幼儿园小班科学活动《它们到里去了》教案.docx

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1、教案幼儿园小班科学活动它们到里去了教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过本次活动，让幼儿观察和探索日常生活中的事物变化，培养幼儿的观察力和想象力。1.1.2引导幼儿用简单的语言表达自己的观察和发现，提高幼儿的表达能力。1.1.3培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索未知世界的欲望。二、知识点讲解2.1活动主题：2.1.1了解日常生活中事物的简单变化，如溶解、融化等。2.1.2学习用简单的语言描述事物的变化过程。2.1.3培养幼儿的观察、思考和表达能力。三、教学内容3.1教学内容安排：3.1.1实物观察：让幼儿观察日常生活中常见的事物变化，如糖溶解在水里、冰融化等。3.1.2实验操作：让

2、幼儿亲自参与实验，观察和描述实验过程中的变化。3.1.3分享交流：让幼儿用简单的语言表达自己的观察和发现，与其他幼儿分享。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1让幼儿了解日常生活中事物的简单变化。4.1.2培养幼儿的观察力和想象力。4.1.3提高幼儿的表达能力。4.2能力目标：4.2.1培养幼儿的观察、思考和表达能力。4.2.2培养幼儿的实验操作能力，提高幼儿的动手能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让幼儿理解和表达事物变化的简单科学原理。5.1.2培养幼儿的观察力和想象力。5.2教学重点：5.2.1让幼儿通过观察和实验，了解日常生活中事物的简单变化。5.2.2培养幼儿的观察、思

3、考和表达能力。六、教具与学具准备6.1教师准备：6.1.1实物模型或图片，展示日常生活中的事物变化，如糖、水、冰等。6.1.2实验器材：杯子、糖、水、冰块等。6.1.3教学PPT或黑板，用于展示实验过程和分享交流。6.2幼儿准备：6.2.1每人一份实验操作材料，包括杯子、糖、水等。6.2.2每人一份记录表格，用于记录实验过程和观察结果。6.2.3准备画笔和纸，用于绘制实验过程和表达自己的观察。七、教学过程7.1导入环节：7.1.1教师向幼儿展示实物模型或图片，引发幼儿对事物变化的兴趣。7.1.2引导幼儿观察和描述实物模型的特点和变化。7.1.3邀请幼儿分享他们对日常生活中事物变化的了解和经验。

4、7.2实验操作环节：7.2.1教师向幼儿演示实验过程，展示糖溶解在水里、冰融化的现象。7.2.2引导幼儿亲自动手进行实验，观察和描述实验过程中的变化。7.2.3教师巡回指导，帮助幼儿解决实验过程中遇到的问题。7.3分享交流环节：7.3.1邀请幼儿分享自己的实验结果和观察发现。7.3.2引导幼儿用简单的语言表达自己的观察和发现，鼓励幼儿积极表达。八、板书设计8.1板书设计内容：8.1.1实验过程的步骤和变化。8.1.2实验现象的描述和科学原理的简述。8.1.3幼儿的观察结果和表达。8.2板书设计形式：8.2.1使用简单明了的图示和关键词，展示实验过程和变化。8.2.2使用箭头和连接线，连接实验步

5、骤和变化。8.2.3使用不同颜色和标记，突出幼儿的观察结果和表达。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿根据实验过程和观察结果，绘制实验过程的图片。9.1.2幼儿用简单的语言描述实验过程和观察发现，写在图片旁边。9.1.3幼儿与家长一起进行家庭小实验，观察和记录家庭中的事物变化。9.2作业要求：9.2.1幼儿在作业中尽量展示实验过程和变化。9.2.2幼儿在作业中尽量用简单的语言描述实验过程和观察发现。9.2.3家长在作业中提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿积极参与。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思教学过程中的引导方式和教学效果，思考如何更好地激发幼儿的兴趣和参与度。

6、10.1.2教师反思幼儿在实验操作和表达方面的表现，思考如何提高幼儿的观察力和表达能力。10.1.3教师反思作业设计的难易程度和幼儿的完成情况，思考如何调整作业要求以适应幼儿的能力。10.2拓展延伸：10.2.1教师引导幼儿进行家庭小实验，观察和记录家庭中的事物变化，鼓励幼儿将学到的知识应用到生活中。10.2.2教师组织幼儿进行科学探索活动，参观科学展览或进行户外观察，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。10.2.3教师与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进展，共同促进幼儿对科学的认知和发展。重点和难点解析一、重点环节关注1.实验操作环节：幼儿实际动手进行实验观察和记录是本次活动的主要环节，需要

7、重点关注幼儿的实验操作技能、观察能力和记录方法的培养。2.分享交流环节：幼儿表达自己观察和发现的能力是本次活动的重要目标，需要重点关注幼儿的语言表达能力和与他人分享交流的能力。3.家庭小实验环节：幼儿在家庭中进行小实验是本次活动的延伸，需要重点关注幼儿在家庭环境中的实验操作和安全意识。二、重点环节补充和说明1.实验操作环节：1.1教师在实验前应向幼儿讲解实验步骤和安全注意事项，确保幼儿能够正确进行实验操作。1.2教师应提供实验材料和工具，引导幼儿亲自动手进行实验，观察和记录实验过程中的变化。1.3教师应巡回指导，帮助幼儿解决实验过程中遇到的问题，鼓励幼儿积极思考和解决问题。2.分享交流环节：2.1教师应创造一个轻松和谐的氛围，鼓励幼儿用简单的语言表达自己的观察和发现。2.2教师可采用提问和引导的方式，帮助幼儿整理和归纳实验过程中的观察结果，提高幼儿的表达能力。2.3教师应鼓励幼儿之间的交流和讨论，培养幼儿与他人分享和倾听他人意见的能力。3.家庭小实验环节：3.1教师应向家长解释家庭小实验的目的和要求，鼓励家长积极参与并指导幼儿进行实验。3.2教师应提供简单的实验方案和指导，帮助家长了解实验的操作步骤和安全注意事项。3.3教师应鼓励家长记录幼儿在家庭实验中的表现和进展，与教师进行沟通和交流。