三讲三提升演讲稿.docx

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1、三讲三提升演讲稿 篇一：三讲三提升演讲稿 身体力行做好移民工作 塑造爱民好形象 南水北调工程的移民安置工作举足轻重，我们万滩镇担当了第一批移民搬迁安置任务。作为安置地万滩镇党委、政府是移民工作的工作主体、实施主体和责任主体，镇党委书记段连增既是指挥员、平安员，又是服务员和协调员。 一是讲责任。在房屋建设当中，段书记始终严把质量、一丝不苟，只要提出的要求合理，移民指到哪里，他就把工作做到哪里。在大会上，他向同志们强调广阔移民群众背井离乡，舍小家顾大家，搬新家为国家，新家园的建设是他们的希望，是他们向往新生活的起先，肯定要以高度的政治责任感做好移民新村建设工作。针对移民群众提出的看法和建议，段书记

2、逐一明确责任，落实到人，限定整改时限，并支配整改后做好向移民群众反馈工作，会议结束，将移民群众代表食宿安置好已是夜里12点多钟 新村建设工程伊始，他坚持每周与移民迁安组织驻工地代表会餐一次，沟通状况，联络感情。每逢杨家、杜湾村移民群众到工地察看，他坚持亲自接待，亲自介绍状况，亲自倾听看法和建议，亲自做好说明工作。 这是一个乡镇移民干部工作的原生态。没有豪言壮语，只有身体力行。 二是讲作为。移民说，我们没想到的，他想到了；我们 不敢想的，他不仅想到了，还帮我们做到了。的确如此，一起先，段书记就说，不仅让杨家、杜湾村的父老乡亲有新家园，还要有新生活，力争把移民村建成新农村建设的精品村、示范村。 他

3、创新了移民村干部管理方法，建立了奖惩机制，在分房到户、顺当搬迁、土地安排等方面对移民村干部进行嘉奖，调动村干部的主动性。段书记一周四天在移民村挨家挨户座谈了解状况，一切为了移民，为了移民一切，段连增专题召开党政班子会议，针对移民生产用地平整做出重点支配。工程平整当中，段书记每天必到施工现场指导和督促一次，移民群众贾有群看到段连增身披外套，站在寒风中督促指导施工单位平整生产用地的情景，由衷地说：“万滩镇的各级干部素养都很高，都是确的确实为移民着想的”。 在他对建设工程质量近乎苛刻的监督要求下，杨家、杜湾移民新村工程在省、市、县的历次检查中，不论是工程质量和进度，都受到了省、市、县领导的多次好评，

4、省移民办主任王树山历次实地考察时，都赐予了高度评价。 三是讲正气。在移民新村建设中，从“三通一平”起先，他几乎每天出现在工地上，从新村规划，到户型；从基础处理，到建材质量，他都一一过问，从不放过任何一个质量瑕疵。在工程建设过程中，他旗帜显明地支持移民迁安组织驻工地代表行使自己的监督权力，砸过地坪、推过墙。“自 家的事儿好商议，移民的事儿没商议”，段书记如是说。工程时间紧，任务重，他基本都是连轴转，白天在工地，晚上还要解决问题，移民迁安的一年，他和大家一样放弃了几乎全部的节假日。 大爱无声。段书记以自己的点滴之举融入移民生活的点点滴滴，彰显着一个共产党人的无私情怀。金杯，银杯，不如一百零一姓的口

5、碑。在杨家、杜湾村说起段书记在群众中是有口皆碑。正因为他讲责任、讲作为、讲正气，不但体现万滩镇组工干部综合素养高、业务实力强，而且他廉洁自律严的对外形象、“对人民负责、推动工作、清正廉洁”的模范行动，推动组织工作在服务科学发展中创建了一流业绩。 篇二：三讲三提升演讲稿 三讲三提升演讲稿 三讲三提升演讲稿,如今，有一种风气风行全市，有一种理念深化人心。那就是“三讲三爱”理论。三讲三提升演讲稿在这被钢筋水泥麻木的城市，“三讲三爱”无疑成了一个惹人注目的焦点。大街小巷都悬挂张贴着“讲诚信，讲礼貌，讲卫生；爱延吉，爱，爱家庭”的标语条幅。行人也总是驻足而望，细心读来。我每次读它，总有新的感悟。 诚信是

6、这一阶段里提出次数最多，推广范围最大的。之所以把诚信列为“三讲”之首，是因为缺少诚信，一事无成；缺少诚信，一无全部。 诚信是做人基石，处事准则。少不得。礼貌一词，我们早已不生疏。从小到大，我们始终被灌输着“礼貌”，什么“孔融让梨”的故事，“见到长辈问好”的道理，“遇到师长行礼”的校规等，始终伴我们长大。这些都是“礼貌”的表现。 但我想：“礼貌”不仅仅是这些细微环节上的行动，更应当是发自内心的对别人的敬重。尊严是人人都必不行少的。正如屠格涅夫的话：自尊字爱是一切宏大事业的渊源。敬重别人才是最大的礼貌。 卫生自然不必说，它和人民的健康和素养有密不行分的联系。身体是革命的本钱。 延吉是我们的家乡，延

7、吉是我们的母亲。酷爱母亲，酷爱延吉是我们义不容辞的责任。学会感谢母亲，酷爱母亲才能说拥有了一颗高尚灵魂。对于学生们来说，好像学校更像哺育我们，栽培我们的母亲。 因此“爱学校”是每位学生应发自内心的真实的情感。这是我们成长的港湾，它既让我们欢乐成长，又放飞了我们的幻想。这是我们求知的殿堂，既令我们燃起求知欲，又激励我们奋斗！这里比家还要有温馨的气息。爱家庭更是我们再熟识 不过的了。对家庭有责任感才会成长为能担起重担的好青年。才能担起历史的重任。 三讲和三爱教会了我正确的人生观、荣辱观，我会带者它披荆斩棘，勇往直前。 试想，假如这位老师运用吩咐式的语言表达，虽然也可达到停止争论、保持课堂宁静的目的

8、，但他无法使学生的思维从女排竞赛中走出来。 当人的思维朝着肯定的方向进行，三讲三提升演讲稿特殊是当人处于亢奋状态时，吩咐式的语言、强迫的手段，其制止效果都不好。 因此，遇到上述这类突发事务时，只有巧借其势，用奇妙的语言形式，自然地加以引导，才能达到扭转局势的目的。 顺势牵连、借风行舟的应急艺术的确能有效地使人从逆境中解脱出来，但必需留意“牵”得要自然，“连”得要奇妙，不能牵强附会，否则是会弄巧成拙的。 “你的实力比别人差”用激将法使对方应允 某一出名的早期天才家，他对于不宠爱练小提琴的孩子特别有方法“驯服”他们。在教孩子们练琴时，常常遇到的难题就是儿童学琴意愿低落，然而他却能使这些孩子们个个乐

9、意接受他的指导。你想会是用逼迫的方式吗？ 不！因为这种方法只能收到一时之效，并不能长久，原来他所运用的特效药就是这么一句话： “我想这件事你必定做不好，因为你的实力比人家差，所以你才不想练习。” 只要是从事教化工作，便常常会遇到这一类情形。 尤其是小学生更是如此，三讲三提升他们很有可能是情愿自动自发的，但人总有惰性，小孩子自然更无法约束自己的惰性，便常以投机取巧的方式来达到他们偷懒的目的。对于这样的孩子你若说：“莫非你不喜爱它吗？”这根本毫无效用，而要对他们说： “这样的事情对你来说是稍牵强了点，可能你没方法做得好，因为你的实力比别人差。” 只要这一句话，大多数的孩子都会不甘认输而仔细起来。

10、像这样的激将法，对大人或孩子并没有多大差异。若施以强迫手段，非但毫无用处，反而会引起对方抗拒的心理。纵使就范了，也不见得能得到什么好效果。 人的心理有一种特性，往往愈受到压迫，抗拒心也愈强。 例如，在消遣节目进行中若是规则订得过多，玩起嬉戏来“束手束脚”的，便丝毫引不起人们的爱好，倒不如将规则放宽，使参加者个个都能兴致勃勃。 所以当你有某事须要别人替你代劳时，千万不行用“为什么你不想做？”，而必需以“你是因为实力差，不会做吧！”来激怒他，因为前者并不能刺激对方的自尊，后者却击中了他的要害，而对方为了挽回自尊，也得仔细做出个成果让你瞧瞧。 有一位七十三多岁的老人也是属于这一类的人，三讲三提升演讲

11、稿若有人遇事找他帮忙，他不会轻易答应，但有一个诀窍，就是说句“我就知道你是不会做的！”。 他为了巩固自己的自尊，也会牵强地答应下来。 老年人尚且如此，更何况是一般人。 对于不易接受你的要求的人，你不行说他是厌烦这份工作，而必需说他是不会做这份工作。 “你这混蛋！”压制抗拒心理的说话技巧 日本作家藤本义一先生，是位颇为知名的人。一次，他的女儿半夜才醉醺醺地回来，应门的藤本夫人自是破口训斥了一顿，藤本义一本人也非常生气，面色凝重地呵斥道：“你这混蛋！”之后就愤然离去，女儿当场来不及反应，只愣愣地站着。 虽然只是一句话，但却深深刺痛了她的心，而晚归之事，从今便不再发生。 为人父母者，都有责怪孩子的阅

12、历，多半也了解孩子可能有的抗拒心理，所以要他们反省自己是相当困难的。三讲三提升演讲稿通常会以一句“你是怎么搞的，我已经说过了多少次！”企图想让他们了解并且反省，此时他们若有抗拒的举止，父母又会加一句：“你这是什么看法！”然后你的说教更是没完。 如此，愈是责怪，抗拒心理便愈是剧烈，愈是希望他们反省，反愈得不到效果，于是状况就会变得更糟，但藤本先生的这种做法，使他女儿的抗拒心理根本无法产生，反而转为自己知道必需反省。 因藤本夫人的一顿训斥，已足够引起女儿的抗拒心理，但藤本先生却奇妙地将它压制住，反而使女儿感到非常歉疚，因为父亲的一句“混蛋”，实赛过上一百零一句无谓的责怪，她除了感谢，实在无话可说。

13、 当然，夫妇两人事先并未商议要实行联合作战方式，但这种方式，应付犯错的子女，未尝不是一种很好的策略。 与责怪无关的话，肯定可压制住即将爆发的抗拒心理。 身为一名军人，最不好的名誉莫过于自己的军旗被敌人夺去。而日本的乃木希典将军就是如此，他作战时就不慎让军旗落入敌人手中，可是当时的大元帅明治天皇却一点也没降罪于他。三讲三提升演讲稿后来乃木将军效忠明治天皇至死不渝。所谓“士为知己者死”，天皇对乃木的恩义，让他终其一生也忘不了。 篇三：三讲三比一争做演讲稿 三讲三比一争做演讲稿 “三讲三比一争做”主题教化活动在各地如火如荼的绽开。三讲三比一争做是指：一是讲政治，比师德。广阔老师要拥护党的领导，拥护社

14、会主义，志存高远，忠于职守，全面贯彻党的教化方针，大力实施素养教化，自觉践行以“爱、责任、奉献”为核心的职业道德，做到酷爱学生、酷爱教化、酷爱学校，发扬吃苦奉献精神，切实履行好教书育人的光荣使命；坚持依法从教、廉洁执教、遵纪遵守法律、为人师表，努力成为社会的楷模，文明的标尺。二是讲学习，比师能。广阔老师要切实加强理论学习和专业修养，把学习作为习惯，使思索成为常态，让创新成为动力，通过学思结合、学用结合、知行结合，不断更新教化教学理念，自觉遵循教化教学规律，主动探究教化教学创新，不断提高实施素养教化的实力和水平。三是讲奉献，比贡献。广阔老师要坚固树立正确的世界观、人生观、价值观，切实增加老师职业

15、的荣耀感与尊严感，把教化教学工作当作终生不悔的事业来做，淡泊名利，乐于奉献，以主动的主子翁姿态及始终饱满的工作热忱，主动参与各项“比学赶超”竞赛活动，不断提高自己的作为实力和奉献水平。一争做。提倡广阔老师争做优秀特色老师。 因为此活动的开展，在我们四周一种风气正在形成，有一种理念正在根植人心。 “三讲三比一争做”无疑是一个光明的灯塔，让我们慢慢麻木的心，找到了指引工作的方向。通过学习，我对此感慨颇多。它要求我们仔细履行自己的岗位责任，有“不推卸”意识，敢于挑起重担，尽职尽责，脚踏实地。责任是重如泰山的承诺，它推动着我们每个人勤勤恳恳地在各自的岗位上奉献着，扎扎实实地做好自己的本职工作。美国一位

16、作家曾经说过：尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是个悲伤的懦夫。它要求我们不甘平凡，爱岗敬业，要求我们有开拓创新、锐意进取的精神。财务工作是一份相对来说单调枯燥，费心费劲的工作，不会有叱咤风云的气概，不会有可歌可泣的故事，有的只是日复一日的辛苦，有的只是一针一线的琐碎。但是，我既然选择了这样性质的工作，那么我终将爱我所选择的，在枯燥的数字，严密的函数公式，严格的纪律中，找寻我的工作乐趣。孔子曰：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”。一个人，一个团队，只有有了良好的作风，才会拥有一腔的浩然正气，才不会倒在金钱物质的诱惑面前，才不会被沉没在无情的物欲横流之下，才能够无所畏惧地大步前进，作

17、为财 务工作者，更要把廉洁规范成内心信念，化为行为品质，以此来支配自己的行为，切实维护单位利益。 古人曾有云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”此时此刻，回忆从进入工作到现在这段时间走过的道路，成天面对着单调的生活，成天面对繁琐的数字，我也曾迷惘过，灰心过，我也曾一度感慨不已：莫非漂亮的青春只能在成天个十一百零一千万的单调数字中缓缓持续？但是短暂的迷茫之后换来了意志的更加坚决。正如士兵突击中许三多说的那样：不抛弃，不放弃。正是带着这一份信念，我在工作中不断学习，不断进步，也正是这份信念，我慢慢理解了财务工作的重要性，理解了自己作为一名一般员工的重要性。 我身边的每一个人都只是静默地在自己的岗位上，静默得奉献着，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，但是重要的是守住了那一方心灵净土，守住了那份清贫，在平凡的岗位上演绎着不平凡的每一天。没有春的翠绿，哪有秋的金黄；没有付出，哪有回报。感谢身边的每一个人，帮助我、提携我，我无悔自己的选择，我骄傲我是诸多老师当中的一员，为了这份骄傲，我情愿奉献自己，燃烧青春。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页