幼儿园小班语言：小熊醒来吧教案.docx

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1、教案幼儿园小班语言：小熊醒来吧教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入故事小熊醒来吧，激发幼儿对动物的兴趣。1.1.2培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。二、知识点讲解2.1故事情节：2.1.1讲述故事小熊醒来吧的基本情节，包括小熊在冬天冬眠，春天来临后其他动物叫醒小熊的过程。2.1.2解释冬眠是一种动物适应寒冷气候的一种方式。2.1.3引导幼儿思考为什么小熊要冬眠，以及冬眠的好处。三、教学内容3.1故事朗读：3.1.1教师带领幼儿一起朗读故事小熊醒来吧。3.1.2引导幼儿正确发音，增强语言表达能力。3.1.3培养幼儿的朗读兴趣，养成阅读习惯。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼

2、儿能够理解故事情节，知道小熊冬眠的原因。4.1.2幼儿能够认识故事中的主要动物角色。4.1.3幼儿能够理解春天到来的标志。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1幼儿能够参与故事朗读，正确发音。5.1.2幼儿能够通过观察图片，发挥想象力，描述故事情节。5.1.3幼儿能够用简单的语言表达自己对故事的理解。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1故事课件或绘本小熊醒来吧6.1.2动物角色图片或玩偶6.1.3春天季节图片素材6.1.4画笔、纸张等绘画材料七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1导入：播放春天的音乐，引导幼儿感受春天的氛围。7.1.2朗读故事：教师带领幼儿一起朗读故事小熊醒来吧，

3、注意语速、语调的把握，让幼儿充分感受故事情节。7.1.3观察图片：展示故事中各角色图片，引导幼儿观察并说出角色的名称。7.1.4角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习。7.1.5故事讨论：引导幼儿思考小熊冬眠的原因，以及春天到来的标志。7.1.6绘画活动：让幼儿根据自己的想象，画出小熊从冬眠中醒来看到的春天景色。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1故事小熊醒来吧8.1.2小熊冬眠、春天到来的关键词8.1.3动物角色名称九、作业设计9.1作业内容：9.1.1请幼儿回家后，与家长分享故事小熊醒来吧的内容。9.1.2观察周围春天的景色，画出自己喜欢的春天景色，并附上简单的

4、描述。9.1.3家长协助幼儿记录每天看到的动物，了解不同动物的生活习性。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性。10.1.2思考如何进一步激发幼儿对动物兴趣，提高他们的观察力和想象力。10.1.3评估幼儿对故事情节的理解程度，以及他们在角色扮演中的表现。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿进行户外观察，寻找春天的迹象。10.2.2邀请家长参与，共同进行亲子阅读，选择其他关于动物的故事进行分享。10.2.3开展动物主题的绘画比赛，让幼儿用自己的方式表达对动物的认识。重点和难点解析一、教学内容3.1故事朗读：此环节是整个教案的

5、核心部分，通过朗读故事，培养幼儿的语言表达能力和观察力。教师需要关注幼儿的朗读技巧和发音准确性，同时引导他们观察故事中的细节，激发想象力。二、教学过程7.1教学步骤：在这一环节中，教师需要关注幼儿的参与度和互动情况。通过角色扮演和故事讨论，教师可以了解幼儿对故事情节的理解程度，并引导他们思考和表达自己的观点。三、作业设计9.1作业内容：作业是巩固教学内容的重要环节，教师需要关注幼儿完成作业的情况，以及他们对作业的兴趣和参与度。通过观察和描述春天的景色，幼儿可以提高自己的观察力和表达能力。对于每个重点环节的补充和说明：一、教学内容3.1.1故事朗读：教师可以选择生动有趣的故事，吸引幼儿的注意力。在朗读过程中，教师可以适当停顿，让幼儿预测故事的发展，培养他们的观察力和想象力。二、教学过程7.1.2角色扮演：教师可以准备一些简单的角色道具，帮助幼儿更好地投入到角色扮演中。在扮演过程中，教师可以引导幼儿使用正确的语言表达自己的情感和想法。三、作业设计9.1.2观察春天的景色：教师可以组织幼儿进行户外观察活动，让他们亲身体验春天的气息。在观察过程中，教师可以引导幼儿注意细节，如花朵的颜色、树木的变化等，并鼓励他们用语言描述所看到的景色。