六年级数学下册课件-4.4解比例897-苏教版(共13张ppt).pptx

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1、复习复习1、什么叫比例？、什么叫比例？2、什么是比例、什么是比例 的基本性质？它有什么作用？的基本性质？它有什么作用？3、运用比例的基本性质，将比例改写成等式。、运用比例的基本性质，将比例改写成等式。（1） 46=23 43=（ ）（ ）（2） 623=20X （ ）（ ）=（ ）（ ）2026X623苏教版六年级数学下册苏教版六年级数学下册 李明在电脑上把下面的照片按比例李明在电脑上把下面的照片按比例放大，放大后照片的长是放大，放大后照片的长是13.5厘米，宽厘米，宽是多少厘米？是多少厘米？ 6厘米厘米4厘米厘米？6=13.56=13.54 46=546=54 =9 =9如何检验？如何检验？

2、答：放大后照片的宽是答：放大后照片的宽是9 9厘米。厘米。解：设放大后照片的宽是解：设放大后照片的宽是厘米。厘米。13.5 6= 4： 这一步计算的这一步计算的依据是什么？依据是什么？小组讨论：小组讨论：怎样解比例？怎样解比例？根据是什么？根据是什么？先根据比例的基本性质把比先根据比例的基本性质把比例转化成方程，再按照解方例转化成方程，再按照解方程的方法进行解答。程的方法进行解答。知道啦知道啦解：解：1.2 =750.4 1.2 =30 =301.2 =25=1.2750.4比例的基本性比例的基本性质，分子、分质，分子、分母交叉相乘。母交叉相乘。1、把左边的长方形按比例放大后、把左边的长方形按

3、比例放大后得到右边的长方形，求未知数得到右边的长方形，求未知数 。201250（单位：（单位：cm）20 50 = 12 ：达标练习达标练习解解:20 50 = 12 ：20=501220=600 =302 2、把左边的三角形按比例缩小后得到、把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形，求未知数右边的三角形，求未知数 。（单位：（单位：cmcm）6.4 = 4.8 3：6.4 4.8 = 3：3 3、学校合唱组男生与女生人数的比、学校合唱组男生与女生人数的比是是3:43:4，合唱组男生有，合唱组男生有2424人，女生有人，女生有多少人？（你会用不同的方法解答多少人？（你会用不同的方法解答吗？）吗？） 在一个比例中，两个外项的积在一个比例中，两个外项的积正好互为倒正好互为倒 数。已知一个内是数。已知一个内是 ，另一个内项是多少？另一个内项是多少？1631163=316 通过今天这节课的学习你有哪些收获？通过今天这节课的学习你有哪些收获？解比例时，先根据比例的基本性质把解比例时，先根据比例的基本性质把比例转化成方程，再按照解方程的方比例转化成方程，再按照解方程的方法进行解答。法进行解答。