抓蝴蝶音乐活动幼儿园教案.doc

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1、抓蝴蝶音乐活动幼儿园教案一、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿的音乐创造力。2. 培养幼儿的协调能力和团队合作精神。3. 培养幼儿的听力和节奏感，提高幼儿的音乐素养。二、活动准备：1. 音乐CD或音响设备2. 蝴蝶翅膀装饰3. 音乐乐器（如打击乐器、手鼓等）4. 活动场地布置三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。b. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿蝴蝶飞舞，让幼儿感受音乐的节奏。2. 主体活动（10分钟）：a. 教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，模仿蝴蝶飞舞的动作。b. 教师邀请部

2、分幼儿站在舞台上，手持蝴蝶翅膀，模仿蝴蝶飞舞的样子，其他幼儿在舞台下方跟随音乐节奏跳舞。c. 教师将音乐乐器分发给幼儿，让幼儿在音乐演奏中感受音乐的节奏和旋律。3. 创意活动（5分钟）：a. 教师邀请幼儿用自己的方式表现蝴蝶飞舞的样子，如唱歌、跳舞、讲故事等。b. 教师鼓励幼儿互相交流，分享自己的创意和感受。1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。五、活动延伸：1. 教师带领幼儿进行蝴蝶主题的手工制作或绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作自己的蝴蝶作品。2. 教师组织家长和幼儿一起参加蝴蝶观察活动，让幼儿在自然环境中观察蝴蝶的生活习性。六、活动准备：1. 准备一首关于蝴蝶的儿童歌曲，如蝴蝶

3、飞飞等。2. 准备蝴蝶主题的故事书或视频资料。3. 准备蝴蝶翅膀装饰和彩色纸张、颜料等手工制作材料。4. 准备一个宽敞的户外活动场地，如果有条件可以设置一个蝴蝶观察区。七、活动过程：1. 活动导入（5分钟）：a. 教师播放儿童歌曲蝴蝶飞飞，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。b. 教师讲述一个关于蝴蝶的有趣故事，引发幼儿对蝴蝶的兴趣。2. 手工制作（10分钟）：a. 教师指导幼儿利用彩色纸张、颜料等材料制作蝴蝶翅膀。b. 教师鼓励幼儿发挥想象力，用颜料在蝴蝶翅膀上绘制自己喜欢的图案。3. 户外观察与游戏（10分钟）：a. 教师带领幼儿前往户外活动场地，观察蝴蝶的飞行和生活习性。b. 教师组

4、织幼儿进行“捉蝴蝶”游戏，让幼儿体验与蝴蝶互动的乐趣。a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的观察和发现。b. 教师组织幼儿展示自己制作的手工蝴蝶翅膀，让幼儿充满自信地展示自己的创作。八、活动延伸：1. 教师邀请家长参与幼儿的手工制作活动，增进亲子关系，共同完成蝴蝶翅膀的制作。2. 教师组织家长和幼儿参观蝴蝶展览或动物园的蝴蝶馆，让幼儿更加深入了解蝴蝶的种类和特点。九、注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意幼儿的安全，特别是在户外活动时，确保幼儿不受伤害。2. 教师要关注每个幼儿的参与程度，鼓励内向或胆小的幼儿积极参与活动，提高他们的自信心。3. 在手工制作环节，教师要指导幼儿正确使用颜料和手工

5、工具，培养幼儿的动手能力和创造力。十、教学评价：1. 通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对音乐的兴趣、协调能力和团队合作精神的发展。2. 通过家长反馈和幼儿分享，了解幼儿在活动中的感受和收获，评估活动的效果和意义。3. 通过幼儿在手工制作和户外观察环节的表现，评价幼儿的动手能力、观察力和创造力的发展。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注如何将活动目标具体化，并与幼儿的年龄和发展水平相匹配。确保目标既有挑战性，又是可达成的。二、活动准备：重点关注活动准备的充分性，包括音乐的选取、装饰品的设计、以及活动场地的布置等，确保所有材料都能支持活动的顺利进行。三、活动过程：重点关注活动过程中的互动和参

6、与度，确保每个幼儿都有机会参与到活动中，并在活动中得到充分的锻炼和提升。五、活动延伸：重点关注活动延伸的创意性和实用性，确保延伸活动能够进一步激发幼儿的兴趣，并与其日常生活紧密相连。六、活动准备：重点关注如何通过故事和歌曲引入活动主题，确保幼儿能够对蝴蝶产生兴趣并理解活动的目的。七、活动过程：重点关注手工制作环节的指导策略，如何平衡创意与技巧的培养，以及如何在户外观察与游戏中提高幼儿的观察力和协调能力。八、活动延伸：重点关注如何通过家长参与和实地考察加深幼儿对蝴蝶的认识，以及如何通过延伸活动巩固和扩展幼儿的学习经验。九、注意事项：重点关注活动中的安全指导和个体差异的考虑，确保所有幼儿都能在安全和支持的环境中学习和玩耍。十、教学评价：重点关注如何通过多渠道的反馈评估幼儿在活动中的表现和收获，以及如何根据评价结果调整未来的教学计划。