我的家幼儿园的小班教案.doc

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1、我的家幼儿园的小班教案一、教学目标：1. 让学生了解家庭的基本成员和家庭的关系。2. 培养学生对家庭的热爱和亲情意识的培养。3. 提高学生的语言表达能力和观察能力。二、教学重点：1. 家庭的基本成员和关系。2. 亲情意识的培养。三、教学难点：1. 亲情意识的培养。2. 学生对家庭关系的理解。四、教学准备：1. 准备一些有关家庭的图片或实物。2. 准备一些有关家庭的歌曲或故事。五、教学过程：1. 导入：a. 利用图片或实物，引导学生说出自己家庭的成员。b. 引导学生说出家庭成员之间的关系。2. 教学活动一：介绍家庭成员a. 利用图片或实物，引导学生介绍自己家庭成员的特点和爱好。b. 引导学生通过

2、绘画或手工制作，展示自己对家庭成员的认识。3. 教学活动二：亲情体验a. 引导学生通过实际操作，体验亲情的重要性。例如，给父母按摩、给兄弟姐妹帮忙等。b. 引导学生分享自己的亲情体验，并说出对家人的爱和感激之情。4. 教学活动三：歌曲或故事欣赏a. 欣赏有关家庭的歌曲或故事，引导学生理解和感受家庭的爱和亲情。b. 引导学生通过讨论或写作，表达自己对家庭的热爱和亲情意识的培养。a. 引导学生回顾本节课的学习内容，巩固对家庭和亲情的认识。b. 引导学生表达对家人的爱和感激之情，结束本节课。六、教学活动四：家庭角色扮演1. 教师准备一个家庭场景的剧本，包括家庭成员的角色和对话。2. 学生分组，每组选

3、择一个剧本进行角色扮演。3. 学生表演剧本中的家庭场景，包括家庭成员之间的互动和对话。4. 教师引导学生进行评价，鼓励学生表达自己对家庭角色的理解和感受。七、教学活动五：家庭主题绘画1. 教师提供一些家庭主题的图片或场景，如家庭聚会、家庭成员一起做饭等。2. 学生选择一个家庭主题，用绘画的方式表达出来。3. 学生在绘画过程中，可以自由发挥，添加自己家庭的元素和细节。4. 教师引导学生分享自己的绘画作品，并解释作品中的家庭元素和感受。八、教学活动六：家庭故事分享1. 学生准备一个关于自己家庭的故事，可以是发生的趣事、感人事迹等。2. 学生站在班级面前，用语言和图片辅助，分享自己的家庭故事。3.

4、教师引导学生进行评价，鼓励学生表达对家庭故事的喜爱和感受。九、教学活动七：家庭手工制作1. 教师提供一些家庭主题的手工制作材料和工具。2. 学生选择一个家庭主题，利用手工制作材料和工具，制作一个家庭相关的作品。3. 学生在制作过程中，可以自由发挥，添加自己家庭的元素和细节。4. 教师引导学生展示自己的手工作品，并解释作品中的家庭元素和意义。十、教学活动八：家庭情感表达1. 教师引导学生思考如何表达对家人的爱和感激之情。2. 学生可以选择写作、绘画、手工艺等方式，制作一份给家人的礼物。3. 学生在制作礼物过程中，可以写下自己对家人的祝福和感激之情。4. 教师引导学生将礼物送给家人，并观察家人的反

5、应和感受。重点和难点解析一、教学活动一：介绍家庭成员补充和说明：在教学活动中，教师应关注学生是否能准确地介绍家庭成员的特点和爱好，是否能用语言清晰地表达出来。教师可以通过提问、引导等方式，帮助学生提高语言表达能力。二、教学活动四：家庭角色扮演补充和说明：在家庭角色扮演的活动中，教师应关注学生是否能理解不同家庭角色的职责和重要性，是否能通过表演的方式表达出来。教师可以引导学生进行讨论和反思，帮助他们更好地理解和感受家庭角色的意义。三、教学活动七：家庭手工制作补充和说明：在家庭手工制作的过程中，教师应关注学生是否能创造性地运用材料和工具，是否能通过手工制作表达出对家庭主题的理解和感受。教师可以提供

6、适当的指导和支持，鼓励学生发挥自己的创造力。四、教学活动十：家庭情感表达补充和说明：在家庭情感表达的活动中，教师应关注学生是否能通过写作、绘画或手工艺等方式，真诚地表达对家人的爱和感激之情。教师可以引导学生思考和反思，帮助他们找到合适的表达方式，并鼓励他们在日常生活中多表达对家人的爱和关心。本教案以“我的家”为主题，通过一系列的教学活动，旨在帮助小班幼儿了解家庭的基本成员和家庭的关系，培养他们对家庭的热爱和亲情意识。在教学过程中，教师应重点关注学生对家庭成员的认知和表达能力、对家庭角色的理解和感受、创造力以及对家人的爱和感激之情的表达。通过适当的引导和支持，教师可以帮助学生提高语言表达能力、深化对家庭主题的理解和感受，并培养他们的亲情意识。