幼儿园小班绘本阅读《长长的》教案.docx

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1、教案幼儿园小班绘本阅读长长的教案一、引言1.1设计意图：通过引入绘本长长的，激发幼儿对长度概念的兴趣，培养他们的观察能力和想象力。1.2适用年龄：3-4岁的小班幼儿1.3教学时间：1课时（25分钟）二、知识点讲解2.1知识点：通过绘本长长的让幼儿了解和感知长度的概念，培养他们的观察能力和想象力。2.2教学方法：观察法、游戏法、实践操作法2.3教学准备：绘本长长的、测量工具（如尺子）、实践活动材料三、教学内容3.1绘本长长的的内容简介：通过一个有趣的故事，让幼儿了解和感知长度的概念，培养他们的观察能力和想象力。3.2教学活动：教师带领幼儿一起阅读绘本长长的，引导幼儿观察故事中的长度场景，让幼儿通

2、过实践操作，体验长度的概念。3.3实践活动：幼儿使用测量工具（如尺子）测量身边的事物，如桌子、椅子、书本等，感知长度的存在。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解和感知长度的概念，培养他们的观察能力和想象力。4.2技能目标：通过实践活动，让幼儿能够使用测量工具（如尺子）进行简单的长度测量。4.3情感目标：培养幼儿对长度概念的兴趣，激发他们的探索欲望。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解和感知长度的概念，培养他们的观察能力和想象力。5.2难点：让幼儿能够使用测量工具（如尺子）进行简单的长度测量。六、教具与学具准备6.1教具准备：绘本长长的，测量工具（如尺子），实践活动材料。6.2学具准备：每

3、个幼儿准备一本自己的绘本长长的，测量工具（如尺子），实践活动材料。6.3教具与学具的发放：教师在课前将教具和学具发放给每个幼儿，确保他们能够在课堂上顺利进行学习和实践操作。七、教学过程7.1课堂导入：教师以一个简单的故事引入绘本长长的，激发幼儿对长度概念的兴趣。7.2阅读绘本长长的：教师带领幼儿一起阅读绘本长长的，引导幼儿观察故事中的长度场景，让幼儿通过实践操作，体验长度的概念。7.3实践活动：幼儿使用测量工具（如尺子）测量身边的事物，如桌子、椅子、书本等，感知长度的存在。八、板书设计8.1板书设计内容：教师在课堂上通过板书设计，展示长度的概念和相关示例。8.2板书设计形式：采用图片、文字和示

4、例相结合的形式，简洁明了地展示长度的概念。8.3板书设计效果：通过板书设计，帮助幼儿更好地理解和掌握长度的概念。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿在家中与家长一起，使用测量工具（如尺子）测量家中的物品，如桌子、椅子、书本等，感知长度的存在。9.2作业要求：幼儿需要在家长的指导下完成作业，并将测量结果进行记录。9.3作业反馈：教师在下一堂课中收集幼儿的作业，对他们的作业进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿的学习效果如何，有哪些需要改进的地方。10.2拓展延伸：教师可以组织幼儿进行相关的实践活动，如测量比赛、制作长度卡

5、片等，让幼儿在实践中进一步巩固和拓展长度概念。10.3课后反馈：教师可以通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，对他们的学习进展进行跟踪和反馈。重点和难点解析一、知识点讲解2.1知识点：通过绘本长长的让幼儿了解和感知长度的概念，培养他们的观察能力和想象力。2.2教学方法：观察法、游戏法、实践操作法2.3教学准备：绘本长长的、测量工具（如尺子）、实践活动材料在这个环节中，重点是让幼儿理解和感知长度的概念。通过观察绘本长长的中的场景，幼儿能够初步了解长度的概念。通过实践操作，幼儿能够使用测量工具（如尺子）进行简单的长度测量，进一步加深对长度概念的理解。二、教学内容3.1绘本长长的的内容简介：通

6、过一个有趣的故事，让幼儿了解和感知长度的概念，培养他们的观察能力和想象力。3.2教学活动：教师带领幼儿一起阅读绘本长长的，引导幼儿观察故事中的长度场景，让幼儿通过实践操作，体验长度的概念。3.3实践活动：幼儿使用测量工具（如尺子）测量身边的事物，如桌子、椅子、书本等，感知长度的存在。在这个环节中，重点是让幼儿通过阅读绘本和实践活动，体验和理解长度的概念。教师需要引导幼儿观察故事中的长度场景，并通过实践活动，让幼儿亲自使用测量工具进行长度测量，从而加深对长度概念的理解。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解和感知长度的概念，培养他们的观察能力和想象力。4.2技能目标：通过实践活动，让幼儿能够使用

7、测量工具（如尺子）进行简单的长度测量。4.3情感目标：培养幼儿对长度概念的兴趣，激发他们的探索欲望。在这个环节中，重点是设定明确的教学目标。教师需要确保幼儿能够了解和感知长度的概念，培养他们的观察能力和想象力。同时，通过实践活动，让幼儿能够使用测量工具进行简单的长度测量。还需要培养幼儿对长度概念的兴趣，激发他们的探索欲望。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解和感知长度的概念，培养他们的观察能力和想象力。5.2难点：让幼儿能够使用测量工具（如尺子）进行简单的长度测量。在这个环节中，重点是让幼儿了解和感知长度的概念，并通过实践活动，让幼儿能够使用测量工具进行简单的长度测量。对于幼儿来说，理解长

8、度概念可能存在一定的困难，因此需要教师通过观察法、游戏法和实践操作法等多种教学方法，引导幼儿观察和操作，从而达到教学目标。本教案以绘本长长的为载体，通过有趣的故事和实践活动，让幼儿了解和感知长度的概念，培养他们的观察能力和想象力。在教学过程中，教师需要关注幼儿对长度概念的理解和测量技能的掌握。通过观察法、游戏法和实践操作法等多种教学方法，引导幼儿观察和操作，从而达到教学目标。同时，教师还需要设定明确的教学目标，培养幼儿对长度概念的兴趣，激发他们的探索欲望。在课后，教师应进行反思和拓展延伸，了解幼儿在家庭中的学习情况，对他们的学习进展进行跟踪和反馈。通过这样的教学设计，能够有效地帮助幼儿掌握长度概念，培养他们的观察能力和想象力。