠心病、冠心病4 4、脑卒中、脑卒中5 5、糖尿病、糖尿病6 6、肩周炎、肩周炎7 7、骨性关节炎、骨性关节炎8 8、老年便秘、老年便秘9 9、老年性痴呆、老年性痴呆无忧PPT整理发布401.1.慢性支气管炎慢性支气管炎
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 养老护理员高级健康教育 养老 护理 高级 健康 教育
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内