主动沟通健康成长 .ppt

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1、QQQQ时代时代发信人发信人日期日期时间时间内容内容豆豆豆豆2004-12-102004-12-101717：5151：2424好啊，作好啊，作业业做完了做完了吗吗？_水瓶水瓶女孩女孩2004-12-102004-12-101717：5252：3535还还没有，想跟你聊聊。没有，想跟你聊聊。:（豆豆豆豆2004-12-102004-12-101717：5353：3131怎么啦？怎么啦？说说来听听来听听水瓶水瓶女孩女孩2004-12-102004-12-101818：0101：1111最近我的朋友忽然不理我了，不知道最近我的朋友忽然不理我了，不知道为为什么？我很什么？我很烦烦。豆豆豆豆2004-

2、12-102004-12-101818：2121：2525我我觉觉得你是一个很好的女孩，你得你是一个很好的女孩，你们们可以可以试试着着谈谈一一谈谈，也也许许只是有个小只是有个小误误会。放心，没事的。会。放心，没事的。_水瓶水瓶女孩女孩2004-12-102004-12-101818：2323：3333真的真的吗吗？我会我会试试一一试试的，的，谢谢谢谢。豆豆豆豆2004-12-102004-12-101818：2424：5252很很乐乐意帮助你，如果需要明天中午可以来找我。意帮助你，如果需要明天中午可以来找我。时间时间不早了，先完成作不早了，先完成作业业好好吗吗？水瓶水瓶女孩女孩2004-12-

3、102004-12-101818：2525：4343好的。先下了。好的。先下了。8888他们在干嘛？你能猜想一下双方的身份吗？为什么？他们在干嘛？你能猜想一下双方的身份吗？为什么？学生的困惑，老师的不解学生的困惑，老师的不解 1 1 1 1、我很爱老师，但有时也害怕老师、我很爱老师，但有时也害怕老师、我很爱老师，但有时也害怕老师、我很爱老师，但有时也害怕老师2 2 2 2、我有许多话想和老师说，又不知、我有许多话想和老师说，又不知、我有许多话想和老师说，又不知、我有许多话想和老师说，又不知从何说起。从何说起。从何说起。从何说起。3 3 3 3、我希望能和老师成为朋友，又觉得、我希望能和老师成为

4、朋友，又觉得、我希望能和老师成为朋友，又觉得、我希望能和老师成为朋友，又觉得和老师之间有段距离。和老师之间有段距离。和老师之间有段距离。和老师之间有段距离。老师角色老师角色老师角色老师角色学生角色学生角色学生角色学生角色我们和老师的交往我们和老师的交往我们和老师的交往我们和老师的交往行为行为行为行为知识的权威知识的权威知识的权威知识的权威知识的接受者知识的接受者知识的接受者知识的接受者钦佩、服从、被动钦佩、服从、被动钦佩、服从、被动钦佩、服从、被动管理者管理者管理者管理者被管理者被管理者被管理者被管理者绝对服从绝对服从绝对服从绝对服从演员演员演员演员观众观众观众观众听、记、背、听、记、背、听、

5、记、背、听、记、背、（机械地模仿）（机械地模仿）（机械地模仿）（机械地模仿）裁判裁判裁判裁判运动员运动员运动员运动员绝对服从判决绝对服从判决绝对服从判决绝对服从判决传统师生角色素描传统师生角色素描学生新角色学生新角色学生新角色学生新角色教师新角色教师新角色教师新角色教师新角色师生交往的新行为师生交往的新行为师生交往的新行为师生交往的新行为知识的探索者知识的探索者知识的探索者知识的探索者大胆地向老师的学问挑战，大胆地向老师的学问挑战，大胆地向老师的学问挑战，大胆地向老师的学问挑战，致疑老师的观点致疑老师的观点致疑老师的观点致疑老师的观点主动寻求老师的帮助主动寻求老师的帮助主动寻求老师的帮助主动寻

6、求老师的帮助求助者求助者求助者求助者老师的朋友老师的朋友老师的朋友老师的朋友和老师分享快乐、向和老师分享快乐、向和老师分享快乐、向和老师分享快乐、向老师倾诉烦恼老师倾诉烦恼老师倾诉烦恼老师倾诉烦恼演员演员演员演员导演导演导演导演在老师引导下、促进在老师引导下、促进在老师引导下、促进在老师引导下、促进下自我表现、发现下自我表现、发现下自我表现、发现下自我表现、发现新型师生角色素描新型师生角色素描知识的引导者知识的引导者知识的引导者知识的引导者救助者救助者救助者救助者学生的朋友学生的朋友学生的朋友学生的朋友 一天一天一天一天,小敏发高烧小敏发高烧小敏发高烧小敏发高烧,仍坚持上课仍坚持上课仍坚持上课

7、仍坚持上课,到快下到快下到快下到快下课时感到头晕得厉害课时感到头晕得厉害课时感到头晕得厉害课时感到头晕得厉害,就趴在桌子上就趴在桌子上就趴在桌子上就趴在桌子上.老师老师老师老师不了解情况不了解情况不了解情况不了解情况,批评了他批评了他批评了他批评了他.对此对此对此对此,你认为小敏的你认为小敏的你认为小敏的你认为小敏的正确做法是正确做法是正确做法是正确做法是()()()()A.A.A.A.心中不服心中不服心中不服心中不服,顶撞老师顶撞老师顶撞老师顶撞老师 B.B.B.B.不依不饶不依不饶不依不饶不依不饶,指责老师指责老师指责老师指责老师 C.C.C.C.事后主动与老师沟通事后主动与老师沟通事后主

8、动与老师沟通事后主动与老师沟通,说明情况说明情况说明情况说明情况 D.D.D.D.不理不睬不理不睬不理不睬不理不睬 最近我很烦恼最近我很烦恼最近我很烦恼最近我很烦恼,一次数学课上一次数学课上一次数学课上一次数学课上,本来是同桌先本来是同桌先本来是同桌先本来是同桌先跟我说的话跟我说的话跟我说的话跟我说的话,老师不分青红皂白把我狠很地批评了老师不分青红皂白把我狠很地批评了老师不分青红皂白把我狠很地批评了老师不分青红皂白把我狠很地批评了一顿一顿一顿一顿.我很委屈我很委屈我很委屈我很委屈,便当众给他解释便当众给他解释便当众给他解释便当众给他解释,他却不听他却不听他却不听他却不听,反而反而反而反而火气更

9、大了火气更大了火气更大了火气更大了.事后事后事后事后,我对此耿耿于怀我对此耿耿于怀我对此耿耿于怀我对此耿耿于怀,不愿意再上数不愿意再上数不愿意再上数不愿意再上数学课。学课。学课。学课。1 1 1 1、当时你是怎么想的？、当时你是怎么想的？、当时你是怎么想的？、当时你是怎么想的？2 2 2 2、当时老师可能是怎么、当时老师可能是怎么、当时老师可能是怎么、当时老师可能是怎么想的？想的？想的？想的？3 3 3 3、我该怎么办？、我该怎么办？、我该怎么办？、我该怎么办？物理课上，小明可风光啦。在他的测验卷上赫然打着鲜物理课上，小明可风光啦。在他的测验卷上赫然打着鲜物理课上，小明可风光啦。在他的测验卷上

10、赫然打着鲜物理课上，小明可风光啦。在他的测验卷上赫然打着鲜红的红的红的红的“100100100100”分，物理老师还大大地表扬了他一番。说他对物分，物理老师还大大地表扬了他一番。说他对物分，物理老师还大大地表扬了他一番。说他对物分，物理老师还大大地表扬了他一番。说他对物理有很大的兴趣，好动脑筋，思维能力强，平时做的物理题理有很大的兴趣，好动脑筋，思维能力强，平时做的物理题理有很大的兴趣，好动脑筋，思维能力强，平时做的物理题理有很大的兴趣，好动脑筋，思维能力强，平时做的物理题多，好钻研等等，说得小明好象打足气的皮球。多，好钻研等等，说得小明好象打足气的皮球。多，好钻研等等，说得小明好象打足气的皮

11、球。多，好钻研等等，说得小明好象打足气的皮球。历史课上，小明可狼狈啦。原来他偷偷地在下面做物理历史课上，小明可狼狈啦。原来他偷偷地在下面做物理历史课上，小明可狼狈啦。原来他偷偷地在下面做物理历史课上，小明可狼狈啦。原来他偷偷地在下面做物理题，被历史老师发现了。历史老师狠很地批评了他。说他不题，被历史老师发现了。历史老师狠很地批评了他。说他不题，被历史老师发现了。历史老师狠很地批评了他。说他不题，被历史老师发现了。历史老师狠很地批评了他。说他不重视历史的学习，对祖国和整个人类的历史缺乏了解，是一重视历史的学习，对祖国和整个人类的历史缺乏了解，是一重视历史的学习，对祖国和整个人类的历史缺乏了解，是

12、一重视历史的学习，对祖国和整个人类的历史缺乏了解，是一个忘本的子孙。说得小明好象瘪了气的皮球。个忘本的子孙。说得小明好象瘪了气的皮球。个忘本的子孙。说得小明好象瘪了气的皮球。个忘本的子孙。说得小明好象瘪了气的皮球。1 1 1 1、我最难忘的一次老师的批评：、我最难忘的一次老师的批评：、我最难忘的一次老师的批评：、我最难忘的一次老师的批评：2 2 2 2、我最难忘的一次老师的表扬：、我最难忘的一次老师的表扬：、我最难忘的一次老师的表扬：、我最难忘的一次老师的表扬：3 3 3 3、老师在表扬你的时候，也许当时他（她）在想、老师在表扬你的时候，也许当时他（她）在想、老师在表扬你的时候，也许当时他（她）在想、老师在表扬你的时候，也许当时他（她）在想:4 4 4 4、老师在批评你的时候，也许当时他（她）在想：、老师在批评你的时候，也许当时他（她）在想：、老师在批评你的时候，也许当时他（她）在想：、老师在批评你的时候，也许当时他（她）在想：5 5 5 5、你是怎样看待老师的表扬和批评的？、你是怎样看待老师的表扬和批评的？、你是怎样看待老师的表扬和批评的？、你是怎样看待老师的表扬和批评的？提醒篇提醒篇 “这样的做法合适吗这样的做法合适吗”见到老师不问候，进办公室不敲门，打听老师的隐私，从背后突然拍打老师 你的意见是