高考化学一轮复习笔记.pdf

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1、1、整体性原则：学会从整体出发，全面考虑问题；2、守恒意识：三大守恒内容：质量守恒；电荷守恒；得失电子守恒3、平衡意识：勒夏特列原理适用于一切平衡体系（化学平衡、电离平衡、水解平衡、溶解平衡等）4、合理性原则要学会运用常识、常理解题，要学会识别社会常理。杜绝不合逻辑的常识性错误5、绿色化学思想原子经济性；杜绝污染源6、组成分析组合与拆分；反应物、生成物的分子组成变化7、特征反应（关注典型反应）解决问题的突破口；题眼、关键字资料下载来源：高考化学复习资料群：620501360，高中化学教师群:5139062，高中学霸笔记共享群：901323239，衡水中学内部资料群：591993305，北京四中

2、内部资料群：704092170，黄冈中学内部资料群：7912135138、具体化可使问题意外地简单基本概念与基本理论(一)物质的组成1、分子和由分子构成的物质分子是构成物质的一种能独立存在的微粒，它保持着这种物质的化学性质分子有一定的大小和质量；分子间有一定距离；分子在不停地运动着（物理变化是分子运动状态改变的结果）；分子间有分子间作用（范德华力）。由分子构成的物质（在固态时为分子晶体）。一些非金属单质（如 H2、O2、Cl2、S、惰性气体等）；气态氢化物；酸酐（SiO2除外）；酸类和大多数有机物等。2、原子和由原子构成的物质原子是参加化学变化的最小微粒。化学反应的实质是原子的拆分和化合，是原

3、子运动形态的变化资料下载来源：高考化学复习资料群：620501360，高中化学教师群:5139062，高中学霸笔记共享群：901323239，衡水中学内部资料群：591993305，北京四中内部资料群：704092170，黄冈中学内部资料群：791213513原子有一定的种类、大小和质量；由原子构成的物质中原子间也有一定间隔；原子不停地运动着；原子间有一定的作用力。由原子构成的物质（固态时为原子晶体）。金刚石、晶体硅、二氧化硅、碳化硅（SiC）等。3、离子和由离子构成的物质离子是带有电荷的原子或原子团。带正电荷的阳离子如 Na、Fe3、H3O、NH4、Ag(NH3)2等；带负电荷的阴离子如 C

4、l、S2、OH、SO42、Fe(CN)63等。由离子构成的物质（固态时为离子晶体）。绝大多数盐类（AlCl3等除外）；强碱类和低价金属氧化物等是由阳离子和阴离子构成的化合物。【注意】离子和原子的区别和联系：离子和原子在结构（电子排布、电性、半径）和性质（颜色，对某物质的不同反应情况，氧化性或还原性等）上均不相同。阳离子原子阴离子（简单阳、阴离子）资料下载来源：高考化学复习资料群：620501360，高中化学教师群:5139062，高中学霸笔记共享群：901323239，衡水中学内部资料群：591993305，北京四中内部资料群：704092170，黄冈中学内部资料群：791213513(二)物

5、质的分类1、元素元素是具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称（元素的种类是由核电荷数或质子数决定的）。人们把具有一定数目的质子和一定数目的中子的一种原子叫做核素，同一元素的不同核素之间互称为同位素。元素存在状态 游离态在单质中的元素由同种元素形成的不同单质同素异形体，常有下列三种形成方式：组成分子的原子个数不同：如 O2、O3；白磷（P4）和红磷等晶体晶格的原子排列方式不同：如金刚石和石墨晶体晶格的分子排列方式不同：如正交硫和单斜硫 化合态的元素在化合物中的元素【注意】元素和原子的区别，可从概念、含义、应用范围等方面加以区别。(三)物质的性质和变化资料下载来源：高考化学复习资料群：62

6、0501360，高中化学教师群:5139062，高中学霸笔记共享群：901323239，衡水中学内部资料群：591993305，北京四中内部资料群：704092170，黄冈中学内部资料群：791213513物理变化和化学变化的比较比较物理变化化学变化概念没有生成其他物质的变化生成了其他物质的变化实质只是分子（原子或离子）间距离变化（聚集状态），分子组成、性质不变分子种类不变分子种类变化，原子重新组合，但原子种类、数目不变伴 随现象物质形状、状态改变放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等范围蒸发、冷凝、熔化、液化、汽化、升华、变形等分解、化合、置换、复分解、燃烧、风化、脱水、氧化、还原等区别无新

7、物质生成有新物质生成相 互关系化学变化中同时发生物理变化、物理变化中不一定有化学变化与 性质 的关系物质的性质决定物质的变化，物质的变化反映物质的性质(四)氧化还原反应1、氧化还原反应的特征：元素化合价有无升降，这是判断是否是氧化还原反应的依据。资料下载来源：高考化学复习资料群：620501360，高中化学教师群:5139062，高中学霸笔记共享群：901323239，衡水中学内部资料群：591993305，北京四中内部资料群：704092170，黄冈中学内部资料群：7912135132、氧化还原反应各概念间的关系可用以下两条线掌握概念3、物质有无氧化性或还原性及其强弱的判断物质有无氧化性或还

8、原性的判断元素为最高价态时，只具有氧化性，如 Fe3、H2SO4分子中6 价硫元素；元素为最低价态只具有还原性，如 Fe、S2等；元素处于中间价态既有氧化性又具有还原性，如 Fe2+、SO2、S 等。物质氧化性或还原性相对强弱的判断 由元素的金属性或非金属性比较金属阳离子的氧化性随单质还原性的增强而减弱，如下列四种阳离子的氧化性由强到弱的顺序是：AgCu2Al3K。非金属阴离子的还原性随单质氧化性的增强而减弱，如下列四种卤素离子还原性由强到弱的顺序是：IBrClF。由反应条件的难易比较资料下载来源：高考化学复习资料群：620501360，高中化学教师群:5139062，高中学霸笔记共享群：90

9、1323239，衡水中学内部资料群：591993305，北京四中内部资料群：704092170，黄冈中学内部资料群：791213513不同氧化剂与同一还原剂反应，反应条件越易，氧化性越强。如 F2 和 H2 混合在暗处就能剧烈化合而爆炸，而 I2 与 H2 需在不断加热的情况下才能缓慢化合，因而 F2 的氧化性比 I2 强。不同还原剂与同一氧化剂反应，反应条件越易，还原性越强，如有两种金属 M和 N 均能与水反应，M 在常温下能与水反应产生氢气，而 N 需在高温下才能与水蒸气反应，由此判断 M 的还原性比 N 强。由氧化还原反应方向比较还原剂 A氧化剂 B氧化产物 a还原产物 b，则：氧化性：

10、Ba还原性：Ab如：由 2Fe2Br2 2Fe32Br可知氧化性：Br2Fe3；还原性：Fe2Br当不同的还原剂与同一氧化剂反应时，可根据氧化剂被还原的程度不同来判断还原剂还原性的强弱。一般规律是氧化剂被还原的程度越大，还原剂的还原性越强。同理当不同氧化剂与同一还原剂反应时，还原剂被氧化的程度越大，氧化剂的氧化性就越强。如氯气、硫两种氧化剂分别与同一还原剂铁起反应，氯气可把铁氧化为 FeCl3，而硫只能把铁氧化为 FeS，由此说明氯气的氧化性比硫强。资料下载来源：高考化学复习资料群：620501360，高中化学教师群:5139062，高中学霸笔记共享群：901323239，衡水中学内部资料群：

11、591993305，北京四中内部资料群：704092170，黄冈中学内部资料群：791213513【注意】还原性的强弱是指物质失电子能力的强弱，与失电子数目无关。如 Na的还原性强于 Al，而 NaNa，AlAl3，Al 失电子数比 Na 多。同理，氧化性的强弱是指物质得电子能力的强弱，与得电子数目无关。如氧化性F2O2，则 F22F，O22O2，O2得电子数比 F2多。4、氧化还原方程式配平原理：氧化剂所含元素的化合价降低（或得电子）的数值与还原剂所含元素的化合价升高（或失电子）的数值相等。步骤：写出反应物和生成物的分子式，并列出发生氧化还原反应元素的化合价（简称标价态）步骤：分别列出元素化合价升高数值（或失电子数）与元素化合价降低数值（或得电子数）。（简称定得失）步骤：求化合价升降值（或得失电子数目）的最小公倍数。配平氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物的系数。资料下载来源：高考化学复习资料群：620501360，高中化学教师群:5139062，高中学霸笔记共享群：901323239，衡水中学内部资料群：591993305，北京四中内部资料群：704092170，黄冈中学内部资料群：791213513