药理学说课韩桂英郑州澍青医学高等专科学校 .ppt

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1、郑郑州州澍澍青青医医学学高高等等专专科科学学校校基基础础医医学学部部药理学说课药理学说课药理教研室药理教研室 韩桂英韩桂英药理学说课内容药理学说课内容课程设置课程设置教学设计教学设计师资队伍师资队伍改革思路改革思路教学内容教学内容一、课程设置一、课程设置课程性质课程性质课程任务课程任务课程目标课程目标是研究是研究药物与机体药物与机体（包括病原体）相（包括病原体）相互作用及其规律的学科互作用及其规律的学科为为国家执业医师资格考试国家执业医师资格考试科目科目为为临床医学临床医学专业专业主干主干课程课程、桥梁桥梁课程课程基础与临床基础与临床 药学和医学药学和医学一、课程设置一、课程设置课程性质课程性

2、质阐明阐明药物作用及作用机制药物作用及作用机制为基成培养技能型、实用型人才为基成培养技能型、实用型人才 为临床为临床科学、安全、合理用药科学、安全、合理用药防治疾防治疾病提供基础理论和科学依据病提供基础理论和科学依据 一、课程设置一、课程设置课程任务课程任务知识目标知识目标 能力目标能力目标 素质目标素质目标 u培养和提高培养和提高以人为本以人为本的意识的意识u做到做到科学、严谨、安全、合理、科学、严谨、安全、合理、合法合法用药用药u养成全心全意为患者服务的职养成全心全意为患者服务的职业道德和人道主义精神。业道德和人道主义精神。u理解理解药理学药理学在临床医学专业中在临床医学专业中的地位，研究

3、内容和任务的地位，研究内容和任务u掌握常用药物的掌握常用药物的药理作用、临药理作用、临床应用和主要不良反应床应用和主要不良反应u为顺利为顺利通过国家执业医师资格通过国家执业医师资格考试考试奠定基础奠定基础u通过通过国家执业医师资格国家执业医师资格考试考试u熟悉药物特性，熟悉药物特性，做到做到科学、严科学、严谨、安全、合理用药谨、安全、合理用药。一、课程设置一、课程设置 课程目标课程目标l老年老年7 7人人l中年中年5 5人人l青年青年2 2人二、师资队伍二、师资队伍职称结构职称结构 学历结构学历结构 年龄结构年龄结构 双师教师双师教师 l高级职称高级职称7 7人人l中级职称中级职称4 4人人

4、l初级初级3 3人人 l研究生研究生6 6人人 l本科本科8 8人人l校内校内4 4人人 三、教学内容三、教学内容教学大纲教学大纲教材选择教材选择实验内容实验内容u总学时总学时86 其中其中 理论理论66学时学时 实验实验20学时学时 u实验：理论实验：理论 1：3.3u依依教学大纲教学大纲，选，选临床医学专业临床医学专业高高职高专职业教育职高专职业教育的特色教材的特色教材u理论教材理论教材 第第6版版 人民卫生出版社人民卫生出版社u实验教材实验教材 自编自编 第二军医大学出版社第二军医大学出版社u以以执业医师资格考执业医师资格考试试和执业工作岗位和执业工作岗位的的基本需求基本需求为导向为导向

5、四、教学设计四、教学设计学情分析学情分析理论教学理论教学实践教学实践教学课程评价课程评价精品课建设精品课建设与网络资源与网络资源缺乏临床联系缺乏临床联系知识知识缺乏缺乏药物的知识药物的知识相关基础相关基础知识的储备知识的储备三年制三年制高中生高中生利利弊弊弊弊学情分析学情分析四、教学设计四、教学设计教学教学重点重点 教学教学难点难点 教学教学方法方法 教学教学效果效果 u课堂气氛活跃课堂气氛活跃u学习兴趣高学习兴趣高u考试及格率高考试及格率高 u多媒体多媒体u视频录像视频录像u精讲点拨精讲点拨u案例教学案例教学u课后分析课后分析u药物歌谣药物歌谣四、教学设计四、教学设计u药理作用药理作用u临床

6、应用临床应用u不良反应不良反应u药理作用机制药理作用机制u药物名称药物名称理论教学理论教学教育理念实验实验条件条件 实验实验内容内容 工学结合工学结合 u小型动物实验小型动物实验 实验录像、模拟实验等实验录像、模拟实验等辅助实验教学辅助实验教学u组织学生到医院见习组织学生到医院见习u鼓励学生假期到社区服务鼓励学生假期到社区服务四、教学设计四、教学设计u共共8个实验用教室个实验用教室，每室，每室30人，人，可供可供240位学生同时实验位学生同时实验。u生物信号采集处理系统生物信号采集处理系统40套、套、电脑电脑40台、电视机、台、电视机、DVD等等u实验设施较为齐全。实验设施较为齐全。可满足可满

7、足高职高专临床医学专业高职高专临床医学专业的的药理实验要求药理实验要求。实践教学实践教学 理论课理论课 实验课实验课 教学效果评价教学效果评价 学习效果评价学习效果评价u课堂提问、课堂提问、阶段测验、阶段测验、闭卷考试。闭卷考试。u实验平时考核、实验平时考核、实验报告、实验报告、实验技能考核、实验技能考核、实验理论考核实验理论考核u学生评教学生评教 教师评学教师评学 教师评教教师评教 督导评教督导评教四、教学设计四、教学设计课程评价课程评价精品课与网络资源校级精品课校级精品课 网络资源网络资源 学习材料学习材料 四、教学设计四、教学设计u教学大纲教学大纲u教学计划教学计划u实验指导实验指导u教

8、学课件教学课件u教学录像教学录像u题库试卷题库试卷 u药典药典u新编药物学新编药物学u本科教材本科教材u学习网站学习网站精品课建设与网络资源精品课建设与网络资源n1.1.贯彻实用性、技能型人才培养模式。贯彻实用性、技能型人才培养模式。利用假期进入医院、药店见习，把现场利用假期进入医院、药店见习，把现场教学写入教学计划。教学写入教学计划。n2.2.加强精品课建设。加强精品课建设。1 1年内达到校级精品课，年内达到校级精品课，2 2年内达到市级年内达到市级精品课。精品课。五、改革思路五、改革思路 n3.3.通过调查毕业生、实习生学习情况，通过调查毕业生、实习生学习情况，确定教学计划的修改。确定教学计划的修改。n4.4.修改实验教材，完善实验设备，增加修改实验教材，完善实验设备，增加 创新性、设计性实验项目，增加学生创新性、设计性实验项目，增加学生 动手机会。动手机会。n5.5.加强教研室的科研建设。加强教研室的科研建设。谢谢