小儿惊厥的护理 .ppt

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1、小儿惊厥的护理ICU 曾磊个人简介曾磊 护师 本科学历2011年6月毕业于宁夏医科大学 2011年9月至今工作于宁夏医科大学总医院ICU2016年3月6月进修于浙江大学医学院附属第二医院 2015年取得宁夏ICU专科护士资格证现担任：ICU护理小组组长 ICU护理一级质控基础与危重症小组组长2学习目标知识目标：通过本节课的学习能说出惊厥、惊厥持续状态的概念，惊厥的典型表现。能力目标：在临床护理过程中，能进行小儿惊厥的急救护理。素质目标：认识到惊厥发作对机体的危害。3病因一护理评估二急救护理三目录 小儿惊厥惊厥是指由于神经细胞异常放电引起全身或局部肌群发生不自主的强直性或阵挛性收缩，同时伴有意识

2、障碍的一种神经系统功能暂时紊乱的状态。惊厥是儿科常见的急症之一。5惊厥发作对机体的危害惊厥发作对机体的危害发生窒息而危及生命脑组织损伤造成机体受伤6颅内感染脑膜炎、脑炎脑脓肿等颅外感染高热惊厥中毒性脑病病 因7颅内疾病原发性癫痫占位疾病损伤等颅外疾病代谢性心、肾疾病中毒等病 因8惊厥是一种暂时性神经系统功能紊乱的状态。询问有无引起惊厥的相关病史如出生史、喂养史、感染及传染病史、中毒史、既往发作史、家族史等，此次诱发的原因。（一）健康史 9 1抽搐 l典型表现l惊厥持续状态l新生儿及小婴儿（二）身体状况 患儿全身或局部肌群出现不随意的收缩，呈强直性或阵挛性，眼球上翻、凝视或斜视，多伴有意识障碍，

3、持续数秒至数分钟。发作持续超过30分钟或2次发作间歇期意识不能完全恢复者。惊厥表现 不典型。102其他状况 l机体受伤l窒息l缺氧l大小便失禁（二）身体状况 抽搐时可造成机体舌体咬伤、手心、腋下等处皮肤损伤；也可摔伤或抽搐时约束肢体不当造成骨折或脱臼及各种意外如烧伤、溺水等。部分患儿可因呼吸肌、喉肌痉挛或呼吸道阻塞而发生窒息。抽搐持续时间长者可因氧消耗增多而造成机体缺氧。发作时由于神经系统功能紊乱可出现大小便失禁等。11多发于6个月至3岁小儿，多见于体质较好的男性患儿。多发生于体温上升期。发作时间短，多不超过10分钟，发作后短暂嗜睡。不伴神经系统异常体征，发作1周后脑电图无异常。在一次病程中多

4、只有一次发作，但有反复发作倾向。热性惊厥的特点12惊厥患儿的表现惊厥表现录像文件13（三）心理-社会状况 l年长儿 在醒来时可产生失控感、自卑、恐惧等心理，担心再次发作而长时间处于紧张状态。14l家长恐惧：常有错误的处理方式焦虑：因担心再发作而盲目求医过度呵护：使患儿养成不良性格（三）心理-社会状况 15（四）辅助检查 根据病史及体检结果选择：脑电图，颅脑超检查，颅脑CT检查，磁共振成像，血、尿、便常规检查，血生化检查，脑脊液检查，眼底检查等。16（五）急救要点 l针刺人中、合谷等穴止惊（缺乏急救药品时）；l可按医嘱应用止惊药物：首选地西泮，其次是苯妥英钠、苯巴比妥、10水合氯醛等（有条件者）

5、。17惊厥急救护理就地抢救保持呼吸道通畅防止受伤防治脑水肿缓解心理压力健康指导18 不要搬运，避免对患儿的一切刺激，保持安静，切勿大声喊叫或摇晃患儿。就地抢救19l立即松解衣扣；l将舌轻轻向外牵拉；l去枕仰卧头偏向一侧；l清理呼吸道和口腔内容物；l备好吸痰器和急救药品。保持呼吸道通畅20l防止外伤：将患儿周围的物品移开；在床栏杆处放置棉垫；l防止骨折或脱臼：切勿用力强行牵拉或按压患儿肢体；l防止皮肤磨擦受损：在患儿的手中或腋下垫上纱布；l防止舌咬伤：用纱布包裹压舌板置于患儿上下磨牙之间。防止受伤21 惊厥较重或持续时间较长者l应按医嘱给予止惊药物；l吸氧；l密切观察生命体征，详细记录，发现异常

6、及时通知医生；l出现脑水肿者按医嘱用脱水剂。防治脑水肿22 对年长患儿 在发作后尽量将其安置在单人房间，醒来时会感觉到隐私被保护，避免失控感及自卑心理的产生。缓解心理压力23对家长l介绍患儿的病情、预后估计及影响因素，说明家长应采取的正确处理方法。l指导正确对待患儿，防止因过度呵护。缓解心理压力24 对社区 广泛开展宣传教育，消除患儿、家长及周边人群对惊厥的一些错误认识。缓解心理压力25l向患儿家长讲解惊厥急救处理方法，指导家长待发作缓解后再迅速将患儿送往医院查明原因；l向患儿及家长介绍避免受伤的有关知识；l向患儿及家长介绍预防再发的有关知识，如高热惊厥和癫痫的预防；l指导家长观察后遗症。健康指导26小结1.小儿惊厥的病因2.护理评估-身体状况的评估3.小儿惊厥的急救护理2728