撕纸贴画教案的策划.doc

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1、一、教案策划概述1. 教学目标：通过撕纸贴画的活动，培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高学生的审美观念。2. 教学对象：适用于小学一年级学生。3. 教学资源：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。4. 教学时长：每节课40分钟。二、教学内容1. 第一课时：认识撕纸贴画教学目标：让学生了解撕纸贴画的基本概念和制作方法。教学活动：(1) 教师展示撕纸贴画作品，引导学生欣赏和讨论。(2) 教师演示撕纸贴画的基本技巧，学生跟随实践。(3) 学生自由创作，尝试用撕纸贴画表现自己的情感。2. 第二课时：动物世界教学目标：培养学生观察力，通过撕纸贴画表现自己喜欢的动物。教学活动：(1) 教师引导学生观察动

2、物图片，培养学生观察力。(2) 学生选择自己喜欢的动物，用撕纸贴画的形式表现出来。(3) 学生互相展示作品，分享创作心得。3. 第三课时：美丽的家园教学目标：培养学生热爱生活，用撕纸贴画表现美丽的家园。教学活动：(1) 教师展示美丽的家园图片，引导学生发挥想象力。(2) 学生用撕纸贴画的形式表现自己心中的美丽家园。(3) 学生互相展示作品，交流创作思路。4. 第四课时：节日庆祝教学目标：让学生了解不同节日的庆祝方式，用撕纸贴画表达节日的喜悦。教学活动：(1) 教师介绍不同节日的庆祝方式，如春节、中秋节等。(2) 学生选择自己喜欢的节日，用撕纸贴画的形式表现节日的氛围。(3) 学生互相展示作品，

3、分享对节日的认识和感受。5. 第五课时：我的梦想教学目标：培养学生敢于梦想，用撕纸贴画展示自己的梦想。教学活动：(1) 教师引导学生思考自己的梦想，激发学生的想象力。(2) 学生用撕纸贴画的形式表现自己的梦想。(3) 学生互相展示作品，鼓励彼此追逐梦想。六、教学评价1. 学生创作展示：每节课结束后，学生将自己的作品展示给全班同学，并简单介绍自己的创作思路和感受。2. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的动手能力、观察力、创造力和审美观念等方面的进步。3. 学生互评：学生之间互相评价对方的作品，鼓励优点，提出建议。七、教学反思2. 教师可以根据学生的反馈和作品展示，了解学生的学习情况，

4、调整教学内容和方法。八、教学拓展1. 邀请专业的撕纸贴画艺术家进行课堂教学，让学生更加深入地了解撕纸贴画的艺术魅力。2. 组织学生参观撕纸贴画展览，拓宽学生的艺术视野。3. 举办撕纸贴画比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的才华。九、教学评价表格评价项目 评价标准 评价结果-动手能力 能熟练使用剪刀和胶水，完成作品 优秀、良好、一般、需要提高观察力 能仔细观察对象，合理选择材料 优秀、良好、一般、需要提高创造力 能独立思考，创作出有特色的作品 优秀、良好、一般、需要提高审美观念 能理解并运用色彩、构图等基本审美原则 优秀、良好、一般、需要提高重点和难点解析：一、教学内容的设计与实施补充说明：在这个

5、环节中，教师应引导学生关注动物的外形特征和生活习性，鼓励学生发挥创意，用撕纸贴画的形式表现出自己喜欢的动物。教师可以提供一些动物的图片作为参考，也可以引导学生观察现实生活中动物的形象，以便更好地完成作品。二、教学评价的多元化补充说明：在这个环节中，教师应鼓励学生展示自己的作品，并分享创作思路和感受。教师也应引导学生互相评价对方的作品，鼓励优点，提出建议。这样的评价方式有助于培养学生的团队合作意识和沟通能力。三、教学反思的持续性四、教学拓展的创新性补充说明：在这个环节中，教师可以邀请专业的撕纸贴画艺术家进行课堂教学，让学生更加深入地了解撕纸贴画的艺术魅力。这样的教学拓展有助于激发学生的学习兴趣和创造力。本教案以撕纸贴画为主题，通过设计丰富多样的教学内容和评价方式，旨在培养学生的动手能力、观察力、创造力和审美观念。在教学过程中，教师应关注学生选择自己喜欢的动物进行创作、教学评价的多元化、教学反思的持续性以及教学拓展的创新性等环节。通过引导学生发挥创意，互相评价，不断改进教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力，最终实现学生全面发展的目标。