六年级上语文教学工作总结.docx

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1、六年级上语文教学工作总结 六年级(1)班是一个由xx人组成的大家庭，其中住校生xx人。班内人人自律，尊纪守时，团结合作，拼搏进取，是一个凝合力很强的班集体。在全班学生的共同努力下，我班整体状况良好，学习、纪律、卫生都在同年级前列，得到领导及老师们的一样认可。 一、工作回顾 (一)、加强学生思想品德教化。 1、培育学生爱班、爱校的集体主义思想品质。 加强对学生的集体主义教化，陪养他们的集体荣誉感和责任感。以调动主动性主，对活动中涌现出的好人好事刚好表扬，通过对个别典型的宣扬，影响和带动其它同学。对个别集体观念不强，有个人主义表现的同学实行典型激励、集体谈心、个别沟通等形式进行正确的教化和引导，使

2、他们时刻保持健康向上的人格和心理。 2、培育学生遵遵守法律律法规，遵守校规校纪的良好习惯。 (二)、培育学生良好的学习习惯和学习品质 针对学生还缺乏良好的学习习惯和学习品质这种状况，在学习上坚持常抓不懈，使同学们养成良好的学习习惯。 1、常常到班级巡察，发觉问题刚好处理，刚好订正学生听课的不良习惯。 2、了解每一位学生的生活习惯、精神状态、学习看法，有针对性地进行正确的教化引导，激励学生刻苦学习，知难而进，养成良好的学习品质。 3、通过表扬在学习上刻苦、仔细、踏实的学生，在班级里营造在学习上你追我赶的氛围，培育脚踏实地，不骄、不馁、不弃的学习品质。 4、依据考试成果，刚好帮助学生找寻学习上存在

3、的问题，分析缘由，有针对性地提出合理化建议，帮助学生树立学习上的自信念，培育他们主动学习的意识。 5、协作学校搞好其它教化、教学活动。 无规则不成方圆，没有严明纪律的保障，就不能为学生创建文明、健康、向上的学习环境。每天利用午检，班会的时间，学习规章制度，使每个学生熟知校规校纪。协作学校德育处开展一日常规、日常行为规范等学问竞赛活动，增加学生的组织纪律观念。树立报效祖国的宏大志向。 二、取得的成果 1、开学工作 本学期开学初，刚好发放了新书与作业本，保证了按时上课。让学生进行自主投票，选出了班委、中队成员，组成五年级班委会、中队部，让班干部充分参加班级管理，成为我的得力助手。依据学生的身高、年

4、龄、性别、成果、性格及特别缘由，给学生支配合适的座位，保证了学生的学习效果。另外，任命张福星为班长，负责开门、关门，管好教室的日光灯、桌凳、劳动工具及其它物品。 2、学习方面 我教化学生仔细学习，独立学习，养成良好的学习习惯，坚固驾驭各学科的学问，并转化为实力。班上学生大多有主动学习的愿望和行动，形成了良性的学习氛围，学生之间能进行良性的竞争，并相互促进。 学生选出了李亚林担当学习委员，负责学习上的事务，给全班同学做榜样、供应帮助，成为学习的带头人。他没有辜负老师的期望和同学的信任，主动带领大家晨读，仔细学习，帮助学习困难的同学，使全班的成果得到了稳定和提高。 我对学生的书写姿态严格要求，对书

5、写质量也严格要求，并对学生的坐姿、站姿进行严格要求，使绝大多数学生的书写看法较好，写字的水平较好。 我仔细做好学生的思想工作，使他(她)们有良好的学习看法，学会独立、自觉的学习，懂得现在的学习是为了将来自己的发展，不要为了应付老师和家长的检查而读书，否则，将来懊悔就晚了。 我还加强对学生的辅导，保证班级成果的稳定，尽量不让学生掉队。吴静怡，李曼琪，翟飞是仔细学习的好榜样，激励大家向她们学习，向她们靠齐。 3、纪律方面 制订了五年级班规，搞好组织教学，强化课堂纪律。指导纪律委员吴静怡管好班级的纪律，对违纪违规行为加以记载，并刚好进行教化。对违纪学生进行坚决而肃穆的指责、教化，对遵守纪律的学生进行

6、表扬和激励。 每天早上做好点名工作，刚好、真实地填写学生出勤状况。本期无扰乱公共秩序的行为发生，也没有大的违纪行为发生。 4、平安方面 开学时，家长自愿投保，购买了保险，使学生的平安有了保证。每天教化学生课间留意平安，提示学生上学、放学途中也要留意平安。教化学生不得玩危急的嬉戏，不得玩火，不得燃放鞭炮，下河游泳。由平安监督员进行监督、教化。全期无平安事故的发生。 5、清洁卫生 教室和清洁区区域每天由劳动委员支配学生仔细打扫，并定时检查。加强对学生的养成教化，使学生明白大家的教室应当大家爱惜，基本养成了将垃圾放进垃圾箱的习惯，基本杜绝了顺手乱扔垃圾的行为。 我对学生的文明习惯加强教化，以身作则，

7、使学生语言文明、行为文明，争做一个正直的人。教化他们对人有礼貌，主动向老师、长辈问好，与同学友好相处，做一个惹人喜爱的学生，多数学生做得较好。 三、存在的问题 1、班级工作还存在一些不足，诸如迟到现象还没杜绝，有些学生学习劲头不足，自控实力较差，管不住自己，练习不能按时完成，成果进步不大，紧迫感不强，上进心不强。还有待于进一步努力。 2、和家庭在联系协作上还不够，还没有利用各种教化的力气形成合力，班级教化还显力薄。 3、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。 4、部分学生学习热忱不够高，主动性较差，也讲了，也教化了，但成效不大，没有好的方法。 5、在教化过程中还

8、应多和家长沟通，相互协作，共同教化。 6、由于班级人数较多，进行各项工作的量度、难度就很大，管理起来有时显得心有余而力不足，造成事与愿违的结果。 四、改进措施 1、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育合格人才。 主动开展有益于学生身心健康发展的活动，仔细组织召开每一次的主题班会。常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化，收到了良好的效果。 2、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“严格、活跃、向上”的班集体。 一方面，我主要

9、加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融为一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。 另一方面，我有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班

10、勤，管理方法得力，班风正、学风浓，为学习成果提高打下良好基础 3、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。 4、主动开展好文体活动，做好早操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页