繁星(苏教版） 教案教学设计.doc

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1、繁星（苏教版）教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文繁星。（2）理解课文中的生词和短语，并能运用到实际情景中。（3）掌握课文中描述的星星的特点和变化。2. 过程与方法：（1）通过观察星星，培养学生的观察力和想象力。（2）运用课文中的词语，进行口语表达和写作练习。（3）学会通过讨论和分享，提高学生的合作能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然界的热爱和好奇心。（2）培养学生珍惜友情和团结合作的精神。二、教学内容1. 课文朗读和背诵。2. 生词和短语的学习与运用。3. 星星的特点和变化的了解。三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思

2、考星星的特点和变化，激发学生的兴趣。2. 课文学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容。（2）学生自读课文，注意生词和短语的理解。（3）教师讲解生词和短语，并进行例句展示。3. 星星的特点和变化（10分钟）（1）教师通过图片或实物展示星星的特点和变化。（2）学生观察星星，并用自己的语言描述。（3）教师进行讲解，加深学生对星星特点和变化的理解。四、课堂练习（10分钟）1. 学生用课文中的词语进行口语表达，描述星星的特点和变化。2. 学生进行写作练习，以“繁星”为主题，发挥想象力，写一篇小作文。五、课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课学习的内容，巩固星星的特点和变化的知识

3、。强调珍惜友情和团结合作的重要性。六、教学拓展1. 星星的传说和故事（10分钟）（1）教师讲解一些与星星相关的传说和故事，如牛郎织女、北极星等。（2）学生听故事，并分享自己的感受和想法。2. 星星的手工制作（10分钟）（1）教师分发星星手工制作的材料。（2）学生按照指导步骤制作自己的星星手工制品。七、课堂评价1. 生词和短语的测试（5分钟）教师选取一些生词和短语，让学生在规定时间内完成测试。2. 口语表达和写作展示（5分钟）学生分别进行口语表达和写作展示，分享自己对星星的观察和想象。八、家庭作业1. 背诵课文繁星。2. 完成课后练习题。九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了

4、教学目标，学生对星星的特点和变化的理解程度如何，以及学生的参与度和兴趣等。十、教学计划调整根据学生的学习情况和进度，教师对后续的教学计划进行调整，以确保学生能够更好地掌握星星的特点和变化的知识，并提高口语表达和写作能力。重点和难点解析一、教学目标1. 知识与技能目标：正确朗读和背诵课文繁星，掌握生词和短语，理解星星的特点和变化。2. 过程与方法目标：通过观察星星，培养观察力和想象力；运用课文中的词语进行口语表达和写作练习；通过讨论和分享，提高合作能力。3. 情感态度与价值观目标：培养学生对自然界的热爱和好奇心；培养学生珍惜友情和团结合作的精神。二、教学内容1. 课文朗读和背诵。2. 生词和短语

5、的学习与运用。3. 星星的特点和变化的了解。三、教学过程1. 课堂导入：激发学生对星星的好奇心，为学习课文做铺垫。2. 课文学习：注重生词和短语的学习，理解课文内容。3. 星星的特点和变化：观察星星，描述星星的特点和变化，加深对课文内容的理解。四、课堂练习1. 口语表达：运用课文中的词语描述星星的特点和变化。2. 写作练习：发挥想象力，写一篇以“繁星”为主题的小作文。五、课堂小结回顾本节课的学习内容，巩固星星的特点和变化的知识，强调珍惜友情和团结合作的重要性。六、教学拓展1. 星星的传说和故事：培养学生对传统文化的了解和兴趣。2. 星星的手工制作：提高学生的动手能力和创造力。七、课堂评价1. 生词和短语测试：检查学生对生词和短语的掌握情况。2. 口语表达和写作展示：评估学生的口语表达和写作能力。八、家庭作业1. 背诵课文繁星：巩固课文内容。2. 完成课后练习题：巩固所学知识。九、教学反思教师需反思教学效果，了解学生对星星特点和变化的理解程度，以及学生的参与度和兴趣。十、教学计划调整根据学生的学习情况和进度，调整教学计划，确保学生能更好地掌握知识，提高能力。