压强 练习 2023-2024学年人教版物理八年级下册.docx

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1、9.1 压强一、单选题1下列关于压力的说法中正确的是（）A压力的方向总是竖直向下的B压力的方向一定与受力面垂直C压力的大小总等于物体重力的大小D放在水平地面上的物体，对地面的压力就是重力2电动自行车驾驶人应佩戴安全头盔并扣好安全带，如图，系带设计的比较宽是为了（）A增大压力B减小压力C增大压强D减小压强3如图所示，小明同学双脚陷入泥沼，当他拔起右脚时，他的左脚（）A陷入的深度不变，因为泥沼受到的压力不变B陷入的深度不变，因为泥沼受到的压强不变C陷得更深，因为泥沼受到的压强增大D陷得更深，因为泥沼受到的压力增大4如图所示的四个实例中，目的是为了增大压强的是（）A水果刀刃磨很薄B铁轨铺在枕木上C平

2、板车有很多轮子D书包带很宽5 如图所示，A、B是两个同样材料制成的实心正方体，边长之比为2：1，将A叠放在B上后再放在水平桌面中央，则A对B的压强与B对桌面的压强之比为（）A1：2B8：9C2：9D1：86下图所示的实例中，目的是为了减小压强的是（）A坦克装有宽大的履带B图钉尖的面积很小C压路机的碾子做得很重D饮料管的一端剪成斜口7A、B两个实心正方体的质量相等，密度之比AB=81，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上（如图所示），则地面受到的压力之比和压强之比分别是（）F甲F乙=11p甲p乙=12F甲F乙=12p甲p乙=14A和B和C和D和8一本初二物理教科书质量相当于4个鸡

3、蛋，平放在水平桌面上对桌面的压强大约为（）ABCD二、填空题1某中学生站立时对地面的压强为1.5104Pa，其物理意义是 ，若他与地面的接触总面积为0.04m2，该中学生重为 N。2小涛每天骑自行车上学，他的质量为45kg，自行车的质量为10kg，每个轮胎与路面的接触面积约为0.01m2，则小涛的重力为 N；当他骑行时，自行车对路面的压强是 Pa。3总重量为700N的人直接站立在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所示。泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的 ，从而减小压强来保护鸡蛋。如果脚与鸡蛋的总接触面积约为1.4104m2，此时脚对鸡蛋的压强为 Pa。4某实验小组将同一物块先后放在海绵和水平桌面上

4、，如图所示。物块对海绵的压强 （选填“”、“”或“”）对桌面的压强；若物块重力为20N，其底面积为1.0103m2，桌面面积为1.5102m2，物块对桌面的压强为 Pa。5城市道路建设中，人行道上都要求铺设供盲人行走的“盲道”，实现无障碍通行。“盲道”铺设的砖表面有一棱棱突起部分，而普通人行道，铺设的砖表面有花纹且比较平。盲人行走时，如果不小心从盲道走到了普通人行道上，由于脚底与地面的接触面积 ，使脚底受到的压强 ，他能根据脚底的感觉重新回到盲道上。6如图所示，图甲中把一个小桌放泡沫塑料上，可由 来判断压力的作用效果如图乙中小桌上面放一个大的砝码，会发现 ，这说明压力的作用效果跟 有关如图丙，

5、把小桌翻过来，实验结果与乙相比较，说明压力的作用效果跟 有关 7如图所示，一块长方体香皂，重为1N，侧放于水平桌面上时，它与桌面的接触面积是510-4m2，它对桌面的压强是 Pa。若沿ab方向竖直向下切去一块，剩下部分对桌面压强 （变大/变小/不变）。三、计算题1静止在水平桌面上的玻璃杯，质量为0.2kg，对桌面的压强为100Pa。求：(g取10N/kg)（1）玻璃杯受到的重力；（2）玻璃杯与水平桌面的接触面积。2为了倡导绿色出行，我市投放了大量的共享自行车。小明的质量为50kg，车的重力为100N，小明在水平路面上骑车时两个轮胎与地面的接触面积共100cm2，轮胎允许承受的最大压强为7104

6、Pa，求：（1）图中，停在路边的自行车对地面的压强大小；（2）小明骑行时自行车车篮内能携带物体的最大质量。 四、实验探究题1某同学（利用小桌、钩码、海绵）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，如图所示，请仔细观察并回答下列问题：（1）实验中是通过观察 来比较压力作用效果的；实验中用到研究物理问题的方法有 和转换法。（2）由图乙、丙可以得到的结论的是 。（3）图丙中小桌对海绵的压强p和海绵对小桌的压强p的大小关系为p p（选填“”“”或“”）。2如图所示是小明探究影响压力的作用效果的实验过程。（1）通过比较图甲、乙，可探究压力的作用效果与 的关系；（2）通过比较 两图，说明压力一定时，受力面

7、积越小，压力的作用效果越明显。下列实例中的应用与这个规律对应的是 ；A书包的肩带很宽 B压路机的碾子质量很大C盲道凸起（3）将小桌和砝码放置在如图丁所示的木板上，发现小桌在木板上基本不会凹陷下去，此时小桌和砝码对图丙所示的海绵的压力 （选填“”、“”或“”）对图丁所示的木板的压力，小明由此推测压力的作用效果与接触面的材料有关，这个结论是 （选填“正确”或“错误”）的；（4）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出压力的作用效果与受力面积无关的结论，在探究过程中存在的问题是 。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司