高三化学一轮复习计划(通用) (2).pdf

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1、高三化学一轮复习计划高三化学一轮复习计划高三化学备课组高三化学备课组一、高三化学复习思路与原则一、高三化学复习思路与原则1.熟悉考试大纲：考试大纲是命题的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在以后的复习中要进一步阅读，不断地增强目的性，随时调整复习的方向。2.认真研究近年高考试卷，了解试卷的变化：纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。近几年试卷愈来愈坚持遵循考试说明规定的测试内容和要求，考查内容覆盖各模块的主干知识，注重考查化

2、学“四基”和应用能力，体现了高中化学新课程的基本理念和要求。3合理筛选复习资料：除了高考试题、考纲、教材、大纲外，获得信息的途径有很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。宜以广泛收集信息为主要目的，以免干扰复习、浪费时间。教师应认真收集高考信息资料、试题，分析筛选。4处理好几对关系，加强复习教学的实效：1）回归教本、处理好教本与资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以

3、复习资料代替教材。复习资料只能供整理知识、练习使用，在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。2）重视方法，处理好基础和能力的关系。基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。化学基本知识、基本技能是每年化学高考试题的基本出发点，但试题的呈现往往灵活多变。如果学生的化学双基知识是浮于表面的“死”知识，那一定是经不起考验的。学好化学双基，必须做到两点：透彻理解基础知识与技能。通过适当的化学问题与练习，检验、修正对双基的理解。在这个过程中，经过不断的自我反思，自我发展，做到“会”，这才是理解，这样才能灵活应用双基去分析解决化学问题。高

4、考是选拔性的考试，化学高考在关注双基的同时，更注重对学生化学科学素养、思维品质、学习策略、创新能力等全方位的考核。教师在教学中只有善于启发、引导学生去感悟有关科学原理、定律及其在实际问题中的应用规律，才能实现知识向能力的转化。教师在备考中要注重方法、改进教法，从而解决如下问题：如何准确、全面、快捷审透试题；如何挖掘题意，抓准立意与情境和设问之间的内在联系；如何使答题规范优化；题干信息的有效选择与转化技巧在哪？各种试题应答策略。把基本方法与解题能力相结合，从而再生知识，产生创新能力。3）研究疑点，处理好教师的“教”与学生的“学”的关系。学习过程的实质就是与疑难问题乃至错误作斗争的过程，化解疑难问

5、题和改进错误的多少决定着学资料下载来源：高考化学复习资料群：620501360，高中化学教师群:5139062，高中学霸笔记共享群：901323239，衡水中学内部资料群：591993305，北京四中内部资料群：704092170，黄冈中学内部资料群：791213513习进步的快慢。复习教学中要引导学生有针对性的回顾错误，看“错题笔记”分清错误类型（知识型、方法型、能力型、心理型），以及近年高考试题的错例分析等，查准导致失误的主要原因，可以减少失误。根据近几年阅卷教师反馈的信息，考生答题失分的原因，主要表现在 6 个方面的“不够”：“审题不够仔细；书写不够规范；基础不够扎实；思维不够灵敏；表达

6、不够清楚；实验不够重视”。针对这些情况，教师要注重训练学生答题的准确性和规范性。对化学基本概念、化学用语要争取准确无误，会做的题争取不失分，文字表达要规范简要，能切中要点。换句话说，教师的“教”，要根据自己学生的“学”而设定教学的难度，广度，从而增加教学的针对性，提高有效性。不同层次的学生有不同的疑点，不同学校的学生有不同的疑点。星级学校的高三教师要准确掌握高考试卷的难度，切不可因学生基础好而认为复习教学越是高难度，高强度，高密度为佳；而普通学校的教师不要把高三的复习教学搞成知识的重复，规律的再现，或者等同于练习，或者被星级学校牵着鼻子走，不能对自己的教学，对自己的学生正确定位，迷失自我。4）

7、关注热点，处理好课本与信息的关系。高考的功能之一是选拔人才。因此，探索、应用、开放性问题仍是高考命题的热点，精选和改造生产和生活中的真实的化学问题，考查学生运用化学知识和基本方法分析解决实际问题的能力。因此在复习中也要关注热点问题，倡导理论联系实际，学以致用的新课程理念。例如:前几年的苏丹红、三聚氰胺均在当年的高考题中出现。5）强化讲评，处理好练习“数量”和“质量”的关系。练习是化学总复习的重要组成部分，是运用知识解决问题的再学习、再认识过程，也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径，但练习量必须合理，以保证质量为前提，习题课前，教师要精选例题，透彻分析，注意变型和重组

8、，引导探究，注重方法，从而培养学生触类旁通，举一反三的思维能力。组织练习应以追求质量为先，以落到实处为重。在复习过程中，“做题”是必不可少的，没有一定量的训练就不会有一定的熟练程度。但是一定要注意训练的针对性、代表性、典型性和技巧性，并且给学生做的题，老师一定要事先做一遍，这样才能切实提高训练的针对性。练习后，教师一定要全批全改，这是保证讲评的针对性、有效性的基础和前提。教师在练习后，一定要加强讲评，针对学生存在的共性问题，落实到课本找到知识认知的误差；在正确认知的基础上再将题目变型和重组，使学生对知识的延伸和生长有所理解和掌握。讲评过程中，教师要引导学生进行总结，每做一题，要注意解决一类问题

9、，讲评过程中教师要引导学生进行分析，仔细把握题中的隐含信息、灵活应用简单方法和解题技巧，从而提高复习的效率和复习的质量，做到事半功倍。二、高三化学上学期教学内容与进度二、高三化学上学期教学内容与进度高三化学教学进度安排如下：高三化学教学进度安排如下：时间教学内容7 月 3 日7 月 17 日第一章 从实验学化学第 1 讲化学实验基础第 2 讲物质的分离和提纯第 3 讲物质的量气体摩尔体积资料下载来源：高考化学复习资料群：620501360，高中化学教师群:5139062，高中学霸笔记共享群：901323239，衡水中学内部资料群：591993305，北京四中内部资料群：704092170，黄冈

10、中学内部资料群：791213513第 4 讲物质的量浓度7 月 18 日8 月 5 日第二章 化学物质及其变化第 1 讲物质的组成、性质及分类第 2 讲离子反应离子方程式第 3 讲离子的检验、鉴别及推断第 4 讲氧化还原反应的基本概念第 5 讲氧化还原反应的规律和应用第 6 讲专题总结-相互竞争的离子反应及氧化还原反应9月1日9月30日第三章 常见的金属及其化合物第 1 讲钠及其氧化物第 2 讲钠的其他常用见化合物碱金属元素第 3 讲铝及其重要化合物第 4 讲铁及其化合物第 5 讲铜及金属材料第 6 讲化工工艺流程-金属矿物的开发利用10 月 1 日10 月 31日第四章 常见的非金属及其化合

11、物第 1 讲无机非金属材料的主角-硅第 2 讲富集在海水中的元素-氯第 3 讲硫及其化合物第 4 讲氮的氧化物和硝酸第 5 讲氨和铵盐第 6 讲建模思想-气体的实验室制备、净化和收集第 7 讲化工工艺流程-非金属矿物加工及环境保护11 月 1 日11 月 21日第五章 物质结构-元素周期律第 1 讲原子结构与性质第 2 讲元素周期律和元素周期表第 3 讲化学键分子间作用力与晶体微粒第 4 讲解题技能-元素推断题的思维模型和解答技巧11月22日11月30日第六章 化学与自然资源的开发利用第 1 讲开发利用金属矿物和海水资源第 2 讲资源综合综合利用环境保护第 3 讲化工工艺流程-废水处理综合利用

12、12 月 1 日12 月 14日第七章 化学反应中的能量变化电化学第 1 讲化学反应中的能量变化第 2 讲原电池化学电源第 3 讲电解池金属的电化学腐蚀与防护第4讲解题技能-新型化学电源的高考命题角度及解题指导12月15日12月31日第八章 化学反应速率和化学平衡第 1 讲化学反应速率第 2 讲化学反应的方向和限度第 3 讲化学平衡移动2 月 1 日29 日第九章 水溶液中的离子平衡第 1 讲弱电解质的电离平衡资料下载来源：高考化学复习资料群：620501360，高中化学教师群:5139062，高中学霸笔记共享群：901323239，衡水中学内部资料群：591993305，北京四中内部资料群：

13、704092170，黄冈中学内部资料群：791213513第 2 讲水的电离和溶液的酸碱性第 3 讲盐类的水解第 4 讲难溶电解质的溶解平衡3 月 1 日3 月 15 日第十章 认识有机化合物常见的烃第 1 讲有机物的组成、结构、分类和命名第 2 讲脂肪烃第 3 讲芳香烃煤、石油、天然气的综合利用3 月 16 日4 月 14日第十一章烃的衍生物基本营养物质高分子化合物第 1 讲卤代烃第 2 讲醇酚第 3 讲醛羧酸酯第 4 讲基本营养物质高分子化合物第 5 讲有机合成与推断4 月 15 日30 日第十二章化学实验热点第 1 讲实验的设计、改进及评价第 2 讲流程设计式实验第 3 讲实验数据的处理

14、分析第 4 讲变量与规律探究实验第 5 讲实验作图题备注备注：本计划中未体现本计划中未体现 20122012 年年 1 1 月工作安排月工作安排，是考虑到其他是考虑到其他工作（国庆节、运动会、高考报名、高考体检、寒假、清明节工作（国庆节、运动会、高考报名、高考体检、寒假、清明节、五一节等）对教学时间的影响。五一节等）对教学时间的影响。2011-7-12011-7-1资料下载来源：高考化学复习资料群：620501360，高中化学教师群:5139062，高中学霸笔记共享群：901323239，衡水中学内部资料群：591993305，北京四中内部资料群：704092170，黄冈中学内部资料群：791213513