2022年幼儿园大班精选班务计划.docx

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1、2022年幼儿园大班精选班务计划 1 一. 班级状况分析： 1. 幼儿状况：本班48名幼儿，男生27名，女生21名，新插生5名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及平安爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能主动参与各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,主动地与同伴沟通,较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较精确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动

2、;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有特性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。 2. ; 家长状况：大部分家长都很重视幼儿的学前教化，能主动协作及支持班级工作，乐于与老师沟通沟通，相互沟通育儿阅历，并为幼儿供应肯定数量的图书，玩具,磁带,CD,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了嬉戏材料;有的家长常常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创建了有利条件。 但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1.部分幼儿特性好强，自我为

3、中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿(如：郑宇豪.刘惠、范宇飞等)在进行操作活动时不能较好的限制音量及整理操作材料。 3、倾听实力：部分幼儿倾听实力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。 4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求. 5、陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比较好动，散漫，听信号实力差，时常须要老师提示督促 。 6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.(缪林浩,林亚喃,吴斌杰等) 针对以上状况，我们班三位老师将接着依据纲要、指南精神及年段工作安排，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作安排。 二.

4、本学期工作重点。 (一)班级管理： 1.每周召开一次班务会，反馈前周工作状况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商议，有安排，三位老师达成一样，共同教化幼儿促进幼儿健康成长。 2.主动组织班级老师协作园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，主动参与业务学习，教研活动.相互沟通阅历，不断提高自身业务水平。 3.组织班上老师刚好整理班上材料，档案，保管好班级财产。 4.依据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结. (二)家长工作： 1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现状况。了解家长的教化观

5、，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，帮助家长排忧解难，使家园教化步调一样。 2.每周更换家园互动窗的内容，开展亲子活动家长开放日创设幼儿重点学问栏等活动，让家长对幼儿园工作有肯定的相识，从而促进家园沟通，提高教养水平。 3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。请家长共同参加活动,以增进亲子互动及情感. (三)环境创设。 1. 为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起同等，融洽的同伴关系，合理支配幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展。我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的须要，幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教化内容渗透于

6、幼儿一日活动的区角中，刚好更换，充溢，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，激励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的实力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，以促进自信念与进取心。 (四)各领域详细训练 一、健康领域： 1、训练幼儿走、跑动作技能。 2、熬炼幼儿听觉实力，培育合作实力。 3、教化幼儿多动手做自己能做的事情，并留意爱护小手。 二、社会性领域： 1.乐意参与集体活动，学习遵守生活常规和嬉戏规则。 2、会正确运用请、感谢、对不起、没关系等礼貌用语。 三、语言领域 1、大声连贯

7、地讲解并描述图片内容、感受嬉戏的欢乐。 2、知道9.10是老师节，萌发喜爱老师的情感、并学说简短的庆贺语。 3、初步感受散文语言的美。 4、按口令玩嬉戏、发准字音。 5、引导幼儿观赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。 6、能大胆、自然地朗诵儿歌。 四、科学领域 1、关注和爱惜四周环境的树，感知树的功能及其对环境的爱护作用，体会爱惜树的意义。 2、相识老师节、中秋节、国庆节，主动参与节日活动。 3、初步了解家用电器的特点和用途。 4、感知5以内的数量，相识数字1-5，知道它们所表示的意义，学习用正确的方法点数。 5、相识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称

8、分类和排序。 五、艺术领域： 1、主动参与音乐、美术活动。 2、初步能以正确的姿态、自然的声音唱歌、大胆表演动作。 3、激发幼儿参加音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲开心的心情。 4、能在视察蝴蝶的基础上，用点线及简洁图形、左右对称装饰蝴蝶。 5、能视察日常生活用品的花边，找出它们的 2、通过创设温馨、和谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、建构区等幼儿喜爱的区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。 3、开展迎中秋、庆国庆系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。 4、通过创设语言区、投放图片、图书、语言棋等材料及散文爱笑的小花、诗歌月亮、看图讲解并描述一张荷叶等活动，提高幼儿的语言表达实力，激励幼

9、儿大胆的表述自己的见解。 5、通过活动分类、排序，嬉戏数字找挚友等，引导幼儿相识数字1-5及其所表示的意义和学习按图形的名称分类和排序。 6、通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作实力。 7、激励幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大胆表现、表述。 8、组织幼儿学习新操。 六、家长社区工作： 1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的状况及班级状况、安排，以相互沟通阅历，增加家园合作，共享开放教化资源的意识。 2、家访：了解幼儿状况及幼儿家庭环境，增进老师、a. 绘画类 目 标： 1、 相识并逐步学会运用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培育正 确的绘画姿态，手腿保持肯定距离。

10、握笔自然有力。 2、 培育幼儿对色调的爱好，相识并学会运用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。 3、 从嬉戏的形式让幼儿逐步学会驾驭点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的实力。 b. 手工类 目 标： 1、 相识泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是松软的，可以塑造的。 2、 学会用搓、团聚、压扁、沾合等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。 3、 相识纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。 4、学习粘贴简洁图形的方法。 (二) 高

11、级班 a. 绘画类： 目 标： 1、 教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中视察过的物体，简洁的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。 2、 教幼儿区分蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色调调合能相互互补，用色协调、明快、干净。 3、 构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简洁的图案，教到色调显明，比例恰当。 a. 手工类： 目 标： 1、 泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会运用一些简洁的协助材料塑造简洁的玩具和动植物。 2、 纸工：学会一些简洁的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培育幼儿的初步美感和审美实

12、力。 月安排 九月份教学安排： 初级班： a. 绘画：培育幼儿对绘画的爱好，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。 b. 手工：帮助幼儿相识工具、材料、了解其名称和运用方法。 高级班： a. 绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿驾驭基本的色调搭配和构图。 b. 手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简洁的树叶、树干和花草，调和画面。 十月份教学安排 初级班 a. 绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：小鸭戏水、月亮和星星 b. 手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团聚、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。 高级班： a. 绘画：以水彩为主，驾驭水彩特性，能画出简洁的植物

13、的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。 b. 手工：驾驭剪纸贴，能作出各种形态，拼帖简洁的画面，如秋树、雨中娃等。 2 我们班的孩子们一转瞬变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。新的学期新的希望，新的学期新的挑战。我们将依据纲要的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资源，陪伴幼儿一起度过有意义的一学期。 一、班级状况分析 幼儿状况分析：我班现有幼儿39名，其中男生17名，女生22名。从实力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了肯定的行为习

14、惯。在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了爱好;在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为精彩地发展。但同时也发觉很多不足之处，如：嬉戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差;其生活、学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富、多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。因此，本学期重点：在常规中充分发挥嬉戏教化的优势，结合我班实际状况全面幼促进儿发展。目前本班存在不足之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子在生活自理实力和卫生习惯上与

15、实力强的幼儿存在很大的差异，有部分孩子比较胆小、不够大胆自信。 班内成员分析：我班两位老师，我作为班主任，工作阅历已有9多年，工作仔细，能够勇于担当班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教化信息和要求，小雅老师虽参与工作不久，但对待工作热忱高，思想活跃，教态端正，能被幼儿接受和喜爱。保育员沈阿姨工作热忱很高，耐性、细致，保育工作做得很到位，熟识幼儿的健康保健学问，对孩子的生活护理有较强的操作实力，是孩子们喜爱和家长们放心的好老师，工作中我们三人同心协力，共同努力。 二、幼儿发展目标 (一)健康领域目标： 1.有节奏有精神地走，能敏捷地向变速走。 2.听信号变队形，做早操。 3.知道换牙

16、的卫生常识。 4.跑步姿态正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。 5.养成正确的书写姿态。 6.能快速有序的穿脱衣服，较娴熟的整理床铺和自己的物品。 7.相识常见的平安标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公共场所卫生。 8.驾驭平安运用生活用品，嬉戏材料和体育器械的方法。 措施：通过日常的晨间活动及平常的体育嬉戏来达到预期的目标。 (二)社会领域目标： 1.初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。 2.相识解放军，初步理解斗争、和平与人类生活的关系。 3.主动参与节日活动，感受深厚的亲情，友情与民俗氛围。 4.敬重长辈、关切同伴，主动照看爱护他

17、人。 5.了解社会中的多种规则，知道集体荣誉须要每个成员共同努力才能获得。 6.相识社会生活中常见的标识，符号，具有学习爱好。 7.能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。 8.有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。 措施：通过日常的参与节日活动等来达到预期目标。 (三)语言领域目标： 1.仔细倾听他人讲话，懂得轮番发言的规则。 2.运用一般话与他人进行沟通，学习正确运用声调和语调。 3.能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，体会其情感的含义。 4.在集体生活中，能主动主动回答老师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲解并描述图片的内容或生活中发生的事情。 5

18、.能与同伴进行协商，探讨，具有初步的语言评价实力和概括实力。 6.能有表情的讲解并描述故事，具有肯定的必编、续编、创编的技能。 措施：通过语言区来达到预期的目标。 (四)科学领域目标： 1.能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。 2.感知闪电等自然界改变，能做简洁的天气记录。 3.运用多种器官有目的、有依次，较完整地视察事物带本质的特征。 4.在成人的指导下，能通过科学小试验或查阅资料来解答疑问。 5.了解浮沉现象，初步相识自然资源与人类的关系，了解爱护自然资源组成学问。 6.找寻各种事物之间的联系及改变规律，初步形成类的概念并进行多维分类。 7.了解阳光、空气、水等对人类的作用及

19、危害。 8.学习正确书写数字。 措施：给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实力的发展。 (五)艺术领域目标： 音乐： 1.学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌， 2.喜爱仿照创编歌曲和动作。 3.喜爱随着音乐的节奏和心情仿照动作、跳舞的做嬉戏。喜爱用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。 美术： 1.绘画：接着用各种线条和简洁形态表现物体的主要特征。尝试运用各种绘画方式作画。 2.泥工：激励幼儿根据自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。 3.手工制作：激励幼儿利用自然物或废旧材料，根据自己的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、

20、拆卸、制作。 措施：通过日常的教学活动和美工区来达到预期的目标。 三、详细措施 1.在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教化，并在嬉戏中培育幼儿主动良好的社会情感。 2.加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3.适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。 依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 4.给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实力的发展。 5.整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教化教学安排，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、主动开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。 6.结

21、合教学主题设置丰富的活动区和教化环境。设置有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢迎的嬉戏活动 四、保教工作 抓好班级日常的保育工作，做到仔细细致。细心照看幼儿每日的饮食起居，接着激励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理实力有所提高。帮助幼儿获得科学的健康学问及平安学问，使其身心得到健康、和谐的发展。 1.督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生; 2.严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。 3.同时加强幼儿的卫生教化。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。 4

22、.加强幼儿自理实力的培育，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理嬉戏材料等。 5.在日常生活中特殊关照年龄偏小和体弱幼儿，发觉问题刚好处理。使幼儿能够健康强壮成长。 6.做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况，发觉异样急时处理。 五、家长工作： 1.进一步开展家长委员会，激励更多的家长参加到家长委员会，商讨户外亲子活动。帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。 2.开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。激励家长提出合理化看法，主动参加到幼儿的教化中来。实行户外亲子活动。 3.定期与家长沟通。

23、利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿在园状况，相互沟通提出建议等。 4.做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的、教学内容及须要家长的协作。 六、平安工作 大班幼儿已具有简洁的平安学问和初步的自我爱护意识及实力，但由于幼儿年龄小，自我限制实力较差。为了搞好班级平安工作，保证孩子平安、健康的成长，针对班级实际状况，特制订平安工作安排如下。 首先，班级保教人员在思想上必需树立平安第一意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好平安防范工作。 1.主动协作医生，仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园。

24、加强向家长宣扬晨检的重要性，激励幼儿开心接受晨检。 2.每天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿刚好了解缘由。 3.做好户外体育活动前的打算工作，检查活动场地、器械的平安，提示幼儿检查穿着，消退担心全隐患，让幼儿轻松参加活动。 4.盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，解除积水，防止幼儿滑倒。老师留意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。 5.老师应加强课间巡察，加强对幼儿进行平安教化，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教化有团结友爱，不打人，相互帮助，遇到担心全的状况刚

25、好向老师汇报。 3 一.班级状况分析： 本学期，我班共有幼儿42名，女孩28名，男孩14名，其中10名是本学期新转进来的幼儿，通过2年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的实力都有了肯定的进步，大部分幼儿能关切集体，爱惜操作材料和玩具，活动中很多幼儿能主动谦让学用礼貌用语，并初步学会关切他人，生活方面进餐也有了肯定的进步，都能独立进餐，且饭量也大大的增加了。但也有很多不尽人意的地方，如：个别幼儿大便后还要老师帮助擦屁股，衣服汗湿后不知道自己换，很多幼儿规则意识淡薄，课间会出现追逐打架的现象，针对以上不足，我们在幼儿一日生活活动和教化教学中都有效渗透了相关教化，希望通过一学期的努力，幼儿各方面的实力都有

26、肯定的进步。 二.指导思想： 以幼儿园工作规程为指导，从幼儿园教化指导纲要为依据，以培育幼儿创新精神和实践实力为重点，全面推动素养教化，将给幼儿创建一个宽松，开心，和谐的教化环境，以促进每位幼儿自主地，富有特性地发展为指向，制订出符合班级幼儿状况的各种表册，规范班级常规的管理，为幼儿营造一份良好的发展氛围。 三.工作重点及详细措施： (一)教化教学工作： 1.主动为幼儿创设与教化内容相符合的教化环境，为幼儿营造轻松，欢乐的嬉戏氛围，合理布置与支配各个区角。 2.重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每次体育，户外活动，保证幼儿足够的户外活动时间，培育幼儿对体育活动的爱好，

27、体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心里品质。 3.发展幼儿的独立性，培育幼儿作出选择的实力，发觉他们自己的爱好，发展其特性，详细措施：结合主题嬉戏的开展，与幼儿一起商讨，制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择，当活动结束后，指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能独立收放而感到骄傲。 4.开展幼小连接的打算工作，开展阅读，计算，识字，拼音，英语等活动，不断提高幼儿的学习实力，有安排地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好，留意幼儿正确的书写姿态，接着将听，说，读，写，算渗透在幼儿的一日生活中，为幼儿创设英语环境，营造英语学习氛围，培育幼儿对英语的爱好。 5.在文明礼貌方面，培育幼儿

28、会正确运用礼貌用语：请，对不起，没关系等，并会向客人，长辈问好，情愿帮助他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱，互动，谦让，并能听从老师劝说，做错了事，能承认，并情愿改正。 (二)卫生保健及平安教化工作 卫生工作是我班的一项重要工作，我们两位老师将全力协作保育员，分工不分家，仔细完成卫生工作，依据卫生常规，仔细做好每日巾杯的卫生消毒，并坚持做到每天84消毒拖地，日日紫外线消毒教室，卧房，为幼儿供应一个平安，舒适，整齐的生活环境。 除此之外，我们还要对幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安，养分的保健教化，提高幼儿自我爱护意识和实力，尽量避开事故的发生，在

29、生活习惯上培育幼儿良好的进餐习惯，用眼习惯，午睡习惯，个人卫生习惯等，并依据大班的特点，培育幼儿自理实力，学会整理，整理，保管自己的物品，学会在户外活动归来，自己增减衣服。 (三)家长工作： 在上学年家长工作的基础上，本学期我们仍会进行全面家访，并做好定期的家园联系，及放学后与家 长的沟通，主动向家长汇报孩子在园的状况和表现，发觉问题刚好解决，共同帮助孩子进步，对于工作忙 家长，我们将以电话联系，针对不同的孩子实行不同的教化方式。 新的一年，新的希望，信任通过幼儿园，老师，家长的爱心和耐性，我们肯定会和孩子们一起开心，顺当地度过大班的第一个学期。 4 一、指导思想： 针对本班幼儿的实际状况，参

30、照本年龄段幼儿的年龄特点和发展状况，在新纲要、指南和园务安排指导思想的引导下，贯彻、落实以幼儿发展为本的理念，突动身展幼儿的自主性、能动性，面对全体、注意个体，发展个别化教化。从实际状况动身，制定切实可行的安排;以平安为首要目标，敬重幼儿的爱好，加强日常视察;创设良好的环境，优化一日活动，让孩子在活动中获得发展。 二、班况分析： 我班共有幼儿35人，其中男生20人，女生15人。经过一学年的中班生活， 大多数幼儿已建立了比较有序的生活作息;在园能保持开心的心情，对四周自然界中的事物和现象都感爱好;能与同伴友好相处，懂得合作共享，乐意为集体和同伴服务，初步养成了规则意识。但是，幼儿间仍存在较大的差

31、异：部分幼儿不能主动表现自己，个别幼儿缺乏谦让意识，挑食现象仍存在，个别幼儿规则意识不强，各项活动我行我素。本学期，我们将针对这些现象，实行相应措施，留意个别指导，使幼儿在原有水平上获得提高。 三、工作思路： (一)班级文化： 营造主动向上、温馨和谐的班级文化氛围，让幼儿产生归属感，触动孩子自发加入创设班级文化的行列，使班级文化创设与幼儿的发展构成主动的互动。皮皮鼠故事中小老鼠们的活泼可爱、机灵英勇是小挚友们努力的方向，班名皮皮鼠由此而来，它引领幼儿用眼睛视察、用耳朵倾听、用嘴角微笑、用小手帮忙、专心灵感悟。 (二)课程特色 1.本学期拟开展我是大班小挚友、自信的中国人、丰收的季节、我喜爱的动

32、物、拥抱冬天等主题活动。 2.开展班本剧筷乐童年，围绕筷子开展主题活动，和幼儿一起探讨剧本确定角色、动作、对话等，让幼儿能依据自己的特点选择适合自己的角色，提高幼儿的参加性，做到班上每个幼儿都能参加表演。充分利用幼儿园多功能厅剧场排演班本剧，让幼儿在演一演、说一说的过程中熬炼胆识、增加自信。 3.开展生成性课程家乡的大海，激励幼儿主动探究自然界与四周事物的关系，感受家乡大海的壮阔与漂亮，激发幼儿对海洋文化和大自然的深厚爱好，萌发珍惜自然资源，关切和爱护海洋的意识。 4.开展每月的生日课程活动，在集体生日中感受暖和。 5.开展我和音乐一起玩课程活动，细心选择韵律活动，激发幼儿对音乐的爱好，增加幼

33、儿感受乐曲的实力，提高幼儿动作的协调性。 (三)班级日常管理 1.班级常规常抓不懈。与幼儿共同商讨、制定班级公约，并督促幼儿自觉遵守，形成良好的班级常规，以培育幼儿养成良好的行为习惯。 2.注意幼儿一日活动各环节的连接，保证一日活动环节的正常有序地进行，削减幼儿的等待时间。 3.建立值日生制度，每天5人轮番当值日生，激励幼儿主动完成每天的值日任务，在生活中培育劳动习惯，在为他人和自己服务中加强幼儿的主子翁意识，发展动手实力。 4.仔细视察幼儿，用照片、文字等对幼儿的嬉戏、学习和生活进行记录，仔细完成每日班级日记。 5.全班幼儿参加竞选升旗仪式主持人的活动，熬炼孩子们的胆识，培育民办法识。 6.

34、每天正常开展阅读活动，主动培育幼儿的阅读爱好，感受文学作品的无限魅力，开展亲子阅读表演，培育孩子的阅读爱好。 7.班级老师刚好沟通沟通，反思一日活动中存在的问题，商讨最佳的教化方案，不断增加班组成员的默契度。 8.注意班级网站的管理，将收集的幼儿活动照片、作品，刚好上传，并通过特定栏目向家长宣扬家园共育学问，将班级的活动状况刚好在班级网站上公布，使家长能第一时间了解班级与幼儿园的各项活动，真正做到网络信息化。 (四)环境创设 1.创设平安舒适的环境，激励幼儿参加班级环境的创设，并懂得爱惜班级的各项物品。激励幼儿与老师完成主题墙的布置与更新，体现幼儿与环境的互动，让环境成为幼儿的第三任老师。 2

35、.优化班级教化环境，依据主题活动的须要，定期更换主题及活动区材料，注意幼儿与环境的互动。在美工区设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现实力。 3.在幼儿园的环境教化中，漂亮的种植区始终都是班级环境教化中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教化价值。在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简洁的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩子们对植物的爱好，还能学到很多有关植物的科学学问，驾驭简洁的种植技能，更重要的是能培育孩子的爱心、耐性、责任心以及视察、比较等多方面实力。因此我们

36、利用自然角开展好玩的种植养殖活动，充分发挥其教化作用。 4.幼儿园种植园地始终以来都是幼儿园在创设教化环境时不行缺少的一部分。为了让幼儿在园体验田园生活，回来自然，同时也让幼儿体验劳动收获的欢乐，依据新纲要的精神要求，我班会充分利用种植园地作为教化资源对幼儿可持续发展的作用，仔细考察，合理布局，规划管理种植园地。通过种植活动，不仅让幼儿学会了种植管理、简洁的田间劳作，更让生活在城市的孩子看到了植物生长的全过程，亲历了种植这一感性阅历，体验到了劳动的欢乐，在劳动中得到了熬炼，从而更直观地感受到了劳动的辛苦，种植园地成了孩子们的其次课堂。 (五)嬉戏活动 1.深化开展课程嬉戏化，结合主题活动及本班

37、特色，创设相宜的活动区，设计适合大班幼儿的一系列区域嬉戏内容。 2.结合主题活动、依据幼儿的水平、实力和须要设置合理的区域嬉戏活动。在嬉戏中有效地视察幼儿，从幼儿行为中反思活动中的各项问题，并刚好作出调整。 3.依据幼儿的实际水平供应各种不同的操作材料，注意更新升级，实现区域嬉戏常态化。注意幼儿的个别化学习、小组学习、区域学习。 (六)家长工作 1.本班外地家长较多，一些家长由于语言的不流利和老师沟通较少，我们要利用接送机会主动与家长联系，了解幼儿在园外的表现，加强家园联系、沟通。 2.刚好更新家长园地及班级网站，介绍一些科学育儿的学问，反映班内一些状况和每周教学内容。指导家长创设教环境与生活

38、环境，营造幼儿良好的家庭氛围。向家长供应幼儿生活、教化常识赐予指导，定期了解家庭教化的状况。宣扬正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家长能够自觉抵制社会错误的教化舆论。 3.利用信息化家园联系方式，电话、家校通、QQ群、幼儿园网站中的大三班网页等，激励家长主动留言，主动与老师联系沟通。 4.召开家长会听取家长看法和建议，进一步完善教化教学工作。尝试挖掘家长中的教化资源和社会资源，使家长更深化的参加到幼儿园教化活动中，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 5.充分利用家长、社区等资源丰富主题活动，激励幼儿与家长收集活动资料、废旧物品来园，充溢教学、嬉戏

39、资源，找寻有职业特色与个人特长的家长参加到班级活动中来，逐步构建与实施适合孩子成长的课程模式。 亲子活动： 1. 开展XX亲子一日游，感受家乡大海的壮阔与漂亮，体验与爸爸妈妈一起游玩的欢乐。 2.开展班级亲子讲故事竞赛。激励幼儿在家长的帮助下熟识并讲解并描述自己最宠爱的故事，在每天的餐前阅读活动中与老师、小挚友们共享故事内容，结合生成活动开展亲子绘本剧展演。 3.激励家长参加到幼儿日常活动照片、作品的收集，仔细视察幼儿记录成长故事，制作亲子档案。 (七)平安教化： 1.科学摆放室内物品，创设干净舒适的生活学习环境。坚持对教室早、午检，发觉担心全因素刚好处理。 2.加强平安教化，采纳谈话、探讨等

40、形式，增加幼儿的自我爱护意识，引导幼儿尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。 3.利用家长会和家长园地，开展平安、卫生学问教化，增加家长的平安防范意识和学问。 4.做好接送平安工作，教化幼儿不跟生疏人离开或擅自离园。 5.引导幼儿相识常见的平安标记，主动遵守社会基本规则。 6.带领幼儿参与户外活动，保证活动量。通过教化，使幼儿知道在全部的活动中不要相互推挤。尤其是玩大型玩具时做到不推不挤，不从上往下跳。 (八)卫生保健： 1.严格执行各项卫生保健工作制度，仔细做好各项卫生消毒工作，做到每天早晨来园开窗通风，玩具定期消毒，仔细彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡眠室整齐干净。

41、2.给生病的幼儿以特别的关爱，视察孩子身体的微小改变，做到早发觉、早治疗。 3.加强自主点心和自主午餐的管理，尽可能的削减幼儿的等待时间，指导幼儿做好值日生工作，充分发挥幼儿的主动性，培育幼儿为集体服务的意识和良好的劳动习惯，知道爱惜劳动成果。 4.加强幼儿的户外活动的管理，刚好提示幼儿增减衣服，为出汗的幼儿刚好擦汗、换衣、垫汗巾，督促幼儿多喝水，提示孩子管理好自己的保温杯，最大限度地预防疾病的侵扰。 5 为了使自己本学期 能够更好地工作，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作安排如下 ： 一、班级工作重点及详细要求 这一学年是孩子进入小学的最终一年，是关键性的一年，我们会对孩子接着进行一日常规的

42、要求与管理，督促孩子养成良好的生活与学习习惯。 1. 班级集体日备课方面： 每天下班后，班级的三位老师在一起回顾当天班级孩子的生活、嬉戏、学习状况，进行记录并反思，提出有效的次日指导事项。同时，依据孩子的实际状况，制定好其次天的活动安排。 户外活动：包括体能熬炼、集体嬉戏、户外早操、户外劳动、户外漫步等等。在这里着重介绍两点，体能熬炼与集体嬉戏。体能熬炼：我们会依据孩子的年龄特点和场地状况，开展不同的嬉戏活动。每天以一项体能熬炼为主，如走：首先我们会创设肯定的情境，让孩子练习平衡走，跨越障碍物走等等。集体嬉戏：以运动量小、放松嬉戏为主。 区域嬉戏：我们会依据主题活动、幼儿的爱好与须要，并结合季

43、节特点开展相关的嬉戏活动。 集体备课：我们会结合主题开展相关活动，并依据孩子的爱好与须要随机生成一些集体活动，让孩子真正成为课程的主子。 生活活动：结合前一天孩子出现的一些问题，提出相关的建议。 小组活动：依据活动延长或操作进行活动，主要以数学操作与绘画为主。 阅读、律动：每周我们会不定期的支配绘本阅读、律动活动，同时也每周开展一至二次我是故事大王的讲解并描述故事活动，提前做好支配，做到人人轮到参加，不仅提高了孩子的语言表达实力，而且供应了自我表现的机会，同时也熬炼了孩子的胆识。 2. 种植活动 种植角：结合本班特色，和幼儿一起布置植物角。分班级特色种植区、欣赏区(欣赏、试验)。 户外种植：依据季节及场地特点，组织幼儿进行种植。 3. 幼儿阅读 (1) 开学初，要求每位幼儿自带12本绘本，丰富阅读区。 (2) 家园互动，进行亲子阅读。 (3) 每周的阅读时间，开展12次的故事大会活动，让孩子提前做好打算，进行讲解并描述。 4. 环境创设 本学期，我们以蓝印花布与纸板为主材料进行班级特