商业空间设计课程标准 .doc

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1、商业空间设计课程标准课程代码：050105 适用专业：环境艺术设计 修课方式：必修教学时数：120 总学分：5 开课学期：第四学期所在学院：艺术与设计学院课程标准主撰人：朱存侠课程标准审核人：庄伟一、课程定位本课程是环境艺术设计专业的核心课程。通过装饰企业常见的商业空间项目为主进行学习，使学生掌握设计商业空间的基本技能。讲授商业空间格局与规划、设计原则、设计程序、设计方法，并通过实训来强化专业技能训练，为后续课程的学习打下坚实的基础。本课程开设在普通住宅室内设计、别墅设计、办公空间设计和餐饮空间设计等类型设计课程之后，学生已经掌握了室内设计基本理论和设计表现的基本技能，为顶岗实习、毕业设计等后

2、续教学环节奠定基础。二、设计思路商业空间设计课程教学团队由企业设计师和校内专业教师组成；教学团队深入工装企业进行课程调研，由顶岗实习及就业岗位中的工作任务，梳理出典型工作任务，分析确定毕业生所从事商业空间设计的素质、知识、能力要求，制订课程实施方案基于项目导向式教学理念；校企合作开发课程标准，课程标准对接商业空间设计师的任职要求、技术标准和岗位资格考核标准，校企合作开发工学结合教材和教学资源；改变原有课堂讲授式的教学模式，依托“室内设计工作室”，引入装饰企业真实项目，按照室内设计程序，将项目分解成若干典型工作任务，每个工作任务都对应室内设计的相关环节，学生在教师指导下利用工作室，分组合作自主查

3、询资料，共同完成项目；考核评价的过程中，以过程考核为主，综合考核为辅，每个任务完成后进行成果展示，由小组自评、小组间互评、教师点评等，考核学生的职业道德、综合职业能力及创业就业能力；总结课程改革成果，进一步完善课程标准、教材和教学资源，最后进行推广到其他专业课。三、课程目标（一）专业能力1.掌握商业空间方案设计的方法。2.能够熟练的绘制方案草图。3.熟练的操作CAD软件绘制规范的施工图。4.熟练的运用3D软件制作效果图表现商业空间设计最终效果。5.认知商业空间设备。6.编制装饰工程预结算。（二）方法能力1.根据商业空间的功能特点，恰当运用艺术手法处理空间中存在的问题。2.与客户洽谈沟通，按照要

4、求进行方案设计。3.熟悉商业空间设计的工艺流程、施工工艺，能够按照管理要求配合完成项目施工。（三）社会能力1.具备制定工作计划的能力。2.具备装饰工程设计和施工管理能力。3.具备独立思考、团队合作的素养。4.具备设计创新、敬业和探索精神。四、教学内容与学时分配按照商业空间设计的工作过程，本课程共设置了1个项目，共3个子项目。学习项目安排及学时分配见表1-1.（一）学习项目安排及学时分配 表1-1 学习项目安排及学时分配表学习项目任务序号任务名称学时项目一：小型商场综合设计子项目一小型商场总体方案策划24子项目二服装专卖店室内设计48子项目三化妆品专卖店室内设计48合计120（二）学习项目教学设

5、计每个教学子项目的具体学习目标、教学内容、学生知识与能力准备、教师知识与能力要求、场地设施要求、教学方法建议和考核评价见表2-1表2-3。表2-1 子项目一教学内容设计表项目一小型商场综合设计学时120子项目一小型商场总体方案策划学时24学习目标了解小型商场的工作内容；掌握如何进行客户调研；熟知设计流程：学会如何开展总体方案策划；绘制策划方案平面布置图；了解标书的设计要求。教学内容1. 通过客户调研，掌握甲方的单位背景、经营特点，了解甲方需要的装饰风格和设计要求，并通过给定图纸，掌握原始的室内空间尺度资料。2.熟悉小型商场方案策划流程；掌握小型商场人体尺度和小型商场的设计方法和要点。3.掌握施

6、工图制图规范、电脑施工图的制图程序，完善和提高制图质量。4.学习标书设计的基本原理，掌握标书设计的依据和要点，设计合适的标书。学生知识与能力准备1.具备基本的室内设计基础知识；2.具备一定的自学能力、一定的沟通协调能力、语言表达能力和团队意识。教师知识与能力要求具备室内设计实践能力，熟悉建筑结构、装饰材料种类和标书设计，具有工装设计和施工经验。场地设施要求室内设计工作室，图书馆资料查阅，小型商场考察。教学方法建议案例教学法；角色扮演法；分组讨论法；现场教学法。考核评价评价内容：是否符合小型商场空间的设计要求；施工图能否达到指导施工要求；标书设计的合理性等。评价方式：由学生自评（自述、评价，占1

7、0%）、小组评价（分组讨论、评价，占20%）、教师评价（根据学生学习态度、及设计过程和结果进行评价，占70%）构成该同学该子项目成绩。表2-2 子项目二教学内容设计表项目一小型商场综合设计学时120子项目二服装专卖店室内设计学时48学习目标了解服装专卖店的工作内容，掌握如何进行客户调研；熟知设计流程；学会如何策划设计；绘制设计方案草图；完成电脑施工图和效果图；制作展板。教学内容1. 通过客户调研，掌握甲方的单位背景、经营特点，了解甲方需要的装饰风格和设计要求，并通过给定原始建筑空间图纸（或者现场勘测），掌握基本资料。2.熟悉服装专卖店方案策划流程；掌握服装专卖店人体尺度和服装专卖店的设计方法和

8、要点。3.掌握施工图制图规范、电脑施工图的制图程序，完善和提高表现技能。4.掌握服装专卖店电脑效果图绘制程序，和建筑结构与室内物体的比例关系。5.将作品装订成册或设计制作成展板，进行汇报。学生知识与能力准备1. 具备基本的室内设计基础知识；2. 具备一定的自学能力、一定的沟通协调能力、语言表达能力和团队意识。教师知识与能力要求具备室内设计实践能力，熟悉建筑结构、装饰材料种类、具有工装设计和施工经验。场地设施要求室内设计工作室，图书馆资料查阅，服装专卖店考察。教学方法建议案例教学法；角色扮演法；分组讨论法；现场教学法。考核评价评价内容：是否符合服装专卖店的设计要求；施工图能否达到指导施工要求；效

9、果图能否真实反映空间效果。评价方式：由学生自评（自述、评价，占10%）、小组评价（分组讨论、评价，占20%）、教师评价（根据学生学习态度，设计过程及结果进行评价，占70%）构成该同学该子项目成绩。表2-3 子项目三教学内容设计表项目一小型商场综合设计学时120子项目三化妆品专卖店室内设计学时48学习目标了解化妆品专卖店的工作内容，掌握如何进行客户调研；熟知设计流程；学会如何策划设计；绘制设计方案草图；完成电脑施工图和效果图；制作展板。教学内容1. 通过客户调研，掌握甲方的单位背景、经营特点，了解甲方需要的装饰风格和设计要求，并通过给定原始建筑空间图纸（或者现场勘测），掌握基本资料。2.熟悉化妆

10、品专卖店方案策划流程；掌握化妆品专卖店人体尺度和服装专卖店的设计方法和要点。3.掌握施工图制图规范、电脑施工图的制图程序，完善和提高表现技能。4.掌握化妆品专卖店电脑效果图绘制程序，和建筑结构与室内物体的比例关系。5.将作品装订成册或设计制作成展板，进行汇报。学生知识与能力准备1.具备基本的室内设计基础知识；2.具备一定的自学能力、一定的沟通协调能力、语言表达能力和团队意识。教师知识与能力要求具备室内设计实践能力，熟悉建筑结构、装饰材料种类、具有工装设计和施工经验。场地设施要求室内设计工作室，图书馆资料查阅，化妆品专卖店考察。教学方法建议案例教学法；角色扮演法；分组讨论法；现场教学法。考核评价

11、评价内容：是否符合化妆品专卖店的设计要求；施工图能否达到指导施工要求；效果图能否真实反映空间效果。评价方式：由学生自评（自述、评价，占10%）、小组评价（分组讨论、评价，占20%）、教师评价（根据学生学习态度，设计过程及结果进行评价，占70%）构成该同学该子项目成绩。五、教学实施方案设计每个教学实施方案依据各自的教学项目进行设计，具体见表3-1-表3-3。表3-1 子项目一教学实施设计表项目小型商场综合设计学时120子项目一小型商场总体方案策划学时24重点、难点重点：掌握小型商场总体的设计方法。难点：如何处理好小型商场的设计要点。教学资源室内设计工作室、教材、教学课件、施工图纸、项目任务报告单

12、、子项目一考核评价表。设备、工具计算机、投影机、相机、记录本、绘图纸、马克笔、彩铅、中性笔。教学组织实施实施步骤组织实施内容教学方法学时策划同学根据所分小组的施工图纸内容，进行（虚拟）客户调研，结合教师讲解的小型商场总体方案策划设计方法及要点，确定该业主理想设计所需要注意的要点，小组每位同学均绘制平面方案草图，教师提供指导意见，同学改进总体策划方案的缺陷。独立设计法6决策组内讨论，分析每位同学的平面方案草图是否合理，综合所学知识推敲深化方案，教师提供指导意见，最终确认小组方案。讨论法4制图组内分工，利用CAD绘图软件完成策划方案的总平面布置图。独立制图法8标书小组讨论，根据标书设计要求设计标书

13、。讨论法 4评价对学生的设计是否符合业主要求；是否满足功能需求；是否有鲜明独特的风格能使顾客赏心悦目乐于购买；施工图内容是否完整明晰；标书设计是否合理。分组讨论法2表3-2 子项目二教学实施设计表项目专卖店项目设计学时120子项目二服装专卖店室内设计学时48重点、难点重点：掌握服装专卖店的设计方法。难点：如何处理好服装专卖店的设计要点。教学资源室内设计工作室、教材、教学课件、施工图纸、项目任务报告单、子项目一考核评价表。设备、工具计算机、投影机、相机、记录本、绘图纸、马克笔、彩铅、中性笔。教学组织实施实施步骤组织实施内容教学方法学时策划同学根据所分小组的施工图纸内容，进行（虚拟）客户调研，结合

14、教师所讲解的服装专卖店设计方法及要点，确定该业主理想设计所需要注意的要点，小组每位同学均绘制设计方案平面布置草图，教师提供指导意见，同学改进设计方案的缺陷。独立设计法8决策组内讨论，分析每位同学的设计方案平面草图是否合理，综合所学知识推敲深化方案，教师提供指导意见，最终确认小组方案。讨论法4深入组内分工，深入方案，手绘尺规作图，完成服装专卖店设计方案的平面图、立面图、透视图，教师进行指导设计，完善设计细节。 独立设计法8制图组内分工，利用CAD绘图软件完成平面布置图、天棚布置图、灯位线路图、立面图、节点施工图，利用3D MAX制图软件完成效果图。独立制图法20展示将图纸装订成册，编排设计展板。

15、独立设计法4评价对学生的设计是否符合业主要求，是否满足功能需求，是否有鲜明独特的风格能使顾客赏心悦目乐于购买，施工图内容是否完整明晰，效果图是否能够体现设计特点。讨论法4表3-3 子项目三教学实施设计表项目一专卖店项目设计学时120子项目四化妆品专卖店室内设计学时48重点、难点重点：掌握化妆品专卖店的设计方法。难点：如何处理好化妆品专卖店的设计要点。教学资源室内设计工作室、教材、教学课件、施工图纸、项目任务报告单、子项目一考核评价表。设备、工具计算机、投影机、相机、记录本、绘图纸、马克笔、彩铅、中性笔。教学组织实施实施步骤组织实施内容教学方法学时策划同学根据所分小组的施工图纸内容，进行（虚拟）

16、客户调研，结合教师所讲解的化妆品专卖店设计方法及要点，确定该业主理想设计所需要注意的要点，小组每位同学均绘制设计方案平面布置草图，教师提供指导意见，同学改进设计方案的缺陷。独立设计法8决策组内讨论，分析每位同学的设计方案平面草图是否合理，综合所学知识推敲深化方案，教师提供指导意见，最终确认小组方案。讨论法4深入组内分工，深入方案，手绘尺规作图，完成化妆品专卖店设计方案的平面图、立面图、透视图，教师进行指导设计，完善设计细节。 独立设计法8制图组内分工，利用CAD绘图软件完成平面布置图、天棚布置图、灯位线路图、立面图、节点施工图，利用3D MAX制图软件完成效果图。独立制图法20展示将图纸装订成

17、册，编排设计展板。独立设计法4评价对学生的设计是否符合业主要求，是否满足功能需求，是否有鲜明独特的风格能使顾客赏心悦目乐于购买，施工图内容是否完整明晰，效果图是否能够体现设计特点。讨论法4六、课程考核评价（一）课程考核评价成绩构成课程的成绩评价由单项任务考核和综合任务考核两部分组成，突出“过程考核与综合考核相结合，理论考核与实践考核相结合，教师评价与学生自评、互评相结合”的原则。其中单项任务考核占总成绩的70%，综合任务考核占总成绩的30%，具体内容见表4-1。表4-1 课程考核评价成绩分值表学习项目单项任务考核评价综合任务考核评价任务名称得分占总成绩分值比实得分得分占总成绩分值比实得分项目一

18、：小型商场综合设计小型商场总体方案策划20%30%服装专卖店室内设计25%化妆品专卖店室内设计25%课程总成绩=单项任务考核实得分+综合任务考核实得分（二）单项任务考核评价在单项任务考核中以学习成果评定与工作过程评价并重，兼顾学生自我评价、小组评价和教师评价。对于子项目设计了相应的考核评价表，根据学生学习情况，在每个子项目结束时进行评价，5个子项目的评价占课程成绩的70%。单项任务考核评价表具体见表5-1和表5-2。表5-1 单项任务一考核评价表考核项目考核内容及要求分值学生自评（10%）小组评分（20%）教师评分（70%）实得分策划设计方案平面功能布局合理12施工图绘制标注完整清晰8分清图层

19、和线型图示语言明确符合制图规范表5-2 单项任务二和单项任务三考核评价表考核项目考核内容及要求分值学生自评（10%）小组评分（20%）教师评分（70%）实得分策划设计方案平面功能布局合理10立面设计合理天棚设计合理透视图准确施工图绘制标注完整清晰8分清图层和线型图示语言明确符合制图规范电脑效果图模型比例和精细度7材质真实再现性灯光渲染效果好（三）综合任务考核评价综合任务考评围绕室内设计员岗位职业资格标准，由校企合作企业派工装设计师与业主(或模拟业主)进行考核评价，综合任务考核评价表见表6-1。表6-1 综合考核评价表考核任务考核项目考核内容及要求分值实得分图纸方案草图功能分析准确，各标注说明要

20、素齐全。20电脑施工图制图精细严谨，符合制图规范。电脑效果图能够真实反映场景效果。展示版面效果美观大方，突出展示主题。方案发表陈词答辩方案完整表述清晰，回答准确。10七、教学实施条件 1教师基本要求 具有双师素质，具备室内设计实践能力，熟悉建筑结构、装饰材料种类、具有比较丰富的工装设计和施工经验，熟悉3ds MAX、VRAY、CAD、PHOTOSHOP等制图软件的操作方法，能够对学生的项目实训给予准确的指导。2实训条件 在室内设计实训室展开实训课程，配置多媒体设备、学生用电脑，有模拟企业工作环境的实训环境。3教学资源条件（1）教材的编写与使用建议2014年拟编写并且出版课改教材商业空间设计。（写正在使用的教材，我在寝室查不到，所以没写！）（2）其它教学资源网络资料：室内设计资料网：；室内设计联盟：八、其他建议1教学建议（1）该课程以实训为主，知识点穿插在各个实践项目任务中。（2）教师要调动学生学习自主性，指导学生自己查找资料。（3）项目任务需要学生分组合作完成，教师主要是起到指导作用。2参考书目（1）室内设计资料集，张绮曼 郑曙旸编著，中国建筑工业出版社，1991年6月第一版（2）室内设计原理，冯柯著，北京大学出版社，2010年10月第一版