幼儿园小班语言教案：花灯.docx

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1、教案幼儿园小班语言教案：花灯一、引言1.1教案设计的背景1.1.1元宵节是我国传统节日之一，赏花灯是其重要活动之一。1.1.2通过本次教案，让幼儿了解元宵节的文化背景，培养幼儿对传统文化的兴趣。1.1.3通过观察、讲述、创作等活动，发展幼儿的语言表达能力和审美能力。二、知识点讲解2.1元宵节的文化意义2.1.1介绍元宵节是中国传统节日之一，通常在农历正月十五庆祝。2.1.2讲述元宵节庆祝活动，如赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。2.1.3强调元宵节家庭团圆的重要性，让幼儿感受到家庭的温暖。三、教学内容3.1欣赏花灯3.1.1展示各种漂亮的花灯图片，让幼儿观察花灯的形状、颜色和图案。3.1.2引导幼儿讲

2、述他们喜欢的花灯，并说明原因。3.1.3鼓励幼儿用词语描述花灯的美丽，如“五彩斑斓”、“绚丽多彩”等。四、教学目标4.1了解元宵节的文化背景，知道赏花灯是元宵节的重要活动之一。4.2培养幼儿的观察能力，能够仔细观察花灯的形状、颜色和图案。4.3提高幼儿的语言表达能力，能够用词语描述花灯的美丽。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿用词语描述花灯的美丽。5.1.1引导幼儿观察花灯的细节，如形状、颜色和图案。5.1.2提供丰富的词汇，如“闪烁”、“华丽”、“精致”等，帮助幼儿表达。5.1.3鼓励幼儿大胆讲述，不怕犯错，逐步提高语言表达能力。六、教具与学具准备6.1花灯图片6.1.1准备各种漂亮的

3、花灯图片，包括不同形状、颜色和图案的样品。6.1.2图片要清晰，以便幼儿观察细节。6.1.3可以将图片打印在彩纸上，增加视觉效果。六、教具与学具准备6.2花灯制作材料6.2.1准备彩纸、剪刀、胶水等基本手工材料。6.2.2准备一些彩笔、水粉等绘画工具，以便幼儿自由创作。6.2.3准备一些小珠子、彩带等装饰材料，让幼儿能够发挥想象力。六、教具与学具准备6.3教学卡片6.3.1制作一些含有花灯相关词语的卡片，如“花灯”、“五彩斑斓”等。6.3.2卡片上可以附上对应的图片，帮助幼儿理解和记忆。6.3.3卡片可以用厚纸制作，避免被幼儿轻易撕坏。七、教学过程7.1引入主题7.1.1开始课程时，向幼儿展示

4、一些花灯图片，引发他们的兴趣。7.1.2提问幼儿是否见过花灯，让他们分享自己的经验。7.1.3引导幼儿观察花灯的形状、颜色和图案，引导他们用词语描述。七、教学过程7.2讲解知识点7.2.1向幼儿介绍元宵节的文化背景，讲述赏花灯的传统活动。7.2.2展示更多的花灯图片，让幼儿观察和描述。7.2.3引导幼儿用词语表达花灯的美丽，如“绚丽多彩”、“华丽”等。七、教学过程7.3创作花灯7.3.1分发制作花灯的材料，让幼儿按照自己的喜好创作。7.3.2鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式装饰花灯。7.3.3指导幼儿使用剪刀、胶水等工具，确保安全。八、板书设计8.1花灯词语8.1.1在黑板上写出一些与花灯相关

5、的词语，如“花灯”、“五彩斑斓”等。8.1.2配合图片，帮助幼儿理解和记忆。8.1.3鼓励幼儿上台指出对应的词语和图片。八、板书设计8.2创作提示8.2.1在黑板上写出一些创作花灯的提示，如“用彩纸剪出花灯的形状”、“用胶水粘贴装饰”等。8.2.2以简单明了的方式展示，方便幼儿理解。8.2.3鼓励幼儿根据自己的喜好进行创作。八、板书设计8.3词语卡片8.3.1在黑板上摆放一些词语卡片，让幼儿能够随时查看和学习。8.3.2卡片上可以附上对应的图片，帮助幼儿理解和记忆。8.3.3鼓励幼儿主动上台翻看卡片，增强参与感。九、作业设计9.1制作花灯9.1.1布置作业，让幼儿回家后与家长一起制作花灯。9.

6、1.2鼓励幼儿用自己的方式装饰花灯，发挥想象力。9.1.3提醒幼儿注意使用剪刀、胶水等工具的安全。九、作业设计9.2观察和描述9.2.1布置作业，让幼儿回家后观察家人或朋友制作花灯的过程。9.2.2鼓励幼儿用语言描述花灯的形状、颜色和图案。9.2.3提醒幼儿与家长分享自己的观察和描述。九、作业设计9.3词语学习9.3.1布置作业，让幼儿回家后学习与花灯相关的词语。9.3.2鼓励幼儿与家长一起查找相关词语的图片或书籍。9.3.3提醒幼儿在下次课程前能够正确使用这些词语。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果10.1.1反思本次课程的教学效果，观察幼儿对花灯的认识和表达能力。10.1.2思考如何改

7、进教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣。10.1.3计划后续课程的内容和教学方式，以持续激发幼儿的学习热情。十、课后反思及拓展延伸1重点和难点解析一、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，教师需要向幼儿介绍元宵节的文化背景和花灯的相关知识。这是幼儿了解和掌握花灯知识的基础，对于培养幼儿对传统文化的兴趣和认知非常重要。二、教学内容环节在教学内容环节中，教师通过展示各种漂亮的花灯图片，让幼儿观察花灯的形状、颜色和图案。这个环节可以培养幼儿的观察能力，让他们能够仔细观察花灯的细节。三、教学目标环节在教学目标环节中，教师需要明确教学的目标，包括让幼儿了解元宵节的文化背景、培养幼儿的观察能力和提高幼儿的语言表达

8、能力。这个环节可以帮助幼儿明确学习的目标，激发他们的学习动力。四、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节中，教师需要关注如何让幼儿用词语描述花灯的美丽。这个环节是教学的难点，需要教师通过引导幼儿观察花灯的细节，提供丰富的词汇，鼓励幼儿大胆讲述，逐步提高他们的语言表达能力。对于每个重点环节的补充和说明如下：一、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，教师可以通过讲述元宵节的故事、展示花灯的图片和实物等方式，向幼儿介绍元宵节的文化背景和花灯的相关知识。同时，可以邀请幼儿分享自己对于花灯的经验和看法，增强他们的参与感和学习兴趣。二、教学内容环节在教学内容环节中，教师可以通过展示各种漂亮的花灯图片，让幼儿观

9、察花灯的形状、颜色和图案。可以引导幼儿观察花灯的细节，如花瓣的形状、颜色的搭配、图案的纹样等，并鼓励他们用词语描述。同时，可以提供一些绘画工具和装饰材料，让幼儿能够发挥想象力，创作出自己喜欢的花灯。三、教学目标环节在教学目标环节中，教师需要明确教学的目标，包括让幼儿了解元宵节的文化背景、培养幼儿的观察能力和提高幼儿的语言表达能力。可以通过制定具体的教学目标，如让幼儿能够讲述花灯的形状、颜色和图案，使用相关的词语描述花灯的美丽等，来引导幼儿的学习。四、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节中，教师需要关注如何让幼儿用词语描述花灯的美丽。可以通过引导幼儿观察花灯的细节，提供丰富的词汇，如“绚丽多彩”、“华丽”等，帮助幼儿表达。同时，可以鼓励幼儿大胆讲述，不怕犯错，逐步提高语言表达能力。