幼儿园小班社会教案：玩具同分享.docx

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1、教案幼儿园小班社会教案：玩具同分享一、引言1.1设计意图：通过本节课的教学，让幼儿学会分享自己的玩具，培养他们的社交能力和团队合作精神，同时让他们感受到分享带来的快乐。1.1.1教学内容：让幼儿了解分享的意义，学会与同伴分享玩具。1.1.2教学目标：培养幼儿的分享意识，提高他们的社交技能。1.1.3教学难点与重点：让幼儿从内心愿意分享，并在实际操作中学会分享。二、知识点讲解2.1分享的概念：2.1.1分享是指将自己的东西与他人共同使用。2.1.2分享是一种美德，可以让人们感受到彼此的关爱和温暖。三、教学内容3.1教学活动：玩具分享会3.1.1教师准备一些玩具，让幼儿自带一些玩具到课堂上。3.1

2、.2教师组织幼儿进行玩具分享活动，让每个幼儿都有机会分享自己的玩具。3.1.3教师引导幼儿在分享过程中，学会表达自己的感受，尊重他人的选择。四、教学目标4.1培养幼儿的分享意识：4.1.1使幼儿明白分享是一种美德，可以带来快乐。4.1.2培养幼儿在与同伴互动中，愿意分享自己的东西。4.1.3引导幼儿在分享过程中，关心他人的感受，体验分享的喜悦。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1如何让幼儿从内心愿意分享，而不是在压力下分享。5.1.2如何引导幼儿在分享过程中，尊重他人的选择，表达自己的感受。5.1.3如何评价幼儿的分享行为，使其分享行为更具持续性。5.2教学重点：5.2.1引导幼儿体验

3、分享带来的快乐，培养其分享意愿。5.2.2培养幼儿在与同伴互动中，学会表达自己，尊重他人。5.2.3教师通过观察和评价，对幼儿的分享行为进行指导。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1准备一些玩具，用于展示和分享环节。6.1.2准备教学PPT，包含相关图片和文字。6.1.3准备分享卡片，用于记录幼儿的分享行为。6.2学具准备：6.2.1每个幼儿准备一个自己的玩具，用于分享。6.2.2准备彩色笔和画纸，供幼儿绘画使用。6.2.3准备记录本，用于记录幼儿的分享情况。七、教学过程7.1导入环节：7.1.1教师组织幼儿进行热身活动，如唱歌、跳舞等。7.1.2教师通过提问，引导幼儿思考分享的意义。

4、7.1.3教师展示准备的玩具，激发幼儿的兴趣。7.2教学环节：7.2.1教师讲解分享的概念和意义。7.2.2教师组织幼儿进行玩具分享活动。7.2.3教师引导幼儿在分享过程中，学会表达自己的感受。7.3巩固环节：7.3.1教师组织幼儿进行分享卡片制作活动。7.3.2教师引导幼儿在卡片上画出自己分享的玩具。7.3.3教师让幼儿互相展示分享卡片，分享自己的感受。八、板书设计8.1板书主题：玩具同分享8.1.1板书内容：分享的意义、分享的好处、如何分享8.1.2板书形式：图片和文字相结合，简洁明了九、作业设计9.1作业内容：9.1.1回家后，与家长一起讨论分享的意义和好处。9.1.2家长记录幼儿在家的

5、分享行为，并反馈给教师。9.1.3幼儿画出自己最喜欢的分享玩具，并写上原因。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思教学目标的达成情况，分析原因。10.1.2教师反思教学过程中的问题和不足，并提出改进措施。10.1.3教师与家长沟通，了解幼儿在家的分享情况，调整教学策略。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织幼儿进行分享主题活动，如分享日、分享角等。10.2.2教师引导幼儿在团队活动中，学会合作与分享。10.2.3教师定期组织分享比赛，激发幼儿的分享热情。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：教学内容的展示、教学目标的落实、教学难点的突破以及作业设计的有效性。下

6、面将针对这些重点环节进行详细的补充和说明。一、教学内容的展示1.1.1补充和说明：在教学内容的展示环节，教师应确保幼儿能够理解和接受所教授的知识。这需要教师在备课过程中充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，确保教学内容既能够吸引幼儿的兴趣，又能够在他们的认知范围内。例如，教师可以通过简单的图片、实物展示或者互动游戏来帮助幼儿理解分享的概念。1.1.2教学应用：教师在展示玩具分享的重要性时，可以通过情境模拟的方式，让幼儿参与到分享的过程中，感受分享带来的正面情绪和社交乐趣。二、教学目标的落实2.1.1补充和说明：教学目标应当是具体、明确的，并且可以通过一定的方式进行衡量。教师在设计教学活动时，应确保

7、每个环节都能够对应教学目标，从而保证目标的实现。例如，在玩具分享环节，教师可以设定目标为“幼儿能够自愿将自己的玩具分享给同伴”，并通过观察和记录来评估目标是否达成。2.1.2教学应用：教师可以通过定期的分享反馈会议，与幼儿和家长一起讨论分享的行为和感受，以此来评估教学目标的实施效果。三、教学难点的突破3.1.1补充和说明：教学难点往往与幼儿的内在动机和情感态度有关。教师需要通过有效的教学策略，激发幼儿分享的热情和愿望。例如，教师可以通过正向激励和表扬，让幼儿感受到分享带来的成就感和社会认可。3.1.2教学应用：教师可以设计“分享之星”评选活动，每月评选出在分享方面表现突出的幼儿，并给予小奖励，

8、以此来鼓励幼儿形成持久的分享行为。四、作业设计的有效性4.1.1补充和说明：作业应当能够巩固课堂教学的内容，并能够在家庭环境中得到延续。教师在设计作业时，应考虑到幼儿的家庭环境和家长的参与度，确保作业既有趣又具有教育意义。4.1.2教学应用：教师可以设计一些简单的家庭分享活动，如“家庭分享时刻”，鼓励家长在家庭中创造分享的机会，并与幼儿一起记录和分享这些时刻的感受。本文针对幼儿园小班社会教案“玩具同分享”的重点和难点环节进行了详细的解析和补充。文章强调了教学内容展示的深度和广度、教学目标的明确性和可衡量性、教学难点的内在动机培养以及作业设计的有效性。通过对这些关键环节的关注和优化，可以提高教学效果，帮助幼儿更好地理解和实践分享行为，从而培养他们的社交能力和团队合作精神。